北外国际王一虹:世界顶尖大学需要有故事的人

2016年05月17日 14:13 新浪教育 微博
微博 微信 空间 分享 添加喜爱

  新浪2016“国际学校择校巡展”北京站5月14日在北京饭店国际会展中心举行。包含多所优质公办学校国际部及国际学校在内的70多家参展单位为京津冀的5000多个家庭提供了咨询,现场非常火爆。从学校课程分类到国际教育走向,从出国国家选择到学生升学规划,新浪教育(微博)安排的10大主题讲座更是为现场观众提供了启发式思考。其中,北京外国语大学(微博)国际教育学院执行院长、北外国际课程中心主管王一虹女士发表了演讲《用北外DNA培育健康有故事的孩子》。

北京外国语大学国际教育学院执行院长、北外国际课程中心主管院长王一虹北京外国语大学国际教育学院执行院长、北外国际课程中心主管院长王一虹

  大学最想知道的四个问题

  王一虹女士谈到,为什么要出国?为什么选择“我们国家”?为什么会选择这个大学?为什么会选择这个专业?这是欧美大学教授录取过程中最关心的四个问题。因为大学需要录取对本专业有足够的兴趣,将来成为学术领袖的顶尖学生。因此,在学生的个人陈述中,他们的兴趣、爱好、成长经历、未来发展规划都是他们学习能力的有力说明,每一个小问题的答案都是大学问,学生在申请的时候不可以掉以轻心。

  三大素养面对挑战

  外语素养、学科素养、人文素养构成了北外国际课程中心培养“有故事的人”。外语素养即英语水平,常规来看就是雅思(微博)、托福(微博)、SAT成绩,想要在纯英文的大学中学习,至少要雅思成绩6.0、托福80分,而耶鲁一档的学校要求雅思7.0、托福100以上,中国雅思托福的平均分是5.7,托福77。

  学科素养就是GPA和可衡量的学科兴趣和能力。从认可度来说,中国普通高中的课程、某国高中的课程、A-Level、IB课程认可度比较高。而AP、SAT考试成绩是锦上添花,不能代替学生高中成绩本身。而可衡量的学科兴趣和能力通过竞赛奖牌、参与学科活动、在杂志上发表小论文,证明学生学有余力,将来可以攀登学术高峰。

  人文素养是健康教育,核心是心理健康和批判性思维能力,培养孩子博爱的内心和真爱的态度。王一虹老师认为孩子最重要的是“知道自己的梦想,喜欢自己的选择,并坚守自己的信仰”。为了形成如此的人文素养,学生需要海量阅读,在阅读中发现自己的兴趣和未来发展方向,开启自己独特的故事和独特的人生。

  以下附演讲实录:

  王一虹:大家可能说大学怎么开始做基础教育了呢?我们北外国际教育学院专门做中小学(微博)国际化的基础教育,目前我们在中国有7所北外附属中学,今天我想跟大家介绍的是我们如何培育孩子,让他们成为有故事的孩子。

  北外国际化的DNA

  北外的DNA是什么?北外的DNA就是国际化。首先看一下这两组数字,一个是400,400是什么意思?北外从成立到现在我们培育了400名驻外大使和一千多名参赞,这是北外国际化的一个象征。另外,我们的74种语言,在全球没有一个大学教的语言比我们还多。

  全世界哪里有人,哪里就有北外的校友,今天北外过去的一些学生都来了,时间过得真快,他们的孩子都要上高中了,真是时间荏苒。

  北外的DNA,经过实践和研究我们归纳出三大素养:外语素养、学科素养、人文素养。为什么说外语素养非常重要?举两个大学的例子,一所英国大学,一所美国大学,看看他们在录取学生的时候看重学生哪些品质,我们就知道我们在准备的时候,应该如何培养学生。

  欧美顶尖大学:软实力的比拼

  首先耶鲁大学,是世界前三的学校,所有的美国大学申请都要通过Common Application这个系统,不光录入学生的学籍,每个学生还要写一个属于自己的故事。你不能说我是全班前5、前3,我是市三好,远远不够的,你必须要有你自己独特的故事。

  耶鲁大学在录取学生的时候关注哪些方面?

