招生专业:计算机科学与技术(计算机科学实验班)
本专业所在的学科领域目前发展状况、发展前景如何?
交叉信息研究院致力于从国际视角探索一流学科建设的新理念,开设计算机科学与技术和物理学两大学科,姚班重点培养计算机科学和物理学的学科交叉拔尖创新人才。信息科学技术的发展,为现代文明提供了基础,计算机、通讯技术以及互联网的普及,本质上改变了人类的生活。二十一世纪信息科学的进一步发展,依赖于新的原理和方法的开拓。而开拓新的原理和方法的最有效的途径,来源于信息科学与其他学科的交叉互动。姚班的人才培养理念,正契合当今学科交叉背景下中国乃至世界的人才战略需求。
本专业从通俗意义上讲是做什么的?清华[微博]与其他兄弟院校的相关专业比较,有什么特点和优势?
清华学堂计算机科学实验班(姚班),培养领跑国际拔尖创新计算机科学人才,专注于计算机科学与物理学、数学、生命科学、经济学等相关学科的交叉人才培养。特色与优势:(1)世界著名计算机科学家、2000年图灵奖得主姚期智院士创办于2005年,并领衔强大国际化师资团队(2)凭借美国MIT、Stanford、Princeton等经验亲自制定培养方案和教学计划,姚期智院士精心设置专业核心课程18门,覆盖计算机科学前沿领域,全英文教学,亲自授课6门。(3)开展阶梯式培养:前两年着眼计算机科学基础知识强化训练,后两年着眼“理论和安全”以及“系统和应用”两大方向上的专业教育。(4)“因材施教”“深耕精耕”和“MIT联合培养”相结合的培养模式,量身定制“预研计划”。(5)多方位的高端国际学术交流实践平台:所有学生本科阶段赴香港或MIT等海外著名高校交流学习。
学生通过本专业学习,可以学到什么?培养一些怎样的素质和能力?会学一些什么样的主干课?
姚班专注于“因材施教”和“深耕精耕”相结合的特色人才培养模式;设置阶梯式培养环节:前两年实施计算机科学基础知识强化训练,后两年实施“理论和安全”“系统和应用”两大方向上的专业教育;启动美国麻省理工学院联合培养机制;着力营造多元化、富有活力的学术氛围,建立多方位、多层次的国际学术交流平台。致力于培养与美国麻省理工学院、普林斯顿大学等世界一流高校本科生具有同等、甚至更高竞争力的领跑国际拔尖创新计算机科学人才。
本科期间,学生是否有机会参与一些科研活动?如何参与?
姚班学生本科期间参与科研活动的形式包括:从大一开始施行导师制,在导师的一对一指导下开展科研实践;通过预研选拔,直接参与到交叉信息院各个科研小组的973、863、国家自然科学基金项目中;大三集体赴香港参加科研冬令营;大四全年在著名高校和研究机构开展科研实践。
本专业的国际化程度如何?从哪几方面体现国际化?本科期间,学生是否有国际交流的机会?
姚班注重培养领跑国际拔尖创新人才,高度国际化体现在以下几方面:姚班18门核心课程全英文授课,首席教授姚期智讲授其中6门;施行MIT联合培养长效机制,每年选派2名优秀大三学生赴MIT交换一学期;每年全体大三学生集体赴香港参加冬令营活动;每年选送优秀生赴Upenn、UCBerkeley、Michigan、Princeton、MIT等高校交换学习;每学期选送学生参加领域顶级国际会议并进行论文宣讲;选拔优秀预研生赴欧美、澳洲、日本等地的一流高校短期交流访问;大四一年的科研实践涵盖Princeton、MIT、Upenn、MSRA、Google、IBM等顶尖高校和知名研究机构。
本专业要求高中生具备哪些基本素质?
(1)有较高的物理、数学基础;
(2)对计算机学科有了解和一定程度的接触,并在计算机科学方面有强烈兴趣和发展潜质;
(3)有较好的英文听说读写能力;
(4)逻辑思维能力强,综合素质较好;
(5)有志于从事计算机学科领域的研究。
本专业近3年本科生毕业情况怎样?
通过六载的办学,“姚班”已经送走四届毕业生107人。他们曾经带着青涩的希望来到清华,走进了“姚班”,现在正迈着自信的步伐,活跃在计算机领域的国际舞台。其中,18人在姚先生创建的清华大学[微博]交叉信息研究院读博,23人在清华大学其他院系继续深造;60人赴美国、新加坡、香港和法国等地读研[微博],其中有赴MIT 4人、Princeton 6人、斯坦福大学2人、CMU 2人、耶鲁大学1人、宾夕法尼亚大学3人、哥伦比亚大学4人、UCBerkeley 2人等;6人赴MSRA、IBM、网易等著名计算机企业工作。
2009-2011届本科生毕业去向统计
年份 |
毕业生 总数 |
继续学习 |
就业 |
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国内读研 |
国内学校 |
出国深造 |
出国学校 |
政府 |
教育 |
信息 |
金融 |
科研 |
其他 |
2009 |
30 |
9 |
清华大学 |
18 |
普林斯顿大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学、耶鲁大学 |
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3 |
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2010 |
27 |
12 |
清华大学 |
15 |
麻省理工学院、斯坦福大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学 |
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2011 |
26 |
7 |
清华大学 |
16 |
麻省理工学院、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、宾夕法尼亚大学 |
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3 |
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师兄师姐感言
2010级本科生,吴翼
清华园,姚班,姚先生,这个神奇的地方能给人一种独特的气质,这是一种清华的气质。几乎两周一次的国际访问教授的讲座,也许并不理解全部的细节,但却总能够得到新的启发和新的观点;风趣幽默却又极其深入的授课,诙谐的幽默之后,也许就是一个难题,甚至可能用思考题的名义,让人了解了那些至今还没有被学术界完全解决的困难问题;永远自由而热烈的讨论,也许是在路上,也许是在吃饭时,也许就在宿舍,讨论不同的解决问题的方法,讨论对问题的理解,亦或许是在翻看自己感兴趣的论文后,跨领域的探讨——并不用那么严肃,却总使人感到一种深深的幸福。
2011级本科生,闫宇
跨入姚班,意味着“被迫”飞翔。每一次与世界计算机科学大[微博]师的对话,每一次与出色的同学讨论问题,都会让我的思维飞速运转,并收获颇丰。当我的时间开始流淌在姚班精英式教育的轨道,我所要做的就是享受充实自己的快乐。这里,是一条催人奋进的科学之路!姚班,等你挑战!
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