教育部日前披露，高校招生录取批次改革取得积极成效，截至2016年，已有广东、河北、湖北等15个省份取消了本科三批。2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，从2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。（10月1日《中国青年报》）
教育部将高校分成本科一、二、三批次由高分到低分依次录取的办法已有多年，三本院校虽然满足了部分学生上本科的愿望，但“三本”的标签却一直让人不爽，三本学费比一本二本高许多倒也罢了，毕业找工作时，三本院校的学生相较一本二本的学生更容易遭人白眼。
2014年全国两会期间，人大代表陈丽芬就曾建议取消三本批次，将该部分计划划入职业教育，以解决大学生就业难而普工、技工严重不足的局面，并设想如果让这部分学生直接去接受职业教育，制造业的用工荒将一定程度上得到缓解。2014年，国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，要创造条件逐步取消高校招生录取批次。在这方面，上海的步子迈得最大：今年的高招，上海就只分本科批次和专科批次。据教育部网站消息，截至2016年，河北、广东等15个省份已经取消了本科三批。
有专家认为取消三本将给原三本院校更大的招生空间，给予高校更加平等的招生环境。同时，促使高校用办学质量和学科特色吸引学生，而不是想着如何升格；对考生来说，将来选择学校的范围更大了，而淡化学校身份也有助于淡化学历歧视。中国青年报社会调查中心通过问卷网，对2001人进行的一项调查显示，42.5%的受访者认为取消本科三批对淡化学校歧视作用大。尽管持这种乐观看法的比例接近一半，但笔者认为取消本科三批与淡化学校歧视之间，还有着一道若干年内都无法跨越的鸿沟。
笔者以为，要逐步淡化学校歧视，教育主管部门要做好顶层设计，出台若干配套措施均衡教育资源配置，大力扶持薄弱高校发展，在高考（精品课）录取时增加平行志愿数、重新测算和划定分数线等。逐步取消本科录取批次，取消本科和专科录取，最终取消高校头上的其他不公平标签。在这方面，走在教育改革前沿的广东省在高校录取时进行了诸多有益的尝试，如适当增加了平行志愿院校志愿数，将第一志愿组5个院校志愿数增加到7个院校志愿数，第二志愿组3个院校志愿数增加到4个院校志愿数，广东的这些尝试取得了良好的社会效果。
要逐步淡化人们对三本院校的歧视，高等学校自身也责无旁贷。三本院校要有“看齐意识”，瞄准一本二本高校，苦练内功，着力提高教育教学科研的整体水平，走特色发展、优势发展之路，靠特色学科、优势专业吸引考生，让学校质量和专业特色开口说话。假以时日，改革的成效会逐步显现，考生和学校都将受益，深藏于人们内心的等级歧视才会慢慢消解。