  首先会问你的学术兴趣是怎么来的,你为什么突然对这个领域、对这个专业感兴趣?作为家长(微博),可能我们要关注孩子的发展方向,有力地去引导他,要求每个学生要写一百字的短文来阐述你的兴趣由来,你为什么感兴趣。另外,你为什么要选择耶鲁大学,你可能会说因为世界前三,这也不够。实际上你要做很多很多工作,要有一个比较,这个比较就是为什么你选择耶鲁,而不是哈佛,你要知道耶鲁大学跟其它顶尖大学之间的区别和差异。第三,还要学生回答几个小问题,这几个小问题一句话就要回答出。比如会问到对于任何一个人,你最看重的两种品质是什么。有的时候都可以成为跟孩子聊天的话题。还有他会问到你自己最引以为荣的是什么,昨天我听到有人谈婚论嫁的时候说我最引以为荣的是他的家境,很可笑。最引以为荣的应该是你自己的什么品质、特性。

  你离开什么就不能生活了?比如离开书。

  最后一个问题,会问到哈佛大学的新生,入学的时候都是四到六个人的宿舍,如果你被耶鲁大学录取,你会对这个宿舍做哪些贡献。它实际上在看作为一个人,你不是为自己,而是为全体有什么贡献,关注到问问题的角度。

  最后,他还让你写一个哪些你没有说到,没有讲清楚的一个小故事。有的人说我可以编,但实际上给出这么多问题,如果真的是编,一定会出问题,学校里一定会看出来这是编的还是真的。如果我们在座的家长有初中比如初一、初二甚至小学的孩子,建议要提早有意地去培养孩子多做一些对社会、对集体有意义的事情,一方面去培养他的品质,另一方面,可以有很多故事可以聊。

  下面看一下英国大学、剑桥大学,所有的英国大学申请跟刚才的美国大学一样,英国是通过UCAS系统,要学生写一篇小论文,包括三部分,你为什么要申请你要学的专业、是什么让你觉得你非常适合这个专业、你为什么想在英国学习。这个小作文会问你一系列的问题。还非常关注学生的课外活动,比如你有没有参加俱乐部,有没有参加什么公益活动,有没有参加一些线上的学习,全方位探讨学生的精力、能力和你对学习的激情、热情,不是光看学校的成绩。

  剑桥大学对英语的要求也是,写作能力最低要是7,而且是听说读写都要达到7.0。实际上这意味着9分是满分,要达到7.0,可能总分达到7.0不难,口语非常好,总分就上去了,但是如果写作上不去一样很有问题。

  剑桥大学对英国大学的录取过程非常不满意,说现在的学生可能不能选拔出我们想要的学生,提出来在面试的时候我们要增加笔试,笔试考什么呢?你报什么专业,就要考你什么。这就意味着比如你要学生物,你生物的学习就一定要超越国际课程的高中水平,因为英国的大学是三年,实际上有一部分大学的课程是渗到A—LEVEL来学的。

  另外,斯坦福、耶鲁、哈佛这样的顶尖大学,他们现在成立一个CAAS,cambrldge applicants to face new test这是一个什么机构呢?他们自己抱团成立一个机构,如果登陆这个系统有一个什么区别呢?这也是一个申请大学的录取系统,特点是高一就可以进入这个系统录入你的信息。第二,多维互动,可以跟同龄、同志向的学生一起交流,还可以找大学的老师交流,还可以跟中学的学业规划师进行交流,最后还有一点非常重要,就是大学的录取官、招生官能看到你的这些信息,你也可以跟他交流。这是非常早的互动,是向名牌大学早下手的手段。

