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2010年考研政治大纲导向的命题趋势及应试策略(4)
首先应该对毛泽东思想的基本理论有系统的整体的把握。同时应与历史实践，总结历史经验结合起来，把握以毛泽东为代表的中国共产党人是如何以中国革命与建设不断提出的实际问题为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与新的发展，创造性地丰富和发展了马克思主义的。特别是应该学会运用毛泽东思想的基本原理和活的灵魂，着重提高分析问题和解决问题的能力。要勤于思索，培养综合思维能力，要对毛泽东思想的各个基本理论观点产生的历史背景、主要内容、历史作用等进行深入思考，培养综合思维能力。
第五，要纵横比较，培养逻辑思维能力。
对毛泽东思想的各个基本理论观点，考生要进行纵横归类比较，分析鉴别它们之间的异同，找出它们之间的联系和区别，巩固和加深对它们的理解和记忆。最后要联系实际，提高分析思维能力。复习毛泽东思想概论，要善于把毛泽东思想的各个基本理论观点与中国革命和建设的实际结合起来，把中国革命和建设的历史经验教训同现实生活中遇到的新问题联系起来，从中得到启迪和借鉴，提高分析思维能力。特别是要注意着重批判中国革命历史上的一些错误观点，如陈独秀的“右”倾投降主义和王明的“左”倾教条主义的错误等。
考生了解了毛泽东思想的脉络之后，就会有一个大致的复习方向，这时只要掌握些方法和技巧，复习就会变得脉络清晰，有章可循，能够迅速找到要领，驾轻就熟。
三、中国特色理论体系的复习方法
第一、全面把握毛特的逻辑体系
第二、理论联系实际
中国特色社会主义理论体系一个重要特点就是政策性强，换句话说即现实性强。每年试题中的分析题大都联系社会热点问题，这些试题紧贴当年的时政，不回避热点，既考查基础性的理论，又考查对基础性理论的理解、记忆，还要考查对基础理论的实际运用能力。
对于2010年政治理论考试来说，贯彻、落实科学发展观问题；和谐社会建设问题；民生问题；生态文明建设问题；转变经济发展方式问题；促进国民经济又好又快发展问题；新农村建设问题；和谐世界以及中国和平发展道路等问题，这些在中国现代化进程中长期存在并且不能不引起中国政府关注的现实性问题，广大考生尤其要注意。
第三、注意与其他学科的联系
中国特色理论体系的内容具有较强的现实性，与当代中国的政治、经济、文化、社会建设等各个方面紧密联系，因此，中国特色理论体系与马哲、政经、有重复交叉的内容。例如科学发展观体现了哪些哲学原理等。这些重复交叉的内容极有可能在综合性试题中出现。希望你在复习时注意。
第四、识记、理解与练习结合
在复习过程中，应当将理解、记忆与练习结合起来。在理解记忆的基础上，通过做一部分习题进行练习，一方面可以检验自己理解和记忆的效果，另一方面，可以培养你灵活运用所掌握的知识解决实际问题的能力。更为重要地是，这种记忆、练习结合的方式能够提高你实际的解题能力，形成良好的思维习惯。
综上所述，毛特理论的复习不是简单地过一遍讲义或大纲解析上的内容就能达到上述的要求的，希望考生能按照老师所给的学习方法和建议来学，做到对基础知识的全面把握、理解和融会贯通。
★近现代史纲要
而今年新增的近现代史纲要，应当作到从纵横两个维度宏观上、总体上把握其课程体系：
从纵向的维度，就是要掌握历史发展的基本脉络。这160多年的历史可以分为三个大的历史阶段：前三章叙述1840至1919年80年的历史，主要是旧民主主义革命的历史；第四至第七章叙述中国共产党领导的新民主主义革命30年的历史，即是新民主主义革命发生、发展、胜利的历史；第八至第十章介绍社会主义改造和改革开放、社会主义现代化建设的近60年的历史。
从横向的维度，就是要在把握上述历史脉络的基础上，着重掌握以下几个方面的重点内容：
第一， 了解和把握中国近现代历史上不同社会发展阶段的基本国情。
认清中国不同历史时期的基本国情，是认清一切中国革命、建设和改革的基本依据。所谓基本国情，包括这个社会历史发展阶段的社会性质、社会主要矛盾，基本特点、面对的中心任务等。
第二，了解和把握中国近现代历史上重大事件的前因后果、来龙去脉以及重要人物的主要事迹、功过是非。
例如，1840年以后，外国资本—帝国主义对中国发动一次又一次侵略战争以及强迫清政府签订的一系列不平等条约；洪秀全、洪仁玕与太平天国农民战争；奕䜣等与洋务运动；康有为、梁启超等与戊戌变法；孙中山等与辛亥革命；毛泽东与农村包围城市道路的开辟；邓小平与改革开放事业的开创，等等。这些历史事件，有的胜利了、成功了，要把握其胜利的主要原因、成功的基本经验；有的失败了，要把握失败的主要原因以及教训。相应地，还要把握相关历史人物的主要事迹以及评价。
