二、微观分析，凸现问题

　　本次大赛共有64名同学参加，分别评出特等奖1名，一等奖10名，二等奖20名，三等奖33名。对64篇作文试卷进行微观分析，我们得出以下数据：

　　(一)从文体特点上看

　　还有哲理散文2篇，故事新编1篇，童话3篇，影视剧1篇，课文仿写1篇，评论1篇。

　　可以看出，记叙文，包括抒情散文和哲理散文，仍是初中生写作的主流。虚构作品需要调动很多生活经历、创作经验等，在很大程度上限制了初中生的自由发挥。值得注意的是，大多虚构作品因为缺乏巧妙的构思、曲折的情节、人物的塑造、生活的逻辑等而陷入虚假的境地，给人不伦不类之感。

　　(二)从题材方面上看

　　还有涉及情感纠葛的题材3篇，环境保护2篇，景物描写2篇，爱国情怀1篇，关注教育1篇。

　　可以看出，初中生写作仍然以青春成长、人生感悟、社会生活、人间真情等自己熟悉的题材为主。

　　(三)从素材选择上看

　　还有回忆亲人的4篇，乡村(童年)生活2篇，友情故事3篇，关注生态2篇，季节风物1篇，国家发展1篇，伤痛离别1篇。

　　可以看出，在选择熟悉题材作文的时候，大多数同学在人生、价值、理想、美丑、学习、亲人等方面选择素材，建构内容。在以自我为圆心，家庭、学校、社会为半径的生活中，其中对社会的认知和理解，往往来源于报刊、网络、电视等媒体，涉及的内容包括不诚信经营、教育问题、人性的善良与丑恶、农民工群体等方面。

　　(四)从写作风格上看 

　　还有童话想象4篇、历史穿越2篇、历史故事1篇。

　　可以看出，以现实生活为对象的摹写和虚构仍然是初中生作文内容的主要风格。其中一部分作品深受当下青春文学读物的影响，即表现出强烈冲突、疼痛华美、忧伤离别、死亡轮回、玩世不恭、无厘头、穿越等特征。还有一个现象值得注意，在这64篇作品中，大多数作品或多或少地涉及虚构的成分，遗憾的是几乎很少有作品在独创性上有所突破，大多陷入雷同虚假的怪圈，读开头就能一眼看穿结尾、故事缺少起码的生活情理、唯美的背景搭配老掉牙的故事、模仿照搬影视剧的情节等。据统计，在故事情节或情感表现上雷同虚假的就有30篇之多，占全卷的47%。其中二等奖10篇，三等奖20篇。

　　(五)从语言特色上看

　　还有90后幽默、混搭、戏谑类4篇，文白夹杂类1篇。

　　去年创新作文大赛总决赛作品中浮华虚空、阴柔忧伤的文风大面积爆发，经过《课堂内外·创新作文》杂志一年的引导，今年创新作文大赛的文风有了较大的转变，更多的同学不再刻意追求文辞的华美，平实记叙的作品占了多数。去年创新作文大赛初中组试题以“月光”为题写作，今年的试题以“小路边”为题写作，在题目上我们也尽可能杜绝文风走忧郁华美的路子，或许中性的题目更适合风格各异的选手发挥出自己的特色。

　　总结：从以上五方面看，本次作文大赛的作品以记叙抒情为主，多选择自己熟悉的生活构建文章内容，这也是初中生写作的一个基本特点。与往年不同的是，今年的作品在文风上有了一个很大的转变，很多同学乐意写自己的文字，感情自然流露，不迎合、不矫情，真实地记录生活中的点点滴滴，这是作文的一个很好的局面。

　　在独创性方面，一些初中生大胆尝试探险、魔幻、婚恋、创业、城管、家族冲突等题材，欲靠虚构的“景致”胜人一筹，但事与愿违，对写作对象的不熟悉，模仿照搬青春小说、影视剧等俗套故事，最终给人雷同虚假之感。老老实实地写作，留心生活的细微之处，对社会热点多做批判性的思考，不麻木地应付平日生活，多读经典作品，才能挖掘写作的隐秘源泉，笔下生花。

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