  另外,哈佛大学的教育学院提出来,现在成绩好的学生太多了,不愁找到成绩好的学生,有故事的孩子也不少,但是我们需要找能够有社会责任、为他人而服务的学生,而且他提倡我们要修订我们的录取标准。目前实际上已经开始在实施。

  总体来说,大学想知道申请者,第一,你为什么要出国留学(微博),不是说家里钱多就可以出国留学。第二,你为什么选择我们国家。第三,为什么选择我们大学。第四,为什么选择这个专业,他要找你的故事。

  中国学生的英语怎么样

  讲一下三大素养,外语素养。我们看一下中国学生的雅思成绩。如果想报考名牌大学必须是雅思7.0,而且听说读写四项都要达到7.0。我们看一下中国的成绩是多少,5.8,我们大概跟日本持平,比巴基斯坦高一点,比伊拉克高一点,跟日本是一样的,所以我们学生的成绩有很大空间要去发展。另外,托福成绩,最少要达到100分,学生的平均成绩现在是77分。

  英语学习到底应该怎么学?这是所有学生的一个最大的障碍。英语学不好,其它的学科就无法起飞。是不是这个道理?

  托福80、雅思6.0,在北外我们要求初中毕业就必须达到这个水平,因为我们北外青少4岁就开始培育,根本不用准备,就可以达到这样的水准。

  这是一个分水岭,是一般英语和进行学术使用英语的一个分水岭,从业余到专业,从量变到质变。

  孩子大学选择的真正分水岭是在高中,高中课程到底该怎么选择,你是选择普通高中还是国际课程?国际课程选择A—LEVEL还是选择IB,到底怎么选择很重要。我们知道在中国除了自主招生,我们的高中成绩在高考(微博)中是不重要的,但是在英美大学,高中成绩非常之重要,必须要做好。我们看到美国大学不但要高中三年成绩,而且要初三成绩。因为什么?因为美国很多高中是四年制的。英国大学是看A—LEVEL最后的三到四门的成绩,最终取决于你的高中第二年的录取成绩,而且你考的这三到四门必须对你的专业才行。

  高中课程怎么去选择?比如AP课程,这是美国的大学先修课程,SAT和ACT是美国的高考。PGA和GAC实际上是针对母语非英语学生的预科,中国的普通高中也可以认可。AP和SAT是去美国必须要考的,特别如果考美国前20的大学,这是我们强烈建议要考的。

  如果说你不是一定要名牌大学,世界前200就可以了,不用把自己逼得那么死,我们觉得一样能出成绩,学生一样能发展,就AP考两门意思一下也可以。

  选好课程事半功倍

  学科素养这一块。学科素养实际上不是一个单单的成绩,是一个可衡量的学科兴趣和能力。一方面我们不是为了上大学而上大学,更多的人是看你学了这个学科未来想怎么发展。所以,我们的学生、我们的孩子,家长一定要关注他们怎么突然对什么感兴趣,比如有的孩子对电子感兴趣,可能是出了一趟国或者是去了哪儿,有什么灵感,这些都要抓下来。另外,这个学生在什么期刊、著作有没有发表,不一定是核心期刊,哪怕是少儿科技的杂志都可以,有一些活动。要鼓励孩子参加一些活动和竞赛,但是我们不鼓励家长让孩子参加过多的竞赛,人的精力有限,让他参加相应感兴趣的竞赛。

  含金量高大学的课程可以先修,像AP课程。北外有少年研究员培养计划,是在北外国际学院,今年已经开始选拔的第一批18名高一的学生,做我们第一批的少年研究员,培养他们的思维。我们觉得这是学生现在比较需要的。

  通过这些活动,实际上我们培养的是学生的自主学习、小组协作,培养他们的探索精神、科研意识、思辨能力和演讲能力,还有持续力和影响力。

  做有博爱胸怀和真爱能力的全人

  下面我们说一下人文素养。我们现在的学校,一上初中就面临着中考(微博)、高考,这是为什么很多家长关心国际课程的原因。学生必须要有多元的体验,不只是一个学习的机器,必须要学会思考,通过阅读,通过做公益,通过海内外游学,我们希望培养孩子是有激情的孩子,有持久力的孩子,有存在感和影响力的孩子。换句话说我们希望这个孩子未来的发展是一个全面的,是有用的,不是只对家庭有用,而是对社会有用的。