第三，了解和把握中国近现代历史上的党派组织、重要会议和文献著述等方面的主要内容。
第四，把握和理解中国近现代历史发展的基本规律、基本理论以及基本经验。
二、 记忆与理解相结合。
在目前的几门公共政治理论课中，带有“历史课”色彩的公共思想政治理论课就是 “中国近现代史纲要”，所以，考生在复习这门课程时，一定要注意掌握其“历史课”的性质和特点，注意掌握其所涉的历史背景、历史课中的相关知识点，如历史人物、历史事件、会议、著作及重要的时间、地点等。这门课的复习中，记忆题是占有一定的比重的。也正因为如此，记忆更讲究方法：
| 条约名称 | 简化-谐音记忆法 | 具体解释 |
| 南京条约 | 五亿（议）港元 | 五，指五处通商口岸。议，指协定关税。港，香港岛割让给英国。元，与赔款有关。 |
| 天津条约 | 公开行贿 | 公，允许外国常驻北京。开，指开10口。行，指外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行。贿，与赔款有关。 |
| 北京条约 | 天天陪（赔）酒 | 第一个天，指承认天津条约有效。第二个天，指增开天津为商埠。赔，指赔款。酒，谐音九。指各九龙司给英国。 |
| 马关条约 | 两口子分工 | 两，与钱有关，赔款的内容。口，4处通商口岸。分，分割，指把台湾岛及附属岛屿和澎湖列岛割让给日本。工，开设工厂。 |
| 辛丑条约 | 兵明总禁止 | 兵，允许外国列强派兵进驻北京到山海关铁路沿线要地。民，东交民巷划为使馆区。禁是禁止中国人民反抗西方列强，赌，跟钱有关，即赔款的内容。 |
2.歌诀记忆方法记忆下面知识点：
—— 外线，三军配合，在江、淮、河、汉之间布成“品”字形：
(一)1947年6月底，刘伯承、邓小平率领的晋冀鲁豫野战军主力千里跃进大别山，在鄂豫皖实施战略展开。
(二)陈毅、粟裕指挥的华东野战军主力为东路，挺进苏鲁豫皖地区。
(三)陈赓、谢富治指挥的晋冀鲁豫野战军一部为西路，挺进豫西。
——在内线，解放军中反攻：
(一)1947年8月彭德怀率领西北野战军扭转了西北战局，结束了国民党军对陕北的重点进攻。
(二)谭震林、许世友率领的华东野战军山东兵团、聂荣臻率领的晋察冀野战军、徐向前率领的晋冀鲁豫野战军太岳兵团等也渐次转入反攻。
(三)1947年11月12日晋察冀野战军攻占石家庄，开创人民军队攻占大城市的先例。
(四)1947年夏季，林彪、罗荣桓率领的东北民主联军发动反攻，到11月初从根本上改变了东北战局。
对于这个知识点，考生最容易混淆，我们可以采用歌诀记忆法，如下：
外线：
主攻方向鄂豫皖，挺进中原有三军。刘邓跃进大别山，陈谢陈粟双南进。
内线：
内线反攻收失地，彭总收复延安城。聂帅解放石家庄，林罗东北败敌人。
3.关于袁世凯复辟帝制活动的记忆：
(1)1913年10月，袁世凯强迫国会议员选举自己为正式大总统。(2)1913年11月，袁世凯下令解散国民党。(3)1914年1月，袁世凯解散国会。(4)1914年5月，袁世凯炮制了一个《中华民国约法》，用总统制取代内阁制。(5)袁世凯通过修改《总统选举法》，使大总统不仅可以无限期连任，而且可以推荐继承人。
这五个方面的内容很难记，我们可以采用简化记忆法，把袁世凯复辟帝制的活动简化记为：“一转正；两解散；三修改”。一转正，指由临时大总统到“强迫国会议员选举自己为正式大总统“。两解散，是指“解散国民党、解散国会”。三修改，指“修改《中华民国临时约法》为《中华民国约法》；用总统制取代内阁制；使大总统可以无限期连任，而且可以推荐继承人。”
★ 思想道德修养与法律基础
《思想道德修养与法律基础》是2010年考研政治新增考试科目，约占总分值的18%，由于第一次进入考研政治，很多考生面对这个科目不知如何复习，针对这个情况，万学海文名师团队特提出以下复习建议，希望对广大考生有所帮助。
《思想道德修养与法律基础》思想道德修养和法律基础严格讲不是理论科目是规范科目，包括了“思想道德修养”和“法律基础”两门课程的内容，这门学科以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行社会主义法制教育，并通过教育使考生们充分认识马克思主义法学的基本理论，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，帮助老生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
