高三10班高考总分：675分(语文124数学138英语140理综273)报考大学：北京大学光华

　　管理学院，享受北京大学中学校长实名推荐制自主招生30分优惠。

　　王栋，看起来有些静，颇为沉稳、从容，仿佛做什么事情都胸有成竹。

　　“我很难想象，如果中学六年，我都是孤军奋战地在学习，会有多困难。所以，学习不是一个人单打独斗的事。”尽管每次考试，王栋的成绩都是数一数二，这次高考他也稳定发挥，如愿取得了一个极漂亮的分数，但王栋却说，即便成绩再好，仍然需要老师和同学的帮助。

　　“我其实挺踏实的”

　　在同学眼中，王栋在耀华中学的历次考试中，都是“最强大”的，而且发挥稳定。这也使得他获得了北京大学今年首次实行的“中学校长实名推荐制”被推荐的学生，并顺利通过了北大的面试。

　　“我其实挺踏实的，而且比较认真。”谈起自己的特点，王栋想了想，这样告诉记者。“我并不觉得我很聪明，尤其是在耀华这样高手云集的学校。比如，我和其他同学一起去上竞赛的课，好多同学都是老师一点就透，可我就不一样，我往往需要领悟很多遍才能明白，而且有时候看书也得看几遍才能明白。”

　　王栋获得“中学校长实名推荐制”的推荐，在同学们看来是意料之中的事情。王栋自己说，他获得推荐可能也是沾了稳定、踏实的光。

　　“学习不是一个人的事”

　　尽管每次成绩在耀华总是排在年级前三名，但王栋却觉得，自己之所以取得这样优异的成绩，得益于多问老师和同学。

　　“学习不是一个人的事。一个人再强，也不可能什么都是最强的。如果一直是我自己学，我不会取得今天这样的成绩。我觉得，我学习的秘笈就是多沟通，多问老师，多向身边的同学请教，学习身边同学的优点。”王栋说，中学阶段虽然是学习为主，但除了学知识，还要学做人、做事，多和身边的同学沟通、学习，就可以不断地让自己成长。

　　“高中三年，是一个人从孩子到成年人的成长期，是性格的塑造和完善期。我觉得，如果只为了高考而念书，有些浪费时间，还是要过得充实一点。”王栋说，在高中三年，他参加了学校的研究性课题，和同学一起研究“汽车底盘的奥秘”，每次大考过后，到操场踢一场畅快淋漓的足球，则让他顿感充满活力。

　　“要做就要做到最好”

　　高考填报志愿，王栋选择了拔尖考生云集的北京大学光华管理学院。“要做就要做到最好。”王栋称。

　　王栋希望自己在进入大学后更多地参加一些社会实践，弥补中学念了太多书，没有过多地接触社会的遗憾。

　　李玮

　　爱好古典文学的理科生

　　毕业学校：天津一中

　　高三12班高考成绩：680分(语文130数学135英语143理综272)报考学校：清华大学电子

　　信息工程

　　很安静，不张扬，也许是因为喜欢古典文学的缘故，李玮身上有一种同龄人少有的温婉古典气质：初中通读《资治通鉴》，高中爱上唐诗宋词，兴致所至，常常自己赋诗填词，很是怡然自得。爸妈问她，考上理想的大学想要什么礼物，她说要一架古筝，“我一直梦想着，能边抚琴边在心中默诵诗词歌赋，那种感觉一定非常美妙！”

　　新鲜理科生爱古典文学

　　父亲是电力工程师，母亲是一名医生，良好的家庭教育形成了李玮淡定沉稳的性格。

　　在理科班中，像李玮这样酷爱古典文学确实有些与众不同。她告诉记者，在初中时就通读过《资治通鉴》，对中国古典文学产生了强烈兴趣。书读得多，当然写得一手好文章，她的文章几乎每次都被当成范文在班里传阅。她说：“高三时刻意找了一些高考范文读，结合自己以前积累的文学素材，加上自己的思考，就能看出来一篇作文好在哪里，作者为什么要这样写。”

　　高中以来，她的成绩稳定在班级前五名，各门功课都很均衡。但她并非“书呆子”，班级活动中也常常有她活跃的身影。高三毕业班会上，她和同学合写的抒情散文，文采洋溢，让不少师生为之动容。

　　感悟学习就像是画竹子

　　李玮总能从古诗句中，体会到学习的真谛。“竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉；自蜩腹蛇蚹，以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？”她向记者娓娓道来个中心得：“学习与画竹一样，心中必须先有对知识的宏观把握。尤其是高中，知识体系庞杂，各个学科互有交叉，如果没有一个总体的认知，那么学的东西越多，越会觉得头脑中各个知识点散乱，像散落的珠子，找不到将它们穿在一起的线。”她总结的最有效的方法，就是以每一本书的目录为总的枝干，再将每一章节的从属知识点当作花叶，这样就有了清晰的知识体系，也可以清楚地了解自己的薄弱环节，及时地加强复习。

　　孙宗禹

　　叛逆“90后”最听老师话

　　毕业中学：耀华中学实验五年3班高考总分：677分(语文125数学137英语138理综277)报考大学：北京大学电子信息科学

　　曾经几个小时连续打游戏，高三时像戒毒一样戒掉游戏，安稳备考；曾经成绩掉到年级百名之后，冲刺时端正心态坚持不懈，捡漏复习。孙宗禹说自己淘气得很，“如果说经验，我的经验就是充分地信任老师。”