  在北外国际我们很快就要推出的一个国际健康教育项目,我们要培育学生学习健康知识和健康技能,让学生可以拥有终身的健康行为。具体包括四个方面的健康:身体健康、心理健康、社交健康、情绪健康。因为这个课实际上在中国已经落地了五年,这是美国中小学的核心课程,不是所有地方都开设,开设以后家长和老师们都说这个课真的是太好了。为什么?因为它是我们目前思想品德课、思想品德与生活这些课程非常好的补充。课主要是培养学生的十项生活技能,其中有五项生活技能是与健康直接相关的,比如说哪些是影响健康的因素,如何制定健康的目标,实现健康的行为,分析影响健康的因素和做健康的倡导者。另外还有五项技能是非常非常重要的,比如说做负责任的决定。我们知道有的时候孩子经常会发出困惑,不一定是学习,可能包括生活,都会有一些困惑,我们要教会孩子怎么去思考,让他自己学会解决问题。21世纪的人才培养在国际上就是培养孩子去适应这个不确定性。我们说世界发展太快,谁也不知道20年以后会是一个什么样子,我们的一个培养目标就是让孩子具备这种生存能力,他自我的修复能力要非常强。另外,还有管理压力。现在学生不光是学业压力,来自同伴的压力,来自家庭的压力,他怎么去处理这些。还有沟通技能。其实我们听到的故事,包括学校校内老师跟学生出现的事情,很多都是沟通不顺畅的问题。还有如何运用拒绝技能,我们要教孩子有一个取舍,什么事情该做,什么事情不该做,如何去拒绝别人,因为你不可能什么事情都做。

  最后还有一个,包括孩子跟家长、孩子跟老师、同学之间遇到冲突以后,你该怎么去解决。我们这个课上了以后,曾经有一个小学生,不管是在家还是在学校,在地上打滚,谁都没有办法。这个课上了两个月以后,就再也见不到他打滚了。这个问题实际上家长会说你们怎么解决的,我们说其实就教给他一些方法,怎么去思考,没有什么太深奥的诀窍。

  我们还要培养孩子的思维品质——批判性思维,实际上就是如何思考。这贯穿我们所有学科的课程。

  我们希望以此来奠定孩子一生的幸福。像这样的活动我们都是鼓励我们的学生要积极参考China Thinks Big,用哈佛的品牌鼓励中小学生做创新创业,关注社会、关注民生的活动。实际上除了功课之外,家长一定要鼓励孩子花一点时间做一点社会活动,让他学会关切别人。虽然现在二胎放开了,但二胎毕竟很小,孩子要学会如何分享、如何关爱别人,这一点真的非常重要,特别是对他走向社会、走入生活以后,大学毕业以后,如果做得好,他会发展得非常顺利。

  阅读是语言的基础

  另外,在北外我们非常强调阅读,不管是中文的还是英文的,因为我们认为阅读是基础。上周我跟北外几个专家教授去南方的一所外国语附中,做评估、调研,发现他们初中的阅读做得非常好,他们的课堂非常活跃。但是到了高中以后,因为是高考压力,阅读课没了,你就会发现课堂上学生的表述一下子就回落了。所以,阅读是一定要坚持的,必须要坚持下去。在北外,这是我们课程的一部分。

  充满特色的游学项目

  北外游学是我们做的非常有特色的项目,这个项目不是带孩子出去转一转,我们的每一个路线都是有一个特殊的目的。比如说我们带孩子去专门学科学,专门考察人文历史,每个孩子我们都鼓励他们边学、边游、边记、边写,一定要有作为人生的一部分,因为家长花了钱让你出去,你一定要有一个感悟,这一点我们认为非常非常重要。

