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　　(书接上回)

　　我们再来解读一下试卷的题型结构。各卷的题型结构均为：8个选择，6个填空和9个解答。其中小题(选择和填空)每个4分，大题(解答或证明)每个10分或11分。到了考研[微博]复习的后期，有同学会问考场上是按照正常的顺序做还是有别的好的顺序？我的回答是因人而异。如果让我上考场考试，我会先把我最熟悉的大题(如极限计算、参数估计等)搞定，再回过头来按照顺序做题。这样心里觉得拿到了几十分，先消除一下紧张情绪，而相对平稳的心态是有助于解决难题的。当然这只是我个人的经验。一般来说，命题人会按照由易至难的数学顺序出题。所以按照试卷的原有顺序做题也是合乎规律的。有同学说，说了半天把我说晕了，上了考场到底选择哪种方式做题？不要学数学学得走火入魔：数学问题有唯一答案，其他问题则可见仁见智了。所以，这个问题的答案是推荐多数同学选择自然顺序，像我这样心理素质不太强的同学，可以考虑我上面提到的方法。关于题型结构，还可以进一步解读：考研数学的选择题均为单选，那么排除法、“蒙”这些方法就会时不时地派上用场。填空题留给不会做的同学的余地更小，就一个空，既没有选项供排除，有没有可供“蒙”的素材。

　　前面说的还属于“表”，下面我们看一下“里”，即考试内容和考试要求。

　　考试内容规定哪些点考，哪些点不考。这为考生在一阶复习时提供了一个“筛子”，考生可以用它来筛选大学课本中的知识点。用好这个工具，考生的复习可以更有效率。有同学拿到老师推荐的浙大[微博]版概率教材，吓了一跳：教材太厚了！而且翻看目录一看，发现自己有好几个章节都没有印象，这下只能跳两下了。我劝这位同学稍安勿躁：你是无辜的。不是因为你当初没好好学，而是大学课堂上根本就没讲过。这并不奇怪：因为如果某位考生能把这边教材后面的章节都弄透，那相当于提前学了研究生的课程。对，概率后面的章节是研究生期间要求的。那具体从哪章开始就不用看了？老师在这卖个关子。别太懒了，翻翻考纲的考试范围，啥都清楚了。还有个同学在课间问我：“老师，给出一条曲线的方程，要写出这条曲线绕某个旋转轴旋转后所成曲面的方程。我看了好几次都没看明白……”我问：“同学，请问你考数几？”“数学(三)啊。”“好，那旋转曲面属于哪一章的内容呢？”“好像是空间解析几何那部分。”“数学(三)是不考这章的。” “……”在这里，郑重提醒各位考生：复习了不在考试范围内的知识，会耽误宝贵的时间；在考试范围内的考点没复习到，会为考研通过埋下隐患。

　　考试要求规定了考试对每个知识点要求的程度，这是考生把握重难点的基本依据。这里有三个关键词：“了解”、“理解”、“会”和“掌握”。它们代表着对知识点的要求程度由低到高。以数学(一)高数的考试要求第10条为例：“了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并会应用这些性质。”从语法的角度，两个逗号分隔了三个动宾结构：三个动词“了解”、“理解”和“会应用”表示了考纲对其后连接的宾语三种要求程度。当然，在一阶复习中，应该强调全面复习。考纲要求“了解”的知识点，虽然要求不高，但也要复习。

　　文章来源：跨考教育[微博] 数学教研室 刘纬宇