作家到底能不能通过系统正规的教育培养出来？记者昨天从复旦大学中文系获悉，该系今年设立了全国首个“创意写作专业硕士学位点”(简称MFA)，试图通过系统的写作训练，培训学生的写作潜能和技巧，并从中发现写作天才。

　　MFA不培养文学天才

　　“人们一直以来的观念就是：作家是不需要培养的，他只需要‘有生活’就可以了。”复旦大学中文系系主任陈思和向记者解释说，“事实上，一个人的语言驾驭能力、叙事能力是可以通过培训来提高的。MFA并不培养文学天才，因为天才毕竟是少数，但MFA至少可以发现天才，并通过系统的写作训练，释放学生的写作潜能。”

　　陈思和举例说：戏剧在大学里有戏文专业，电影有剧本创作专业，唯独文学没有文学写作专业。而在美国，MFA文学写作专业已有成熟的教学模式，作为文学写作的最高学位，作家白先勇、严歌苓、哈金都曾经受此培训，并获得MFA学位。

　　去年，复旦中文系开始向国家有关部门申请MFA硕士学位，今年上半年获得教育部正式批准。

　　王安忆等作家领衔授课

　　“首批学生将于明年入学，我们计划招收20人。”陈思和表示，MFA的学生将通过全国统一研究生入学考试进行选拔，由于MFA属于艺术类硕士学位，所以考试内容将包括艺术类综合知识。在此后的上课过程中，学生还将接受系统的写作知识、写作能力的教育和培训。据悉，MFA将引进国外成熟的课程项目，由作家、中文系教授王安忆领衔授课，强调“文学创作的自身规律”，希望以此提升青年作家队伍的写作水平。

　　陈思和透露，MFA的毕业考评将以虚构作品的“文学创作”为主，主要为发表的散文或小说，适当辅以写作理论的探讨。

　　作家看法

　　毕飞宇 要有开诚布公的讨论氛围

　　著名作家毕飞宇昨天告诉本报，如果在20年前，听说大学要培养作家，他一定会觉得这是胡扯，但现在他不这么想了。转变源自于2005年他去美国爱荷华大学参加了国际写作计划3个月。每周的一个下午，学校都会组织小说家们聚会，每个人将自己新写的文字读出来，然后大家毫无保留地对此发表看法。“这种方法，对与作家认清自己与文本的关系，发现自己思想和语言的潜能，作用太大了。”在毕飞宇看来，这种作用，只有在大学教育里，才可能实现。

　　毕飞宇建议，“创意写作硕士班”可以形成一个开诚布公的讨论氛围，对学生作品要敢于讲真话，实行相互批评。切不可灌输“成名要趁早”的思想。对于毕业作品，老师得有眼光，要发现那些有创作潜能学生的作品，而不必只论当下作品质量的高低。

　　叶兆言 培养作家一定不能太功利

　　复旦要办“创意写作硕士班”，在中国作家中引起不小反响。因为就目前的国情看，除了苏童等几位作家是科班出身外，其余大部分是半路出道。而且即便是苏童，他也只是毕业于中文系，而中文系所教的东西，与写作也相去甚远。不过，作家们在接受本报专访时认为，创办“创意写作硕士班”是一件好事。

　　“写作才能是培养不出的，但通过大学教育培养本来就很有天赋的写作新人，这是一个很好的办法。”毕飞宇最近一直在思考中国作家的创作生命为何如此短暂的原因(中国鲜有五六十岁还有力作诞生的作家)。他认为，这主要是因为中国作家的学养还不够，这直接导致他们创作的后劲不足。而这一点恰恰可以通过大学的正规教育进行弥补。

　　著名作家叶兆言认为，没必要讨论大学能不能培养出作家的问题，因为各种形式都有可能，而关键是看如何培养的问题。“不能太功利。一上来就对学生说，你们今后要成作家的，这只会适得其反。”

　　本报记者郦亮

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