美国孩子涂鸦学历史 帮马丁路德金填同学录
关注国际学校家长圈微信
美国总统日定在每年二月的第三个星期一，与阵亡将士纪念日、感恩节等享有同等地位。总统日是为了纪念美国历史上两位备受尊敬的总统乔治•华盛顿和亚伯拉罕•林肯而设立，他们刚好都出生于2月。总统日这天，学校放假一天。放假前一天，儿子从学校带回一本自己做的小书，有关林肯的。儿子现在5岁，在美国小学里上的是kindergarten，相当于学前班。
对于这么小的孩子，历史或者历史人物应该怎么讲？还真让人好奇。我仔细看他做的这个小书，小书只有4页，讲述林肯怎样从一个住在小木屋里的穷苦男孩，一步步成长，长大后成了律师，并于1860年被选举为美国的第16任总统。儿子在这个过程中需要做的工作是，把4张书页从一张大纸上剪开，按顺序排好页码，用订书机把书订好，最后在第一页上写上自己的名字。
美国小学教育，重视动手能力，经常让学生自己动手做一些东西，让学生在动手制作和玩的过程中体会，而不完全靠老师的讲解。
我想起这之前的假期——马丁•路德金纪念日，这也是唯一一个纪念美国黑人的联邦法定假日。放假之前老师让带回一个8页的关于马丁•路德金的涂色小册子，主题就是马丁•路德金的名言：“我有一个梦想！”每一页都有一句话介绍马丁•路德金的梦想，譬如：他梦想世界上的人们都被尊重，梦想人们能学会一起工作、同工同酬，梦想人们为了自由而站在一起等。小册子的最后一页是让小孩子画出他自己的梦想。
涂涂画画是5岁小孩子喜欢做的事情，给他这个小册子等于给他的涂鸦提供机会，涂画过程中家长[微博]免不了要向孩子讲讲每一页上仅有的一行字说的是什么意思。今年的马丁•路德金日连着周末，于是在那个长长的周末，儿子有了事情做，他每天主动要求涂2～3页，他不认为是让他在学习和了解这个美国历史上的重要人物，只认为是在涂着玩，而这涂涂画画的过程显然让他感到愉悦。
学校还让学生填写一个表格，左侧是马丁•路德金的名字、生日、家乡、爱好、梦想等，右侧与之相对应，是学生需要填写的，自己的名字、生日等。写写画画中，一个历史人物也就变得可触可摸。我不确定我儿子对这些历史人物到底有多少认识和理解，只是，马丁•路德金日之后，他喜欢说：“Mydream is……(我的梦想是……)”，总统日之后他告诉我，他去华盛顿特区时见过他做的小书里的林肯的雕像。
而为了纪念马丁•路德金，儿子所在的学区组织其他高年级的小学生参加一个公益活动，让小学生捐出自己的一幅画或者一个手工作品，在当天的活动中拍卖，拍卖所得用于帮助费城本地的低收入家庭儿童及无家可归的儿童。当天的活动不仅有小学生参加，更有社区的很多家庭参与进来，募集其他捐助物资给儿童、医院病人、老兵等。中学生还有相关的节目表演来纪念这位美国历史上助推公正、尊重和平等的重要人物。学校希望学生在各种活动中，真正地去服务于社区、服务于他人，践行马丁•路德金的精神。
教科书之外，美国小学的历史教育更注重融入各种相关活动，让学生在亲自参与的过程中自己去体会和感受；其教学方法，不强调背诵，而强调历史人物与自己的关系。
作者：赵永颜
新浪教育于5月17日在北京喜来登长城饭店（东三环北路10号）举办“2015国际高中择校说明会”，届时可与40余所学校招生官面对面，详情请点击：http://edu.sina.com.cn/ischool/2015-03-31/1139463264.shtml
更多信息请访问：新浪国际学校频道
