周辉：现在就业你能获得这个机会，能够展示你自己所学、展示你的才能，你会有这种机会。当然关键，比如你以后能够发展到什么程度，能够把事业干得多好，还需要真才实学。

　　学生进校后有专业二次选择的机会

　　主持人：我们对于专业的选择方面，刚刚您提到因为专业比较多，在选择的时候会有选择不好的时候，可能只是看了专业名称，并没有很了解某个专业就选择，但是我发现并不太合适，能不能进行转专业？

　　周辉：在专业选择上，这个问题也是考生和家长[微博]比较集中关注的，而且也是近几年来教育的主管部门、各个高校也是研究最多的一个问题。南京工业大学[微博]在学生进校以后有一个专业二次选择的机会，三个角度：

　　第一，专业调整。学校根据管理办法和依据教学的情况制定转专业方案，一部分入校一年并且学业优秀、特长突出的考生，通过考核之后转入新的专业学习，学生在转入新专业后需要完成新专业的培养方案和规定所学的学习任务。

　　这一点我想给大家多解释两句，政策里有几个关键的词，一个是入学一年以后，也就是大一以后，还要经过专业考核。为什么一年以后而且专业考核呢？我们以人为本，从学生的角度出发。比如你进到这个专业，为什么要转呢？无非两个情况，一个是当时我高考[微博]的时候非常喜欢这个专业，但是每个专业分数不一样，可能是分数的问题，可能是志愿填报的问题，没有到自己自认为最理想的专业学习，这是一个情况。还有一个情况，当时填报志愿站在分数的角度，或者父母亲戚朋友认为我应该填这个专业。进入大学门槛以后，发现这个专业原来可能对这个学科学的比较多，我不是很感兴趣，我是不是能够再调整。我们通过一年的时间，因为考生在高中阶段可能更多的精力是围绕着高考，许多想法是班主任、父母帮你做主，或者以他们为主。进入大学以后，南京工业大学有89个专业，你也可以去听课，也可以跟其他专业的老师沟通，你感受一下你自己所学的专业和你感兴趣的、想转入的专业，到底有一个什么样的概念。因为大学一年基本上是基础课，可以定位自己的专业兴趣。如果OK了，没想转，我们来进行考核，不是你想转到计算机去，为什么想转？我们学校要把好关，让你充分定位自己的兴趣，进入新的专业，是不是适合新专业的学习。给各位考生和家长建议，学校有这个机会，包括你在填报专业志愿的时候，要想好你的兴趣在哪儿，切不可考了这个分数，或者高或者低，我认为这么高的分数就应该填这个专业，这是亲戚朋友认为的。你分数不理想，可能认为只能填报这个专业。我们讲没有绝对好的分数，因为全国这么多高校，没有最好的分数，但是只有不好的志愿。你考到一个什么样的分数，把这个分数利用好，把兴趣能够体现出来，填报出来的志愿就是适合你的志愿。

　　第二，谈到专业选择，我们学校还有专业辅修，学校面向学校大一以上的学生开设工程管理、国际经济与贸易、会计学、市场营销、知识产权管理、英语、法学等辅修专业，学生修读课程成绩及学分计入成绩单。

　　第三，专业双学位。学校面向本校大一以上学生开设公共管理、计算机科学与技术、国际经济与贸易、会计学、市场营销、知识产权管理、英语、法学等双学位。学生在获得本专业学位，同时修满双学位也好，辅修专业也好，达到学分要求，学校会给你颁发双学位的证书。这也是对学生在进校以后自己的专业，一方面能够拓展自己的兴趣，在学有余力的同时能够把自己的知识储备，一个强调比较多的是创新，另外是综合人才。比如工科的专业，人文方面的涵养和知识可以有所加强。学文科金融的，数理方面的知识结构也能够有所涉及。

　　主持人：现在大学提倡通识教育。通过刚刚您的介绍，可以看出来咱们这所大学是很接地气的，很多都是从考生的角度出发。咱们学校转专业的机会特别多，家长都这么说，一考定终生，现在并不是选学校定终生，还包括选专业。通过南京工业大学的几个方式提供的平台，相信对专业方面家长和考生们就不用担心了。

