作者竟是理科生已被工科专业录取 网友调侃“送他去情报局编密码”

　　“今北方久熰，瀵氿甃眢，坌坲坲，焘天幠日。土地皴崩，罅可容人。南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走……”这是一篇高考作文，文体上属于“赋体+骈文”，近日来在网上盛传。有多少生字？表达了什么意思？——几乎没有人能看得懂。

　　古典文献学专家也不全懂

　　不仅读者你看不懂，就连高考的阅卷老师也被这篇“天书”给难住了。无可奈何，阅卷老师把这篇高考作文视作“怀疑卷”，提交给了专家组。南京市语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江揽下了这份苦差事，他说：“不仅普通阅卷老师不认识、看不懂，就连我这个教古典文献学的老师，也不全懂。有些字见过但没用过，还有四五十个古字根本不认识。回去后我查阅资料，做了注释，光注释就写了满满四页！”

　　根据吴新江的解读，这篇古文的内容竟然还与江苏高考《绿色生活》的命题很贴切。他认为，以该考生的文化修养，完全可以被破格录取。这篇作文最终获得了高分。

　　考生被土木工程专业预录取

　　如此“天书”，出自何方神圣之手？没过几天，答案揭晓了。作者名叫王云飞，是江苏如皋中学的学生。令人惊讶的是，王云飞竟然是个理科生，高考总分384分，高出一本线29分。江苏省高考总分为480分。

　　王云飞并不觉得自己写出这样的作文来有多“牛”：“去年不是还有学生高考作文写甲骨文的吗？我也想写写看。”他回忆说，这篇作文花了他足足一个半小时，先打草稿，再往考卷上写。他自认为“写得还不错”，但“心里没底”。

　　本周一，王云飞收到了喜讯：因为这篇“牛文”，他被东南大学土木工程专业预录取，他也成为东南大学今年预录取的第一名学生。如此文学奇才为什么要读工科？王云飞说：“我‘产业报国’的梦想不会变化。我一定要学习工科，所以选择东大。”

　　网友称之为文言奇才

　　从各大网站的评论来看，几乎没有网友敢说自己看得懂这篇作文。

　　网友“海马Ray”调侃说：“要么送他去研究文献或考古，要么送他去情报局编写密码。”网友“葭江南”对王云飞的才华啧啧称赞：“以前一直以为古文要没落了，没想到还有如此有才之人。古文的传承有望了，支持古文！”

　　也有不少网友对这篇古文提出了质疑。网友“咖啡哦”提出了一个很有深度的问题：“每次基本都是文言文得高分，可以看出，高考就是提倡文言文的前沿阵地。既然高考都提倡文言文了，那咱干脆就回到‘五四’提倡白话文之前的时代得了，那就改回八股文吧！”

　　“文章的功能是传播信息和传递感情，是写给人看的，这篇文章连古文专家都看不懂，作者究竟想写给谁看？外星人？除了展现了自己的才华，这样的文章有何意义？”

　　更多的网友为王云飞的选择感到惋惜：“如此文言奇才，竟然选择读与自己的才华没有任何关联的工科，真是可惜了。这是重理轻文的腐朽观念在作怪。”

　　王云飞作文《绿色生活》原文

　　呱呱小儿，但饮牛湩(dòng)，至於弱冠，不明犍状。佌佌(cǐ)之豚，日食其羓(bā)。洎(jì)其成立，未识豜豭(jiān jiā)。每啮毚(chán)臑(nào)，然竟不知其夋兔(qun，同狡兔，见韩愈之《毛颖传》)之三窟也。方彼之时，窋(zhú)诧之态，非闠闠(huánhuì)之中所得见也。

　　今北方久熰(ōu)，瀵(fèn)氿(guǐ)甃(zhòu)眢(yuān)，坌(bèn)坲坲(fó)，焘天幠(hū)日。土地皴崩，罅可容人。南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。欲苫(shàn)不能，啼口立(同泣)啾啾。

　　凡此异态，非天之咎。 

　　君不见斵(zhuó)楩(pián)焚樟，岵(hù)之为屺(qǐ)，睇眄(miàn)之下，万山尽屼(wù)，百尺篔(yún)簹，化为竹著。於彼幼蛇，匌(gé)不盈寸，巴蛇王虺(huǐ)，尽化柈(pán)馐。玈(lu)气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀(zī)。然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。 

　　呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。此天灾也？人祸也！河海黟(yī)然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵木[算刂]竹，彍(guō)弮(juàn)待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭(qún)，髬髵不见。此天灾也？人祸也！ 

　　翕合沴(lì)气，终日涽涽。天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？ 

　　所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下偩几何未可知也。 

　　今天下多灾。北国井冞(shēn)，阵主复至，当与孔张俱歾(mò)。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮(qiào)己而诼共工。未之可也。闤闠所趋，不可恈恈。当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆庙堂者思之，媕娿(ān ē)之徒，弃不婟(hù)嫪，国之大蠹，捐而必究。 

　　吾所思者，河泮水墺，杨槐蓁蓁，町疃(tuǎn)，柳榆其秝(lì)。苾葌柅柅游屮(chè)葳蕤，见柳而人不攦，视草而众不蹸，日驾双軑(dai)之车，斐斐闾巷之间，目不复睺，鼻不再鼽(qiú)，鸟不惊人，鲋游沴然。 

　　人者，天地孕育。今其反万物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。 

　　今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，攲枝水上，当复驾舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖祴(gāi)，搤(è)腕而惜水中未置菱藕几株。燠(yù)热之时，而可摘菱冣(zuì)菂，爇之为饘(zhān)，以奉亲房。

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