樱知叶教育美国高中部总监 李素荣2016年5月14日，新浪2016“国际学校择校巡展”北京站活动在北京饭店国际会展中心举行。包含多所优质公办学校国际部及国际学校在内的70多家参展单位为京津冀的5000多个家庭提供了咨询，现场非常火爆。此次展会不仅为学校和学生家 长搭建了面对面沟通的桥梁，还邀请到多位国际教育行业专家对国际学校相关问题做了详细讲解。以下为本次访谈嘉宾，来自樱知叶教育美国高中部总监李素荣老师的发言实录：
为何低龄留学(微博)趋势越来越明显
樱知叶成立于1997年，迄今已经有20年的历史了，樱知叶是国家教育部首批有资质认证的留学的公司。樱知叶是做低龄留学的，针对美国、英国加拿大等英语国家的初中和高中的主体业务，这是我们的核心业务，是针对初高中群体的部分。
主持人：我们这几年应该说低龄留学更加地白热化了，竞争也是非常激烈的，在您看来低龄留学方面这几年有怎样的趋势，之前相比有一些什么样的变化？
李素荣：这种低龄化的趋势越来越明显了，樱知叶从美国对中国开放签证市场是05年，第一个去美国读中学的学生是06年，那时候中学生留学的群体都是国内的高中在读，10年、11年级的学生，过去美国的也是这样，06年入学的学生，到09年的时候这个学生们的群体是以九年级为主，过去需过读中学的是以9年级的学生为主，现在这两年低龄化是因为有学生在国内是三年级四年级五年级的孩子准备去美国读初中的部分了，这种低龄化特别明显。
低龄留学三大留学理念
主持人：孩子出国低龄阶段有很多的问题，可能从语言上和当地话的接受上，以及当地的文化等等会不会面临一些挑战？您这边的经验看来在低龄留学生中，对他们进行帮助的话樱知叶这边有哪些降低低龄留学风险的服务？
李素荣：这不得不提低龄留学三大留学理念，这个理念也是随着我们的经验越来越丰富，遇到的问题和挑战，我们怎么应对这样的问题，我们提出了三大理念：
第一是匹配型留学，就是说选择适合自己的一个学校是最重要的部分，正如他的适合性对我们学生来说最重要的部分是录取率；
第二是你能在美国顺利地毕业，这是大家要考虑的，因为现在很多的家长(微博)要进所谓的名校，可是不一定这个名校适合不适合自己的孩子，这样孩子进入到美国之后，如果因为这个学生跟不上课，你可能有被劝退的风险，选择适合的学校对他未来升大学是非常有帮助的。这是中国家长送孩子去美国的主因，你要确保他在学校的成绩要很好。
另外学生的心理能力和其他素质部分也非常地重要，学校里很多的资源要能适合自己去用，这是很重要的部分，不只是学术上要有考虑，也要考虑到兴趣爱好，让自己的兴趣爱好得以更好的发挥。所以择校最初我们是选择适合自己孩子的，这是我们最早提出的匹配型留学。
但随着我们在这个领域做的年头越来越多，看到的基本上是十三四岁的小孩子，所以我们提出了后续管理型留学，09年开始我们在美国开了自己的办公室，在美国的东西海岸都有，西部是加州洛杉矶，东部是在纽约和康涅狄格州。目前我们在美国有30多个员工为樱知叶的的小留学生们服务。美国的私立高中每年有很多的假期，感恩节、春假，这时候校园是封闭的，学生们要离开校园，又不能总是往返于中国和美国之间，所以樱知叶的学生可以住在我们自己找的寄宿家庭中。如果有问题我们的员工一定会在第一时间赶到校园，这是后续管理型的留学。随着竞争越来越激烈，我们又提出来一个规划型留学的概念，你要先准备好了，按照美国这种对我们的期望和标准去准备自己的规划型留学，就能进到比较好的、满意的、适合自己的高中。
低龄留学家长要做哪些准备
主持人：其实是涉及到留学前、留学中、留学后的一条龙的服务，非常贴心，大家对低龄留学这块是非常接受而且也非常愿意，如果条件满足的话就去留学的，如果现在学生家长来准备的话，您对他们在生活上有什么建议，建议他们提前进行什么准备？
李素荣：第一，还是语言准备，因为语言是出国学习的主要工具，如果语言运用的不好肯定会影响学业的部分。英语学习是一个长期的过程，我们越来越发现我们有一些孩子和家长都是临时提前一年才做这样的准备，这样的话可能很多的孩子为了拿到一个更好的语言成绩，所以这块就采用不上课或者是什么样的方式。这种代价是太大了，我们绝对禁止这样的事情的发生，如果想要拿到好的成绩可能是要提前两到三年做准备，一定要有语言的准备，或者是更小一点，语言的东西从小抓起是更好的状态。很多孩子的语言成绩很高，包括中国孩子的语言考试成绩都越来越高，可是实际的语言运用能力并没有达到相应的标准，所以语言成绩的准备是第一重要的，如果家长有打算送孩子出国留学，英语学习要从小抓起，一点点来，这是最好的方式。
另一点是一个好的学习习惯的准备，这是很重要的一点，不管孩子要出国留学或者是不出国留学，这对他们的未来都是很重要的，好的习惯都指哪些，就是好在国外比较注重作业的部分，作业必定是要按时按量保质保量地完成的，如果在公立学校不能保证按时完成作业是会影响成绩的，我们要把作业做好。另一方面美国人认为作业是学生对自己负责任的行为体现，你自己该负责任的地方不去负责，就是责任感不强。还有对老师的尊重问题，在国内一定要养成这样的习惯，一定要按时地完成老师安排的作业。
第二个好的学习习惯是课堂的参与，因为在中国有些孩子经常被动地吸收，不去主动地参与课堂。国外的教学方式可能是以学生为中心的，老师或者是其他人也希望听到你的声音。像在美国英文课和历史课都是讨论式的课堂，都需要每个人参与，需要这个课堂是有多样化的观点，所以说希望孩子们能够去主动地参与课堂。在这么多年的经验中，我们的学生出去去美国的时候，课堂的参与度是很低的，第一是因为语言的限制，可能想回答问题的时候别人已经说了，另一个是他不习惯不知道如何去说，要适应国外的课堂的话，就一定要积极地参与课堂讨论。
上面是说学习习惯，接下来还有一个是独立的生活能力的部分也要准备，尤其是现在去到美国这种走读学校的学生越来越多，他们要到当地的家庭中，美国家庭成员会把他当成自己的家庭成员，你该尽的义务要做，简单的家务你也要做，最起码自己的房间要自己整理好，不管是在寄宿学校中还是走读学校中都要打扫干净，独立生活的能力也是要准备的。