法律基础部分的主要内容是基本法律知识、法制观念和法律意识。考生们要重点掌握马克思主义法学的基本观点，了解我国宪法和有关的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识。法律基础的学习重点在基本法律知识部分，是我国宪法的指导思想、基本原则和主要内容。
思想道德修养部分的主要内容是政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，树立科学的世界现、人生观和价值观。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分为适应转变、健康成长；树立理想、把握人生；提高修养、完善人格三个部分。思想道德修养的学习重点，在适应转变、健康成长部分，是充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标；树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心；树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在树立理想、把握人生部分，是树立崇高的理想、科学的信念。树立正确的人生观、价值观；做坚定的爱国主义者和共产主义接班人。在提高修养、完善人格部分，是培养良好的道德品质；继承和弘扬中华民族优良道德传统；培养完善的人格和良好的心理素质。
学习《思想道德修养与法律基础》应当坚持以科学的理论为指导思想
《思想道德修养与法律基础》是一门具有强烈的政治性和思想性的课程。马克思主义、毛泽东思想和中国特色的理论体系是本课程的理论基础，是学习《思想道德修养》的指导思想。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论，也是学习《思想道德修养》的基本方法。
学习《思想道德修养与法律基础》应当切实贯彻理论联系实际的基本原则
《思想道德修养与法律基础》课还具有鲜明的理论性和知识性的特征。理论联系实际是考研政治命题的一个基本原则，也是复习本课程必须遵循的基本方法和根本要求。要做到理论联系实际，首先要学好《思想道德修养》基本理论，否则就把握不住事物的本质，也就谈不上理论联系实际。理论学习比较枯燥，一定要下苦功夫，要勤于思考，注重领会其精神实质，其次，要理论联系实际。理论联系实际包括联系现实的社会实际和自己的思想实际及自身的行为实际。如要联系自己和现实社会上各种各样的思想道德实际及热点问题，运用科学的理论观点和世界观、人生观、价值观，有针对性地分析、思考，解决思想深层次的问题，提高自己的思想道德修养。考生应加强运用《思想道德修养与法律基础》的基本理论分析各种现象和事件的思维训练。
★形势与政策以及当代世界经济与政治
《当代世界经济与政治》和《形势与政策》在09年考试两者是分开的，各占10分左右；2010年则将两者合二为一，总分值约为16分，其在考试中的权重较去年有所下降。
从题型上来看，在09年的考试中，《形势与政策》是以选择题的形式考查的，《当代世界经济与政治》则以选做题形式考查，2010年的考查形式如何，《大纲》中并未明确说明。据经验推测，《当代世界经济与政治》部分仍然会以分析题的形式出现，《形式与政策》部分还是以选择题的形式来考查。
从考查的内容上来看，与09年考试相比，《形势与政策》部分仍然主要考查两个部分：(1)中国共产党和中国政府在现阶段的重大方针政策；(2)年度间(2008年11月—2009年10月)国际、国内的重大时事，只是考查内容的时间跨度进行了相应地调整。另外，《当代世界经济与政治》部分则有较大变动，原有的七十多个知识点被删减了大半，只保留了14个重要的知识点。往年《当代世界经济与政治》的考试所涉及的内容较为繁杂，需要具备较广的知识面，让很多考生无法应对。此次的删减无疑给考生减轻了一定的压力，让考生在该部分的复习中能够有的放矢。
概而言之，《形式与政策以及当代世界经济与政治》这一科目的总分值减少，复习的范围缩小，考试的难度亦有所降低。
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