五、(本大题共4小题，共22分)

　　阅读下文，完成第14-17题。

　　在春天里观察两只鸟 陈俊峰

　　不是一棵，也不是两棵，而是一排水杉。在我居住的城市的东南，向天空高高地一排直

　　立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。

　　两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里飞来。我以为我认识它们，我以为

　　它们是去年的那一对。它们的巢还在，也就是说它们原来的家还在。而且看上去好像经过了去冬的那场大雪，依然完好无损。那么猜想他们去年果然是为之下了工夫的，从设计到施工，从材料到工艺，细致周到不遗余力。因此你不论是饶有兴味驻足端详，还是换个角度短暂一瞥，就一只鸟巢而言，及其它的高度、支点、造型，都大抵可以称得经典。

　　两只鸟飞来，先在空中盘查了一会，停留在附近的一棵树上，对那只去年的鸟巢进行确认。我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示，也不知道它们依循了怎样的信息和气息，能够从浩渺的远方，准确地找到这一排杉树，找到它们的巢穴。我猜它们一定是要检查它们一冬没有人居住的房子，然后进行外墙的修补，更是要把卧室重新装饰一新。它们要在那里缠绵相拥、谈论天气和诗歌、生儿育女，当然也要在那里抵御今年的地震、飓风、雷电和大雨。

　　很快，我发现我错了。那两只鸟并未干这些事情，它们选择了另一棵树，开始建造和修筑一个新的巢。循着我目光从左到右看过去，如果去年的那个巢是在第三棵水杉，那么，它们选择的就是第五棵。

　　现在我似乎知道了，这两只鸟不是去年的那两只鸟，而应该是去年那两只鸟的儿女吧。年轻的一代，风华正茂，奋发有为，热爱生活，富于幻想，它们怎肯居住父母的旧巢呢。它们的家族不遗传依赖和懒惰，这是天然的风范；只有人类才会有不屑子孙，好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成坐吃山空。鸟类不会。它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。

　　当然，建造一个家是复杂的，艰难的。我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦，我只能通过它们飞翔忙碌的身影对它们进行判断和猜想。就这样，有一天，我像是突然发现，它们的家建好了。一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来，和树完美地融成一体。我能感觉到那只巢的坚固和安稳，也能想像到那卧室小居里的簇新和舒适。

　　那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。年轻人的新巢建在第五棵树上，父母的旧居建在第三棵树上；父母亲不在了，高高树顶的旧居空着，仿佛一个家族的图腾和标志；从我的角度看去，直立的杉树举着那只旧巢，更像是举着的一个祖宗的牌位。那么，这两只鸟选择在第五棵树建造自己的新家，是想虔诚守着父母的遗址和祖宗的牌位么。那么，与之间隔一棵树的距离，是不是想和旧时的文化传统既不挨得太远，又不挨得太近。它们在生命的繁衍和承续中，需要有自己年轻独立的思想，需要创造一种完全属于自己的信心、锐气和生活。而我必须自觉离开了，我要做的不是对两只鸟进行观察和猜测，而是能否进行自身的反省，包括我们对待美妙自然和可爱生灵的态度和行为。旧巢和新巢都建在树的高处，那几乎是树的梢顶了。它们未必不知道这要担当多么大的风险，但它们更知道这世上真正的风险，来自人类。因此它们把巢尽可能地建在高处，建在梢顶，那是对人最明白无误的拒绝、痛斥和对峙。

　　那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。

　　14。.“那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。”这句话在文中的含义是什么？

　　(4分)

　　15.文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。(6分)

　　16.根据文意，请简析两只鸟把巢筑在第五棵树梢顶的原因。(6分)

　　17.文章最后写道：“那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。”请结合全文，分析这句话所体现的作者的观点。(6分)

　　六、(本大题共4小题，每小题4分， 共16分)

　　18.请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改。

　　(1)从靠近北极的西伯利亚向南延伸，一直到中国东部的平原，有一条很长的鹤类迁徙路线。

　　(2)一位海洋生物学家说， 大量泄漏石油步步逼近墨西哥湾海岸线，会对当地渔业产生巨大影响。

　　(3)全长2.4公里的大型石灰岩洞穴内，钟乳石琳琅满目，质地之纯净，形态之完美，国内少见，很有保护盒研究的价值。

　　由语病的一项是：___________

　　修改：__________________________________。

　　19.将下面划横线的三个分句压缩到10字以内，填写在空格处。压缩后的句子需句式一致并保留原意。

　　①当别人为你做什么时，你要有一颗感恩的心；②当别人不肯为你做什么时，你也应视之为理所当然；③当别人为你无私付出时，你也应该视作对你的恩赐，哪怕是一缕阳光，一束清香，或者一杯水。

　　①

　　②

　　③

　　20. 有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此为开头，续写一副对联。要求：

　　千里为重：_____________________________________________________________________

　　广大为庆：_____________________________________________________________________

　　21.根据下面的情景和要求，代拟一段对话。

　　情景： 一青年学生与一老师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉绝，学生坚持。

　　要求：(1)老师要说出委婉的理由，学生坚持的理由要有针对性；

　　(2) 符合情景与身份，语言得体。

　　老师婉拒说：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-

　　学生坚持说：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　七。写作(本大题60分)

　　22. 请以“难题为题目， 写一篇文章。

　　要求：①立意自定；②除诗歌外，不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

 

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