答案：末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。

　　解析：

　　【知识点】评价古典诗词的思想内容和作者的观点态度

　　【考查能力】鉴赏评价D

　　【思路方法】这是一道赏析诗歌情感的题目，探究诗歌情感要注意标题、注释和诗中表情达

　　意的重点词语，注意注释中的“隐瞒内心的痛苦”，和词中的“无奈”，答题时注意是“词的

　　末尾两句”所以不要答“借景抒情”之类的手法，最后两句主要是细节描写，通过动作表达

　　情感，答题时写出这些动作和情感之间的关系即可。

　　【易错点】要点答不全，答不准，不能结合具体诗句进行赏析。

　　【得分点】共6分。其中准确把握情绪得2分，如何表现得2分，结合内容简要分析得2分。

　　18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

　　“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　答案：围绕“规则”、“变通”“合作共赢”等方面立意。

　　解析：

　　【知识点】材料作文，能写文学类、论述类和实用类文章

　　【考查能力】表达应用E

　　【思路方法】审题、立意时要注意材料中的重点词语“规则”，“引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论”，从这个角度可以写“规则”的遵守问题：可以严格遵守规则，也可以灵活变通。另外，也可以从“互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥”的角度写“合作共赢”的内容。如果同学们能运用辩证的思维，去分析，则更好。

　　【易错点】审题不清，立意不准，文体不分，结构不合理，表达不顺畅。

　　【得分点】一等60——53分，二等52——44分，三等43——33分，四等32——20分，五等19——0分。

　　(三)难度较大试题分析

　　文言文阅读部分，在今年的试卷中难度较大。主要表现为：①第4小题-选择文言实词在句中的解释错误的一项，“励精”在句子“肃宗自凤翔还京，励精听受”中解释为“专心致志”，迷惑性较大。②第5小题改变了过去延续多年的考查“以下各组句子中，全都表明…性格…的一组是”的形式，首次考了文言断句，使考生感到陌生。③文言翻译题仍然难度较大。

　　[题例]阅读下面的文言文，完成4～7题。

　　于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进士，授秘书省正字。转比部员外郎，郎中。杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈日：“君举必书，良史也。朕有过失，卿书之否？”对日：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。”时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。休烈奏日：“《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。有人别收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别名品，宰臣元栽称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。笃好坟籍，手不释卷，以至于终。大历七年卒，年八十一。是岁春，休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣，少有其比。

　　(节选自《旧唐书·于休烈传》)

　　4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)

　　A。自幼好学，善属文            属文：撰写文章。

　　B。值禄山构难，肃宗践祚        践祚：帝王即位。

　　C。肃宗自凤翔还京，励精听受    励精：专心致志。

　　D。时中原荡覆，典章殆尽        荡覆：动荡倾覆。

　　答案：C

　　解析：

　　【知识点】理解常见文言实词在文中的含义

　　【考查能力】理解B

　　【思路方法】1.审题：第一，明确考点，文言实词；第二，明确要求，选择不正确的一项。

　　1. 具体步骤：①确定所考查的文言实词及其词义；②将词语放入句子检验词义的正误；③

　　选出解释不正确的一项。C项中“励精”应解释为“励精图治”。

　　【易错点】脱离语境，主观臆断。注意一词多义词和古今异义词。

　　【得分点】选对得3分，选错不得分。

　　5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)  

　　A。宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修

　　撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／

　　B。宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰

　　以下之／休烈恬然自持／殊不介意／

　　C。宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修

　　撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／

　　D。宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰

　　以下之／休烈恬然／自持殊不介意／

　　答案：B

　　解析：

　　【知识点】 文言文断句

　　【考查能力】理解B

　　【思路方法】1、审题：第一，看清考点；第二看清要求；2、具体步骤：首先通读句子，尽量理解句子意思，根据句子意思，抓住主宾和句中的重要虚词，寻找规律，进行断句。

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