“我们不仅要培养知识精英，更要培养流淌着科学道德血液的知识精英。”今天上午，北京大学所有2009级研究生新生聚集于百周年纪念大讲堂，聆听“入学第一课”。北大研究生院副院长高岱教授告诉记者，和往年由各个院系分别组织新生见面会不同，今年研究生院首次和全体新生“面对面”的内容，就是讲解学术规范。而清华大学欢迎4000多名研究生新生的形式也很特别——请来中国科协的10多位院士专家，以“科学道德与学风建设”为题举办专题报告会。“我们希冀进入学术研究阶段的青年学子，从踏入科学研究大门的第一天起，就以最严谨的治学习惯要求自己。”清华大学党委研究生工作部部长武晓峰老师说。

　　莫以“小聪明”对待学问

　　几个月前，也是在百周年纪念大讲堂，面对即将离开母校的2009届毕业生，光华管理学院院长张维迎教授说：“开始新的人生旅程，固然可喜可祝；但我知道，你们中的少数人能够毕业，带有几分侥幸。在祝贺你们的同时，我也必须提醒你们，人生的侥幸并不总是存在。从长远来看，命运的均值是零！”

　　一位辅导员老师告诉记者，清华、北大聚集的都是好学生，搞定一门课、一篇论文并非难事。“但正是因为天资聪颖，往往会在治学态度方面放松要求，忽略基本的学术规范。”海淀区某重点大学研究生院曾有一位非常优秀的硕士研究生，在求学阶段找到了年薪25万元的岗位。但由于长期实习，学业处于“半荒废状态”，最后连某些课程论文都由同学帮忙“修修补补”，最终因为硕士论文不过关而被取消学位，连工作也砸了。高岱教授坦言，在负责研究生工作的这几年中，几乎每年会碰到有学子因为学术规范问题而遭遇麻烦的个案。

　　抵制社会不良风气影响

　　“社会不良风气的侵袭，绝不应该成为大学学人放弃自己操守的理由！”在清华大学“科学道德与学风建设”专题报告会上，清华大学校长顾秉林院士如是说。

　　“虽然学术不端行为已经侵蚀到了高校研究生和大学生群体中，但高等学府永远是社会道德和理想的引领者与坚守者。”顾秉林院士说，学术不端行为需要标本兼治。在加强科学道德、学风和学术规范宣传教育的同时，也要有切实的制度建设与制度保证。一旦发现必须坚决处理，坚持学术的事情由学术本身说话。“诚然，目前在制度建设方面尚存不足，但青年学子必须学会自律。明白什么是行为的界限，以高尚的学术道德从事科研工作，也许才是最重要的科学素养准则。”

　　“希望‘入学第一课’能成为所有学子心里的一颗‘种子’。”武晓峰老师说，学术道德操守与治学品格，不仅仅会影响到学子们在校几年的学习研究，即使将来未必走上真正的科研道路，这些习惯与态度也都会对人的一生产生重要影响。

　　本报驻京记者  王乐(本报北京9月9日专电)

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