近日，一张“恩施状元游街”的微博图引起关注。4名身穿校服的小伙子扛一块大幅“喜报”，一名胸戴大红花的男生站在一辆黑色轿车中，紧随其后的是数十人组成的腰鼓队。来凤县高级中学证实此事，校长称，鼓乐队是学校花钱从外面请的，载着状元杨元的轿车是向朋友借的。(8月1日《楚天金报 》)

　　炒作状元，这无疑会妨碍创新教育。自提出素质教育口号以来，相关部门一直致力于探索教育改革，虽然也取得了不少的成绩，但整个应试教育的根基并未动摇。而应试，就是为了考试。所以，社会对于状元的过热追捧，只会强化“唯分数论”的错误教育理念，陷入高考(微博)升学率的恶性竞争之中，导致应试教育愈演愈烈。

　　同时，追捧现在的高考状元，还将给社会带来急功近利的表现。对此，中南大学(微博)教授蔡言厚曾经讲过一个非常有意思的例子：有个叫张非的中学生，他利用考试来谋取利益，非常典型。考上北大，不好好学，回去又考清华(微博)。考上清华又回去，再考清华。每次考上，学校和当地教育部门都会奖励他不少钱。不断地考，不断地得状元，钱就不断地来。

　　当然，这样靠考试赚钱的学生毕竟是极少数，与其相比，炒作状元背后的利益链条才更加稳固。对于中学而言，炒作状元，不仅倍有面子，更重要的是能吸引相对优秀的生源；对于地方教育官员而言，状元就是政绩“生产力”。而在社会现实中，各种找高考状元代言的营养品广告、打着状元旗号招摇过市的辅导书，这些过度消费高考状元的商业喧嚣更是让人不厌其烦。

　　所以，现在的问题是，既然炒作高考状元有着如此多的不可承受之重，而政府和民众也已经达成禁止炒作高考状元的社会共识多年，为何始终不见相关部门动真格、出狠招呢？ (羽人三)

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