图片信息 黎青 作

　　日前，微博上一组湖北孝感一中高考[微博]班学生集体在教室打吊瓶的图片引起关注。孝感一中称，学生打的是补充能量的氨基酸，为了不耽误学生复习，也省得学生们在医务室和教室之间来回跑，所以学校就安排学生在教室内打氨基酸。(5月6日《长江商报》)

　　对于静脉输液的危害，近年来我们已了解很多。在许多国家，输液是仅对急救、重症和不能进食患者使用的“最后给药方式”。补充氨基酸，难道不能用其他更合适、更有效、更人性化的方式吗？比方说，在孩子们的午餐中增加营养，最后冲刺阶段发放鸡蛋、牛奶和水果……

　　教育界出现这种咄咄怪事，不仅是学校懒政思维的反映，也是教育趋向功利化的一种极端表现，说明教育中的人文传统、人本传统正在流失。“吊瓶班”里被悬挂的岂止是氨基酸，还有孩子们的健康、正确的价值观和充满朝气的青春生活。如此看来，真正需要补充“氨基酸”的是教育体制本身。 (陈媛媛)