2014辽宁卷高中英语考点测试卷答案与解析(3)

2014年05月19日14:54  学大教育     收藏本文     

  37.E【命题立意】 考查考生对上下文顺承关系的理解能力。

  【试题解析】 从下文的例子的提示,可知他们从事日常活动时需要医疗或者其他方面的帮助。

  38.C【命题立意】 考查考生对上下文逻辑关系的理解能力。

  【试题解析】 该空后面提到了“harder”,所以前面的空要填C,对于残疾孩子生活是充满挑战的,即艰难的。

  39.A【命题立意】 考查考生对上下文顺承关系的理解能力。

  【试题解析】 该空前面说的是残疾孩子交朋友困难。后面说的是“要是发现有人被欺侮,要告诉老师”,所以前空内容为“有的小孩儿笑话他们”比较合适。

  40.F【命题立意】 考查考生对行文逻辑和篇章结构的把握能力。

  【试题解析】 本段说的是如何与残障孩子交朋友,帮助他们。所有选F。

  第三部分 英语知识运用

  第一节 完型填空

  41.D  raise 及物动词,“提高,提升”的意思。

  42.A  我听了Zig Zigler的报告,受到激励,离开的时候“感觉”我什么都能做。

  43.C  make people feel like that “使人们感觉到自己有能力做任何事情”。

  44.B  what 引导宾语从句。

  45.A  一个梦想诞生了。这里是说:我想做一个像 Zig Zigler 一样的人,通过报告会去激励人们。

  46.A  连词after。意思是:工作四年后。

  47.A  根据下文的ending 一词,我们判断这里用beginning。意思是:在这个公司由一个销售培训师做到了区域销售经理。

  48.D  在我事业最高峰的时候,我离开了这家公司。

  49.C  很多人对我的离开感到惊奇,

  50.B  他们问我为什么要为理想冒失去一切的风险。

  51.C  在参加了一个区域销售会议后,我决定开办自己的公司。

  52.A  attend a meeting 参加会议。

  53.D  deliver a speech 发表演说。

  54.D  给我们一会儿时间去写下三个愿望。

  55.C  根据上下文,这里填god。意思是:为什么要神来帮助我们实现愿望了?也就是说:为什么我们不能靠自己的努力去实现愿望呢?

  56.A  那个时刻我感觉到力量,我在过去所完成的一切已为我辞职去开办自己的公司,实现自己的梦想做好了准备。

  57.D  一个motivational speaker诞生了。

  58.D  我很快受到了“考验”。

  59.C  没有了“收入”。

  60.B  一个motivational speaker的工作就是speaking。

第Ⅱ卷

  第三部分 英语知识运用

  第二节

  61.the 本题考查冠词。文章中第二次提到,应特指。

  62.who。本题考查定语从句关系词,先行词为人,在从句中做主语,所以应该填who。

  63.presented。本题考查动词时态,全文都为一般过去时,所以此处应该选择一般过去时。

  64. warmly。 副词修饰行为动词smile。

  65with。本题考查介词with的应用。

  66another。本题考查不定代词,根据题干翻译,填写another。 

  67 saying 现在分词做伴随状语。 

  68 it 考查代词,代替前文内容。

  69sweeter 考查形容词比较级,根据翻译没有什么比这还甜的了。

  70 that 考查定语从句关系词。先行词中出现最高级,只能用that。

  第四部分 写作

  第一节 短文改错

2014辽宁卷高中英语考点测试卷答案与解析2014辽宁卷高中英语考点测试卷答案与解析

  【语篇解读】 我在叔叔的影响下,爱上了生物这个学科,并对如何看待周围的世界产生了新的认识。

  71. 考查冠词的用法。此处第一次提到叔叔是个生物学教授,因此,用不定冠词a。

  72. 考查含有used的短语区别。used to表示“过去曾经……”,而“be used to do sth”则表示“被用来做某事”。因此,去掉was。

  73. 考查定语从句关系词用法。定语从句缺状语,先行词为lab,因此用where引导定语从句。

  74. 考查学生对时态的掌握。文章是讲述的过去的事情。因此,用took替换takes。

  75. 考查考生对名词单复数的用法的掌握情况。根据上文frogs,又snake是可数名词,故snake改为snakes。

  76. 考查考生对seem用法的掌握情况。seem to do something 是固定搭配。因此,在seem后面加to。

  77.  考查非谓语动词的的用法。现在分词作状语,think改为thinking。

  78.  考查考生对物主代词用法的掌握情况。 此处用his表示男性“叔叔的……”。因此,将her改为his。

  79.  考查考生对介词用法的掌握情况。learn sth. from sb。指的是 “从某人身上学到某事”。

  80.  考查名词和形容词的用法及拼写。此处需要形容词作表语。故改death 为dead。

  第二节 书面表达:

  【参考范文】

  Dear Miss Clinton,

  I am very sorry that I will not be able to attend the lecture tomorrow afternoon, which is on American culture。

  My mother is ill, and I will take her to hospital tomorrow since my father is on a business trip. I will take care of my mother until she is better, so I have to ask for several days’ leave. I am very interested in the topic of American culture. It is really a pity that I miss it. I wonder if there will be any recording of the lecture. If so, I can listen to it when it is convenient。

  Thank you very much。

      Yours Li Hua

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