2016年北京高考理综试题生物试卷一改13-15年的试卷结构，选择题的考点分布出现变化，图表、开放性题目增多，加强了对学生语言表达能力和信息获取能力的考查。在兼顾选拔功能的同时，让不同层次的学生都有展示知识和能力的舞台。学而思高考研究中心老师表示，今年生物试题更加灵活，“背多分”并不适用于北京。
一、试卷结构变化
选择题变化比较大，主要体现在选择题的第3、4、5题。13年-15年中，选择题第4题一般考查生态和进化的知识，现在考查点放在了第3题；选择题第5题一般考查选修和课内实验，现在变化为以实验为背景考查细胞代谢的知识点。非选择题方面，29题依旧主要考查实验探究与分析，但最后一问考查了实际应用而不是设计实验；30题以植物激素为背景，依旧采用了生物学常用的模式生物——拟南芥，但是图表的出现，对学生获取信息的能力提出更高要求；同时29题以埃博拉病毒为背景、31题以嫁接为背景，贴近生产生活实际，选材更新颖。三道非选择题中均增加了需要开放性试题，增加了难度。
二、命题风格与难度
1、提升高分段的区分度，并给中等学生更多展示空间
学而思高考研究中心老师表示，今年生物试卷整体难度略高于2015年高考试题，主要体现在个别小题难度增加，但试卷依旧是以中等难度题目为主。这样一方面利于更好地筛选出尖子生，另一方面也能让基础扎实的中等学生获得不错的分数。近年的北京高考试卷命题一直延续这一特点，参考去年北京理综生物试卷海淀区学生得分情况，学生分数集中分布在55-70分数段，并在68-72分数段形成高狭峰，说明学生成绩相对集中。 今年的命题中，全卷图表题目的增加、开放性试题的增加，增加了试卷难度和高分段的区分度。
2、能力与知识考查并重，在应用中考查学科素养
试卷依旧考查了核心知识的理解与应用，但是考核维度更侧重概念理解的准确度与深度，例如31题（3）（4），学生不仅需要掌握基因表达、PCR的基本概念方法，还需要对知识点的内涵有一定的理解， 并用科学性的语言表述出来，这就需要我们在平时的学习中多思考挖掘，不能只停留在简单的识记层次。同时在试卷的考核中，对于实验与探究能力、获取信息的能力、理解能力、综合运用能力提升了一个新的高度，例如29题（4）（5），和2015海淀一模的29题有异曲同工之妙，学生需要正确利用信息（把握显性信息、分析隐含信息、运用信息合理推理分析），自己组织语言，回答出治疗EV病的两种思路。
3、传承中有创新，获取信息能力和语言表达能力要求更高
试卷图表题目增多，全卷出现了9个图表，学生在获取信息方面会觉得有难度。同时对学生的逻辑分析与语言表述能力提出更高要求，例如29（5）、30（3）（4）、31（4），一旦涉及到自己组织语言，学生的失分率就有可能上升。试卷的变化能促进学生在实际学习中打破思维定势，培养严谨而不失灵活的思维方式，同时只懂得死记硬背的学生并不会获得较高的分数。
