【题目归类】材料作文，故事、话题类，引申关系、辩证关系、一事多解。

　　【关键词】知识科技人类

　　【思路点拨】这是一则带有科幻性质的材料，它设想将人类千万年来创造的知识做成芯片，植入每个人的身体之中，成为他们大脑的一个部分。如果这能实现，将是怎样的情形呢？材料给我们联想，也给我们思考。

　　可以从肯定的角度立意：①科技为人类带来快捷与方便。它使我们能迅速地掌握人类创造的全部知识，不用费心去记忆那些僵硬的知识，从而节省的人类的精力。②知识改变未来。人类创造的知识反过来改变了人类的生活，使人类更好的享受风景。

　　可以从否定的角度：①知识不能发挥想象。知识代表前人的认识，但不能表达出我们对未来的想象。即使我们拥有了人类的全部知识，我们也无法明晓未来的模样。因为知识是有限的，而想象是无限的。②知识不能代替创造。生活日新月异，时事变动不居，只有知识，我们不能解决现实的问题。就像面对美景，我们只能吟咏前人的诗句，却不能创作自己的诗篇。相比较而言，从否定的角度立意更有深度。

　　构思时，可以侧重于联想，写成记叙文，设想一个拥有智慧芯片的人在未来，遭遇的种种场景，可以采用先扬后抑的方法，知识先是成为通行证，但在最后创造的环节卡壳。也可以侧重思考，写成议论文，分析知识与能力、想象、创造的关系，重点论述知识的不足，强调人类创造性的可贵。

　　(吴国珍)

　　[2014福建﹒20,70分]

　　有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的是栈道桥梁。根据这句话，写一篇议论文或记叙文，题目自拟，不少于800字。

　　【题目归类】材料作文，话题类，对比关系、引申关系。

　　【关键词】空谷悬崖峭壁栈道桥梁

　　【思路点拨】审题立意的关键是要理解 “空谷”的寓意。“空谷”指的是空旷、幽深的山谷，隐喻的是人生旅途中的障碍，或者是一个很难逾越的问题或困惑。那么对待“空谷”的态度是什么呢？由“空旷”“幽深”想到孤独、压抑、痛苦、恐惧、危险、无奈、深不可测等感受，这就是材料提到的“悬崖峭壁”，这是一种消极角度；从“空旷”“幽深”想到是否可以开辟道路，修建桥梁，也就是想到如何改变困境，解决问题，这就应该是材料提到的“栈道桥梁”，这是一种乐观的态度。

　　参考的立意有：①问题不是用来面对的，而是用来解决的；遇到问题不困于问题，而是积极主动地解决问题，才是王道。②活着就是要改变世界。这世界是不完美的，正是因为不完美，所以我们要改造。如果没有改造世界的雄心，历史又如何前进？③人生要敢于开拓。④桥在心中，路在脚下。⑤乐观面对未来。

　　(陈冬)

　　[2014浙江﹒26,60分]

　　门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。

　　大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。

　　综合上述材料，结合你的所思所感写一篇不少于800字的文章。

　　【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料的内容和含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得抄袭、套作。

　　【题目归类】材料作文，话题类，寓意引申关系。

　　【关键词】门路起点终点大学

　　【思路点拨】材料文字可分两层。第一层，辩证分析门与路的关系，指出门既是路的起点，也是路的终点。第二层，具体指出大学之门和大学之路的特点，大学之门连接着已知与未知，大学之路连接着过去与未来；同时也指出，如何通过大学之门，而每个人的大学之路可能不尽相同。材料的核心在后半部分，也即“学习、探索、创造”是通向大学之门的通行证；而进入大学之后，众人的道路相互交叉，深浅各异。

　　这则材料看似范围很大，其实还是落到大学，而这与每个学生息息相关，是他们当下考虑的事，也是对他们即将踏上大学之路给出一个善意的告示与提醒。行文时须围绕“门”与“路”的关系阐述。参考的立意主要有：①走好大学路，打开通向世界的门。②大学不是终点，大学是新的起点。③“学习、探索、创造”永无止境。④大学为什么是我们的分水岭？⑤同一所大学，不同的人生。