　　我们去评判一个大学是否优秀或者是否能够被我们社会认可，有几点：

　　第一，我们的软硬件设施，我们的师资力量和建设的整个团队，包括我们学校的一些硬件设施。还有一点就是我们很关注这个学校人才培养的特色，这是我们学校的灵魂，每个学校人才培养的定位都不一样。能不能给我们介绍一下南京工业大学在人才培养模式，包括我们培养方式上有什么样的不同和特点？

　　周辉：大学有三大功能，排在第一的是人才培养。大学的主体是学生，学生就是你的产品。高校的社会认可怎么体现？你培养优秀的学生，这就是你核心发展的理念。

　　刚才介绍了南京工业大学对学生的培养硬件、软件，硬件包括校园风貌，它的住宿、体育、学生的娱乐。另外，师资，你的院士，包括高级教授。

　　学校的校园风景如画、设施优良、依山傍水而建的别墅式学生宿舍、现代化的综合体育馆、室内游泳馆、图书馆、大学生创业示范园、国际化标准的垒球场等先进设施，是莘莘学子追求真知、修身养性的殿堂。校园文化丰富多彩，100多个学生社团给考生提供了一个展现自己才能的舞台。学校的舞蹈团是“江苏省大学生舞蹈团”，有全国唯一的“省队校建、体教结合”而建的“江苏省女子垒球队”、有培养基础精英人才为宗旨的“大学生菁英人才学校”等。

　　进入大学最大的区别就是课外活动，不仅会学，还要会玩，比如各种各样的平台，你的兴趣、特长、关注，南京工业大学都可以有这个舞台给你展示的机会，把自己兴趣继续提升的平台。而且南京工业大学对优秀的考生进行特殊培养，在设置高生的新生奖学金的同时，全程导师制、全员书院制模式设立全国首个2011的学院，探索中国最好的本科教育模式，实行本硕博连读的机制，培养顶端的拔尖人才。“2011学院”的学生在1至3学期进行通识的基础教育，主要是学习工程等自然科学基本理论知识。第四学期根据学生的兴趣和意愿自主选择2011学校的化学工程与工艺、材料、生工等几个专业。强化专业课程学习和人文素质拓展，包括学生的管理才能。

　　开展多种形式的国际教育合作的模式

　　在国际化培养上，学校始终坚持综合性、研究型、全球化的发展战略，积极争取国家教育部和所属江苏省教育厅的政策支持，推动与海外高校的合作，开展多种形式的国际教育合作的模式，建设多元的校园环境，营造国际化的学习氛围，打造国际化的成长平台。目前我们学校经教育部批准中外合作办学项目有4个，覆盖到化学专业、机械工程专业、数学(金融数学方向)、制药工程专业。每年通过项目出国留学[微博]的学生达到100多人，学校是国家留学基金管理委员会通过“优秀本科生国际交流项目”派遣高校，与海外70余所高校签订合作交流协议，每年选派优秀在校生赴海外合作高校进行游学、留学、交流，并接受来自比如德国、荷兰、丹麦、美国、日本等学生来校留学。同时学校还通过多形式、多渠道，组织学生通过暑期赴美工作旅游项目、领导力培训项目、海外名校夏令营活动等海外学习计划、专业实习等拓展学生国际化的视野。

　　刚才讲到人才培养，考生和家长比较关注的，一个是高考成绩不错的学生会想到学校之后，学生会给我什么奖励。另外，进校以后，我学有余力，要把我的才能进一步发挥，使你有更好的平台。我们有新生奖学金，包括对中学也有许多形式进行交流，这是对学生的肯定，因为高考非常辛苦，那么多年的学习。

　　进校以后，南京工业大学作为全国首批14所2011高校之一，我们打造一个全国唯一的2011学院，最强的师资，也是最优的培养方案。大一、大二阶段进行通识化的教育，强化他的基础。到了高年级，根据你的兴趣、特长进行专业选择。这些是对优秀生的培养。

　　还有一个考生和家长关注比较多的，许多考生在本科结束以后，希望走出国门，到更大的平台上锻炼、学习。我们刚刚介绍了国际化的培养平台，比如我们有中外合作的办学项目，通过暑期有游学的项目，通过让学生到国外高校或者多语言环境锻炼。

　　主持人：提供了很多平台。

　　通过以上周主任的介绍我们可以看得出，咱们学校无论是人才培养模式上，还是软硬件设施，都是非常强的一所院校，也受到很多人的关注和支持。现在再次通过周主任的介绍，谈到整个校园以后的生活，肯定会让我们的考生更加期待。

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