《英语，儿子“教”我学——北外[微博]教授妈妈的英语教养日记》部分连载

作者：曹文[微博]、肖博文

出版：外研社

《英语，儿子“教”我学》

　　20. 一套神奇的书

　　2008年06月10日

　　两个月前，每天吃完晚饭，韦弗爸爸或妈妈就会让他们六岁的小女儿朗读一本故事书，每天换一本。我无意中发现儿子对那些故事书很感兴趣，于是我就借过来，每天在他睡觉前给他朗读。书中的生词很多，但由于有图画，所以我只翻译一些不懂就会影响理解的词，他基本上能够理解故事大意。渐渐地，我开始让他和我一起读，一句话我读一半，他接另外一半。我发现这套书的单词重复率很高，总是出现的话，儿子就会读了。同时，由于他掌握了英语的拼读规则，即使是从来没有学过的单词，也能够读出来了。他开始在他的中文日 记中掺杂从故事中学到的英文单词，尽管我从来没有要求他拼写这些单词。 有一天，他从学校拿回了一本同一系列的书。原来，他们班同学都在读这 个系列的书，只是因为他英语不好，老师一开始就没有推荐他读。他非常喜欢 这套书，以至于每天一放学，连衣服都不换，就把书拿出来读。后来，他每天 拿两本，我们俩就晚上读一本，早上读一本，我读的部分越来越少，他读的越 来越多。看看他的日记就会发现，里面的英文大多是从这些故事里学到的句子。就这样，他从这个系列的一级一直读了上去，甚至超过了他同班英国同学 读的级别。这套书就是“牛津阅读树”系列(Oxford Reading Tree)。孩子的英 语阅读书种类很多，这套书的不同之处在于故事非常吸引人，同时对故事中使 用的语言有着精心的设计，比如词句的反复出现、时态的递进等。而且这套书 把美德、文化、历史、地理等巧妙地融合在故事中，让孩子们通过学习英语故 事习得地道的英语表达法，增长知识。

　　妈妈感悟

　　和孩子一起种一棵大大的阅读树。

　　谁都知道阅读对语言学习的重要性，做英语老师的更不用说，但我是因 为看到了儿子切实的成长，才真正被阅读折服。从2008 年到现在，儿子的英语学习经历了好几个阶段，阅读一直贯穿始终。他从阅读中汲取的不仅是语言，还有知识和智慧。当他下笔如流，写出漂亮的英语故事时，他自己都说不清楚这些词这些句子到底是从哪本书里学来的，这需要大量的阅读和积累。所以，我们要早早地和孩子一起种阅读树，并且把它种得大大的高高的，这样就可以尽情地“乘凉”了。

　　儿子插嘴

　　有学者说，有些书应当慢慢咀嚼，有些书则应当囫囵吞枣；有些书风靡一时，有些书风靡一世。“牛津阅读树”让我在细细品味中获益无穷，在对故事情节的喜爱中收获英语。