主持人：其实有时候考试就跟赛马一样，当你知道中低档题全部拿到，可能拿到120分以上，这是很高得分数了。

　　郑克强：应该是非常非常高的分数，命题专家的角度来说我们高考题有一个比例3：2：5，3是基础体，较容易题占30%，5是指中档难等题，我们叫中等题占50%，真正的难题叫较难题或者难题占20%。对多数考生来说如果抓住前面3和5，80%的基本题和中档题分数已经很高了，750分的80%将近600分了，我们就可以考上非常理想的学校了。因此我们觉得在高考当中，特别是在最后十几天冲刺阶段，不要盲目的一味的追难题，抓好前面80%的基础题目和中档题对提高分数是非常有意义的。

　　主持人：所有题目里面跟动手实践能力最相关的可能就是化学了，特别是实验题，但有很多同学特别害怕这种实验题，因为觉得实验题考的都是细节，自己又是粗心的人，大家遇到这种实验题的时候该怎样去做呢？

　　郑克强：实验题的角度来看，我们目前的实验题有两个大的方向需要同学们注意。一个方向，我们做实验题要注重实验的基本操作，这个基本操作包括仪器的使用、药品的保存、化学当中的基本实验，是指学生的基本实验和教师的演示实验，这些属于基本操作。在答基本操作的时候，像我们的教材里边都有非常明确的对实验基本操作的描述，所以刚才我提到的，请大家在考前要认真看书，除了看无机化学以外应该重点看实验化学这部分。我们通过认真的看书、看复习资料，回顾我们当初在实验室怎么做实验的，我们用规范的语言来答题，实验的基本操作部分应该是能够得到比较高的分数，这是一大方向。

　　另外一个，我们把它叫做实验的设计与评价，有两个关键词4个字“设计”、“评价”。“设计” 是根据命题专家出一个题目，我提出一个解决方案，比如你提出来要除掉纯碱当中的氯化钠，我们怎么做呢？请同学们设计一个方案，请大家拿出一个方案来，这个叫做实验的设计。作为实验的设计题目，一般的有像制备实验的设计和性质实验的设计，这两方面可以下工夫。

　　另外，我们现在随着课程改革的推进，我们考试的要求也发生着一些变化。最近我们在实验要求上提出了一个新的理念，叫化学实验方案的评价，这是一个比较新的理念。这一类题目在高考当中出现以后，确实同学们感觉到比较困难，就是说和以前的题目不太一样，以前是命题专家出一个题我说这个事情应该怎么做？现在改了，命题专家说的我们有一个问题，要解决这个问题我们设计了三个不同的实验方案，请大家仔细研读这三个方案，对这三方案哪一个好、哪一个有问题作出评价，我们叫做实验评价问题。

　　我在教学当中体会，同学们要解决实验评价问题，首先最重要的就是要搞清楚实验评价的标准，到底这一个实验好是因为什么，存在问题是什么原因，我觉得要搞清楚实验的评价标准。我体会，实验评价标准我用四个词16个字来概括：

　　第一，操作简单。如果我们有若干个方案，步骤繁杂的方案肯定不是最佳的方案。

　　第二，现象明显。因为我们在中学的实验室里毕竟需要观察我们才能够得到结论，说我们这杯有氢氧化纳，加盐酸能够反应，但是我们肉眼观察不到，我们证明那个就是氢氧化纳、那个就是盐酸，所以要现象明显，颜色变化、沉淀、气体产生。

　　第三，节省原料。因为我们做实验的时候所用原料应该在中学实验室常见试剂的范围，有些试剂在中学实验室拿不到，或者非常贵重的实验，都不是我们最佳方案里使用的，这是节省原料。如果从国家长远发展来看，我们也应该用最廉价的药品完成最重要的实验，也是符合我们低碳生活这样一个基本理念。

　　第四，安全环保。如果若干个实验，其中有的实验要产生有毒的气体、有害的残渣，这就不是好的实验方案，虽然完成了好的检验和鉴定，但是如果产生了对环境有不安全因素的物质，这就不是好的方案。所以我们觉得安全、环保也是我们评价实验方案的重要思想。

　　我概括成四个基本的评价标准，操作简单、现象明显、节省原料、安全环保。我想有了这四个理念，我在教学当中解答清楚，学生的实验水平应该在短时期里有非常明显的提高。

　　主持人：还有一种化学题，有的省份会考计算，这种计算大家非常头疼，一来要配平，这个配平非常难，有的想配平非常难，一旦配平配错了，下面可能计算会出问题了，包括配平方面，包括我们的计算方面，您有没有要叮嘱大家的，再跟大家说一下。

　　郑克强：关于化学计算问题，同学们都感觉到化学计算非常难，那个题目确实对学生要求特别高，我觉得有两个难点。

　　第一个，他对化学知识是否掌握的深刻。从多数省用的全国一卷、全国二卷来看，应该说这是一个非常重大的难点，每个学生一定要把化学反应的本质搞清楚，因为我们的计算是建立你理解化学反应的原理上进行的计算。就像你刚才说的，好几个反应，如果一个反应配平了，这好办，如果叠加了两个、三个、甚至四个反应的时候，建议大家采用关系式法，这样我们可以去减少了繁杂方式的配平。从一开始有多少个摩尔的原子A，最后到了多少个B分子中的原子A，这个时候我们再考虑，这叫关系式。用这种方法我们可以减掉这种比较繁杂的配平的问题。

　　另外一个，大家感觉到计算题难就是里边可能用到一些数学的东西，特别是计量单位的问题。这一方面，我想大家一定要想清楚了，我们这是化学计算，它不会重点去考数学，所以只要我们前期的化学反应原理搞清楚、关系式列好了，下边计算主要是细致、仔细，把这个问题解决了，我们想这个计算就可以解决了。应该说我们现在更加重要的是解决化学思想的计算，而不是数学方法的计算，这一点大家一定要想清楚。因为我们出的最典型的化学计算题，主要考的是化学的思想，包括无机的、包括有机的那些反应过程当中量之间的关系。

　　我想主要是两个反应量之间的关系，一个叫酸碱综合反应，酸和碱之间量的关系，还有一个氧化还原反应，氧化剂和还原剂他们之间量的关系。这两大量关系搞清楚了，我想化学计算应该可以在短期内有明显的提升。

　　主持人：您说的非常好，化学计算并不是考你数学，所以我会尽可能的让你在整个化学过程当中并不是想像得那么难，但是要把整个解题思路要想清楚。

　　郑老师，因为时间的原因，我们今天节目要接近尾声了，我们不能把所有的问题都给大家讲清楚，您最后还有没有要叮嘱大家的？包括要跟同学们说什么话，包括有一些祝福，您也再做一下节目的小结。

　　郑克强：各位同学，我们离高考还有十来天的时间，我希望每一个同学调整好自己的心态，一定在高考前建立一种信心，天生我材必有用，我一定能够进入考场以后发挥出我最好的水平，相信自己，为实现自己一种远大的理想而去努力。我想你虽然肩负着全家人对你的期待、肩负着国家对你的希望，这时候有一些压力是非常正常的，在有压力的情况下把心态放平和，努力的去奋斗、去迎接考试，这是你人生的一次大的拼搏。最后，我祝全国的考生们在高考当中能够取得好成绩，考上自己理想的学校。谢谢同学，谢谢大家！

　　主持人：谢谢郑老师今天来到聊天室，和我们大家进行交流，同时感谢在线网友的全程关注，本次聊天到这里就结束了，谢谢大家！

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