　　他是多才多艺的“淘气”孩子

　　由于母亲是中学老师，所以孙宗禹从小的家教就非常严格。

　　“小的时候，我学儿童画学了三年，硬笔书法学了三年，游泳练了九年，练到后来教练都没法教我了。我还在体育学院练了三年乒乓球┇┇”谈起小时候学过的这些“才艺”，小孙自我解嘲地说，对于小孩子来讲，学这些东西其实谈不上兴趣，都是父母对他的要求。

　　“小时候总觉得学这些东西没用。现在想想，还是有用的。比如我练过硬笔书法，所以字写得还可以，这在答语文卷的时候有一定的优势。我也练过体育，高三备考的时候，学累了，我就锻炼15分钟，调剂一下。”小孙说，即便是复习最紧张的时候，他也坚持每天锻炼半个小时。“看，我的肌肉┇┇”小孙颇为骄傲地亮出胳膊，展示了一下自己的肱二头肌。

　　小孙还告诉记者，小的时候，他读了许多的课外书，比如《三国演义》、《史记》，他都读过N遍，当然现代名著也读了不少。

　　他最大经验就是听老师的话

　　有个性的孙宗禹，认为自己是典型的“90后”，有些叛逆。“其实，青春期就是小孩的‘更年期’。我们这一代孩子成长中遇到的烦恼、诱惑，我都遇到过。”小孙说，自己的高中生活一点都不枯燥，因为耀华有很多课外活动。“玩在耀华，我觉得说得很对。在学校，我们自己组织联赛，我们去拓展训练，我们把桌子摆成乌龟状，分成六个小组上课，方便讨论。这些都充满了乐趣。”

　　“我之前也打游戏，周末会几个小时几个小时地打。但我从不玩网游，那真是青少年的杀手。”小孙毫不避讳自己爱玩的天性，但他也告诉记者，高三的时候，他像戒毒一样戒掉了游戏，开始安安稳稳地学习，准备高考。

　　“我觉得，如果有人希望像我这样成绩冒尖，一个最宝贵的经验就是，一定要听老师的话，自己主意别太正了。还有就是不松懈。”小孙坦诚地说，去年冬天，他的成绩掉到了年级100名之后，而且参加自主招生时，北大只给了他5分。面对接连的“沉重”打击，小孙安慰自己，“人家许三多都不抛弃不放弃，我也要坚持，不松懈。”从三月份开始，他给自己准备了一个小本，开始了扫雷式的捡漏复习，最终取得了优异的成绩。

　　刘笑语

　　分数对我不是很重要

　　毕业中学：耀华中学高三2班高考总分：672分(文科)   (语文120数学143英语144文综265)报考大学：北京大学经济学院

　　干练的娃娃头，简洁明朗；浅浅的笑容，坦然淡定；身材高而瘦，但并不弱不禁风，而是透着一股坚韧┇┇这是个很有主意的女孩———这就是刘笑语给人的第一印象。

　　果然，开始谈话后，她的语言干脆凝练，没有过多感性的修辞或煽情的表情，更多的是有条不紊的理性陈述。

　　关于家庭“父母对我很放手”

　　谈到自己的名字，笑语说，这里面包含了父母对自己的期待———“希望我快快乐乐地成长，生活里都是欢声笑语。”

　　笑语之所以选择学文科，纯粹是出于兴趣，或者这“兴趣”中有受家庭氛围熏陶的因素。笑语的父亲是学中文出身的，母亲在大学是学法律的，“一家子都学文”。

　　谈及自己的成长，笑语说，从小父母就不怎么管她，对她的教育很“放手”，这也养成了她几乎所有的大事都自己做主的习惯。“父母特别尊重我的选择。我们三个一起商量事情，他们会提建议，但最后拿主意的还是我。”笑语明白，其实父母对她并非“不管”，而是非常“尊重”。就拿高考选择学校来说，父母帮她收集了几乎所有他们可以找到的信息，并和她一起分析选择学校和专业，并给她提供自己的建议。“虽然最终的选择要我自己做，但他们的建议对我非常有帮助。”笑语认为，家里的这种氛围，让她的性格更加独立。

　　关于爱好“我是班里一辩手”

　　笑语非常喜欢逻辑性很强的东西，比如辩论。“我是文科中比较偏理的，写作不是我的强项，但我喜欢文史综合的逻辑性，总能从中发现学习的乐趣。”笑语告诉记者，高二时学校组织辩论赛，她是班里的一辩手。

　　“我没有什么特别突出的才艺。作为文科生，我身边的许多同学都有着非常广的知识面，有的还多才多艺。相比之下，我的生活是比较单调的。”笑语淡淡地一笑说，尽管单调，但她自己却觉得挺有乐趣。

　　这次志愿填报，笑语选择了北京大学经济学院。之所以作出这样的选择，是因为她喜欢“学术味浓”的领域，她希望将来可以做一些理论研究。

　　关于学习“分数不是很重要”

　　这次在耀华，刘笑语毫无意外地考了让人艳羡的高分。在此之前，高三的十次大考中，八次她都拔得头筹。但她却淡淡地说，“分数，对我来讲其实不是很重要。”

　　“我觉得我学习的目的不只是取得高分，这样的想法是在我进入文科班之后越来越清晰的。”笑语说，进入高三后，海量的作业和频繁的考试让人疲于应付。“如果只把眼睛放在‘分’上，就会让我们在复习的时候，没有培养自己能力的意识。虽然这样可能也会潜移默化地影响我们的能力和思维，但我觉得这样的结果不会让你在学习上变得特别强大。”跳脱出了“分”的禁锢，笑语复习时更加注重体系的建立，总结自己的专题。“比如政治时事，我在复习的时候，总结了十几个自己的专题，比如世博会、低碳经济。老师出考题时，有很多我已经思考过一遍了，知识运用起来也更加得心应手。”

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