我在班上年龄小，胆子也小。老师提问时，我就是会回答也不敢举手。有时遇到问题了，想去问老师，心里又害怕，只好让其他同学帮我去问。所以，妈妈总说我是“门背后的霸王”，还说我是个“胆小鬼”。

　　我的班主任——崔莉莉老师从不这样批评我，她在我的评语上写道：“你是个文静、聪明、关心集体的好女孩儿，如果再能大胆发言，积极参加体育活动就更可爱了。”拿着评语，我甭提多高兴了，一会儿让妈妈看，一会儿让爸爸看，还拿给爷爷、奶奶、外公、外婆看，嘴里自言自语地说：“我是个好女孩!我是个好女孩!”看我那么开心，妈妈对爸爸说：“不服人家老师不行呀，看来咱们教育孩子的方法也得改改了。不能光责怪、批评孩子，而应该以鼓励为主，多给孩子自信心才对。”

　　从那以后，妈妈很少批评我了，她鼓励我上课要大胆举手，踊跃发言，她还说：“要想让别人喜欢你、佩服你，就要大胆地表现自己的长处，如果一天到晚不吭不哈，别人永远也不会了解你。”

　　为了锻炼我的胆量，去年暑假和今年暑假，妈妈给我报了少儿游泳学习班。天气再热，妈妈都坚持在岸上陪着我，还不停地鼓励游泳池中的我：“勇敢点，别害怕。”

　　现在，我终于敢大胆举手发言了，遇到什么事，也敢自己去问老师了。

　　去年，我参加了学校的征文比赛，还拿了二等奖呢。我学会了蛙泳和自由泳，敢在3米多深的游泳池游来游去，看得岸上的大人们啧啧称赞。每次和爸爸去游泳，爸爸都要说：“和女儿比，老爸自愧不如啊。”

　　说起我的这些变化，妈妈说要感谢老师的评语，是老师的评语让她受到了启发。

　　我觉得妈妈说得很对，我也要对崔老师说：“谢谢老师的评语!”

　　陕西西安工大附小五年级王

　　选择老师的一则评语作为切入点，由此展开叙述，把许多零散的材料巧妙地串联起来，中心突出。