牛津告诫父母一个建议 只为提高孩子数学智力

　　前段时间有个文科妈妈问我该如何教孩子数学的问题，恰好最近我也在忙活一件大事，在写一本关于数学思维的书，因此正好借这个问题跟大家谈谈该如何引导孩子的数学学习。

　　父母给孩子学数学有一个误区，就是买很多练习册给孩子刷题。刷题是必要的，但是刷题的前提是孩子学数学得有乐趣，得建立题目背后的数学思维，这样做题就会举一反三、一通百通。举个最简单的例子，加法里有一个最基本的换位定理，就是：

　　a + b = b + a

　　如果孩子的数学思维足够好，充分理解了这个定理，那么TA将来做题，就能理解3+2=2+3；就算题目复杂点，诸如384+983=983+384，TA也能看明白；更有甚者，如果多几个加数，比如4个加数之间的互相换位，TA理解起来也是妥妥的。

　　所以学数学，数学思维培养很重要，而数学思维培养的关键就是要让孩子学数学充满乐趣。

　　前几天看到 Oxford Learning（牛津教育）写的一篇文章，就是讲如何让孩子学数学充满兴趣的，

(from https://www.oxfordlearning.com/make-math-more-fun/)

　　文章提出了几点诀窍，深以为然，我也是从5年来辅导儿子学数学的经历，才逐渐领悟到这些，因此今天就跟大家谈一谈怎样才能让数学学习更加有效、有趣！

　　一、让数学像游戏一样

　　做游戏孩子都会喜欢，如果让学数学像做游戏一样有趣，那么孩子自然而然就会爱上数学的。

　　你们听过奥数里一个经典的难题叫 “鸡兔同笼” 问题吗？这类题目一般是告诉你笼子里鸡和兔子总的数量，另外还告诉你脚的总数量，问你一共有几只兔子、几只鸡？

　　鸡兔同笼问题理解起来真是超难的，很难给娃讲明白，而且讲着讲着孩子就会失去兴趣了。当年我给憨憨讲了1小时都没讲明白，结果憨妈讲了10分钟就搞定。原来憨妈是通过做游戏的方式跟憨憨讲解的。

　　她先在纸上画鸡和兔子，这时候鸡在地上有2只脚，而兔子在地上有4只脚，

牛津告诫父母一个建议 只为提高孩子数学智力

　　然后憨妈说：“我们做游戏啦，每只动物都举起两只脚吧”，于是鸡在地上就没有脚了，而兔子在地上还剩2只脚，

牛津告诫父母一个建议 只为提高孩子数学智力

　　这时候地上剩下的脚都是兔子的了，只要知道地上还剩多少只脚，就能知道兔子的数量，紧接着鸡的数量也自然而然就知道了！

　　你看我讲60分钟都讲不明白的难题，憨妈10分钟搞定，效率足足提高了6倍，这就是游戏化教学的好处，用游戏的方式教孩子数学，秒懂！

　　二、数学和生活相关联

　　数学知识本身很空洞，但是如果和现实生活相关联，那么孩子理解起来就会有趣许多。

　　举一个我给憨憨辅导空间思维的例子，这个例子我也用在了我正在写的数学思维书当中。我给憨憨讲数学，就喜欢跟现实生活结合起来，比如结合历史、科学、文化等等，反正我是水瓶座，特别会天马行空。

（我的数学思维书草稿）

　　空间思维有一个重要的考点：就是要考数方块的数量，考方块各个角度的视图，以及方块的变换等等。在学习这个知识的时候，我就不直接给憨憨做题，而是跟他做了一个Project。我先给憨憨讲玛雅文化以及玛雅神庙，然后跟他说玛雅国王要建神庙，需要很多石块，那么你作为一个设计师，如何帮国王统计石块搬运需要的人数、如何帮国王设计多视角的规划图、如何根据国王提供的线索搭建模型等等。

　　我把这些问题一抛，憨憨做题的兴趣一下子就被点燃了，当大脑兴奋的时候，孩子的思维活跃度也是极高的，这样憨憨就更加容易理解空间思维这个知识点，很快就掌握了做题的诀窍。

　　你看，数学和生活场景相结合，这对激发孩子学习的兴趣是非常管用的。

　　三、多用教具教数学

　　教具也是学数学一个极好的方法，在美国课堂里，老师经常用各种各样的教具教孩子数学，而教具可爱、有趣的教学形式也是非常吸引孩子的兴趣。

　　比如我就特别喜欢用乐高积木来教憨憨的数学思维，下面这个内容也是来源于我写的数学思维书的草稿，

（我的数学思维书草稿）

　　这个内容是我在教憨憨个位数加法的时候，让他用乐高拼出所有加数之和等于6的情况。用乐高有一个很大的好处，你看底盘我放了一个6眼的积木，然后其余所有的加法都基于这个底座的6眼积木来，孩子无论放什么积木上去都得保证和底座的积木一样长，这样无形中就教会了他们加法，比如他放一个1眼的积木，紧接着他就知道要放5眼的；放2眼的，就知道跟着要放4眼的 … 这么循环下去，他就把所有加数之和为6的情况都遍历了一个遍，而且知识点掌握得也很牢固。

　　你看通过教具这样的形式，孩子的学习兴趣大增，在摆放积木的同时也顺带把数学的知识点给学会了！

　　所以，孩子学数学，兴趣很重要！在美国这边有一个专门的奥数竞赛，叫做 International Math Contest（IMC，国际数学竞赛），她们的题目就都是这种趣味数学，类似于下面这样的，用一条漫画小蛇将箱子包围住，从而计算箱子的宽度，有漫画、也有故事情节，

（IMC考试真题）

　　我曾经带憨憨参加过这个竞赛，小家伙虽然不喜欢刷题，但是做这类趣味数学的题目时却兴趣十足，很值得推荐的！

　　我下载了IMC趣味数学的竞赛真题，您在憨爸公号回复 IMC 就能得到这个数学竞赛往年真题下载，题目标注的是针对3~8年级，但对于国内小孩子来说，有的1年级就能做了。题型都是跟上面例子一样，很有趣的一些数学IQ题目，给孩子做做很有意思！

　　ps. 公号改版后对话框不好找，您点击标题下方第二个“憨爸在美国”，然后“进入公众号”，点击底部“文章目录”左边的键盘图标，会出现像微信聊天一样可以打字的地方，在那里输入关键词就会有回复给您了。

　　此外昨天推荐的一套由SONY教育出的《世界趣味数学挑战赛》的题册也很赞，分初级、中级和高级三个难度级别，也是利用趣味数学提高孩子数学思维和智商！点击这里查看！

　　最后再唠叨一句，想让孩子爱上数学，你得想办法首先让数学变得有趣起来，当然了，这过程不容易，对家长是一种考验，不过如果你摸索到窍门后，孩子学习绝对会事半功倍的！

　　本文转载自憨爸在美国的博客，点击阅读原文。

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