  我们有各种各样的游学夏令营。

  在北外,我们和4岁的孩子到18岁的孩子,有一个成长契约,我们跟孩子一起规划他的未来,留住孩子成长的精彩。

  我们怎么做呢?通过咨询、诊断、规划,我们有几个步骤。这样一个完整的流程每年都要进行。为什么呢?因为要通过评价来不断调整它的学习内容,这是北外给孩子的一份大礼。

  要培养健康有故事的孩子,因为我们认为我们的高度决定了孩子的高度,所以在北外国际,我们所有的老师必须要不断地学习、不断地充电,在教课的同时,我们自己要学,因为我们知道孩子的梦想,我们要跟着他们一起去飞翔,所以我们必须要能跟上趟。现在不是说我们来教他们,孩子也跟我们分享很多。所以,我们在北外真的跟孩子们在一起非常非常快乐,我们也非常喜欢他们的选择。

  我们之所以希望老师要跟学生去分享,因为我们觉得如果我们跟他们分享了,他们会觉得很幸福,我们也有一份收获。在这里,我也是希望家长们学会在家里分享孩子的每一分收获,家长跟孩子的对话非常之重要。有的时候你可能不经意的一句话,就让他受用一辈子。但也可能有时你不经意的一句话就把他打击了,影响他的一生。所以,家长在家里跟孩子的对话真的非常非常要注意,一定是鼓励为主,永远不是说“你为什么不”,不要去谴责他。

  最后,真诚地坚守他们的信仰,我们希望孩子是爱我们的国家、爱我们的社会、爱家庭、爱父母、爱他的同学和朋友。这是我们在北外国际所坚守的。

  我们目前的国际课程中心实际上已经筹备很多年,目前是在苏州湾外国语学校,这个团队在今年的春节刚过,北外苏州湾国际部校长带队,带我们的学生到伦敦参加了奥林匹克英语比赛,各种各样的活动,持续了两个星期,唯一的一支中国参赛队伍,我们就带着体验的感觉去的,没想到他们进入了决赛。前不久这个组织的组织者跑到苏州湾给我们颁奖,他们也觉得非常非常难得,因为全球各地2千多个学校校队进行比赛。我们非常骄傲,作为北外国际要延承北外的特色,同时给学生带来各种各样的福利,来北外,出国留学就包给我们了。

  1元秒杀价值380元全套洁牙或隐形矫正大礼包,点击领取。

高考志愿通(收录2553所大学、506个专业分数线信息、提供29省专家服务)

三步报志愿

1
专业定位
适合专业测评
35078人已测试
2
海选学校
录取可能性报告
66135人已测试

分数线查询

北京

  • 北京
  • 天津
  • 上海
  • 重庆
  • 河北
  • 河南
  • 山东
  • 山西
  • 安徽
  • 江西
  • 江苏
  • 浙江
  • 湖北
  • 湖南
  • 广东
  • 广西
  • 云南
  • 贵州
  • 四川
  • 陕西
  • 青海
  • 宁夏
  • 黑龙江
  • 吉林
  • 辽宁
  • 西藏
  • 新疆
  • 内蒙古
  • 海南
  • 福建
  • 甘肃
  • 港澳台

2014

  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008

北京

  • 北京
  • 天津
  • 上海
  • 重庆
  • 河北
  • 河南
  • 山东
  • 山西
  • 安徽
  • 江西
  • 江苏
  • 浙江
  • 湖北
  • 湖南
  • 广东
  • 广西
  • 云南
  • 贵州
  • 四川
  • 陕西
  • 青海
  • 宁夏
  • 黑龙江
  • 吉林
  • 辽宁
  • 西藏
  • 新疆
  • 内蒙古
  • 海南
  • 福建
  • 甘肃
  • 港澳台

理科

  • 文科
  • 理科

找专家报志愿

一对一服务
咨询电话:
01058983379
推荐阅读
聚焦
关闭评论
高清美图