　　(陈冬)

　　大纲全国

　　【题目归类】材料作文，故事类，因果关系。

　　【关键词】绿色通道 鼓足勇气 感动 敬业

　　【思路点拨】审题立意的关键是从整体上把握材料的内涵，尤其是故事性材料，一定要把握故事的前因后果。这段充满温情的故事中有四个关键词“绿色通道”“ 鼓足勇气”“ 感动”“ 敬业”：农民工老王因为医院开通了“绿色通道”给他做了手术，挽救了他的性命；而老板主动送来的5000元医药费也令他感动；怀着感恩之心，他鼓足勇气找到医院领导提出打工抵债的想法；当心愿达成后，他以无比敬业的姿态去帮助病人。我们从老王的角度立意，可围绕“感恩社会是最好的回报”“回报社会从帮助别人开始”的角度切入；从医院领导的角度立意，可围绕“爱心传递是最好的良药”“医者仁心暖人心房”等角度切入。

　　(彭纯)

　　辽宁卷

　　【题目归类】材料作文，故事类，对比关系，寓意引申关系。

　　【关键词】现代科技  都市风光  田园风景

　　【思路点拨】审题立意的关键是从整体上把握材料的内涵，祖孙二人的对话传递出了完全不同的价值观，他们的对话中有三个关键词“现代科技”“都市风光”“田园风景”。其实二者都是从“心目中的美景”的角度来谈的，只是彼此之间有分歧，孙子认为现代科技带来了真正的美，而爷爷认为农耕时代的自然生活自然风景也许才是最美的风景。所以我们可以从二者的对比关系中寻找最佳的立意角度，如“辩证地看待社会发展”、“现代科技与农耕文明”、 “科技发展的得与失”“美在自然还是美在科技”等。当然谈“亲近大自然”或“崇尚科技，不忘自然”也是不错的选题。

　　(彭纯)

　　上海卷

　　根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

　　你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

　　【题目归类】材料作文，名言类，辩证关系。

　　【关键词】选择  自由  必须

　　【思路点拨】审题立意的关键是从整体上把握材料的内涵，尤其要注意这两个分句间的辩证关系。这两个分句间有两个关键词是“自由”与“约束”，可以选择当然可认为是自由的，但在“必须”这个前提下，又好像是不自由的。其次，材料中提到的“选择”“沙漠” “道路与方式”也是重要的信息。围绕“自由与约束”的关系，我们可以谈“没有绝对的自由，自由是受约束的”“过度自由是一种祸害”“过适度自由的人生”等；此外，还可以谈“道路可以选择，目的必须明确”“没有方向的选择是没有选择”等。若只单纯地谈论“原则”“压力”“自由”“选择”等，而不能将它们内在的关系结合起来谈，则有失妥当。

　　(彭纯)

　　江苏卷

　　【题目归类】材料作文，名言类，对比关系、寓意引申关系。

　　【关键词】青春  不朽  朽

　　【思路点拨】审题立意的关键是从整体上把握材料的寓意，尤其要注意两句话中的关键词“青春”“不朽”“朽”。从字面上看，这两句话对青春的解读好像是矛盾的，一个说“青春是不朽的”，一个说“这种感觉是天真的”，但细细品味，它们又是对立统一的。从时间长河这个角度来说，青春当然不可能是不朽的，再美的容颜也会衰老的；而从理想、价值与信念这个角度来谈，青春又是不朽的。所以本文的立意角度有二：①从第一句话的后半句可提炼一个观点“青春是不朽的”，青春的生命是可以设计的，短暂的青春可以因执着地追求而获得了永恒。②从整体立意的角度，即“朽”与“不朽”的角度，谈“青春是一种态度”“青春是一种信念”“青春是一种信仰”或“奋斗的青春是不朽的”的有关生命价值追求的问题，都是很好的立意。但是从第二个角度切入时，不能一味突出“态度”“信念”或“信仰”，而完全抛开“青春”来谈。

　　(彭纯)

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