一位天津网友留言，“我的孩子在11幼上小班，不知道什么原因，有一天告诉我害怕外语老师，不想学外语。我觉得应该很正常的想法，仅仅才4岁多的孩子，学哪门外语呢？我强烈呼吁给孩子们玩的时间多一点，从个性爱好方面培养孩子快乐成长的观念强一点。”和平区对此回复，经过调查和分析，第十一幼儿园制定了今后的工作计划：1、幼儿园将采取幼儿及家长[微博]自愿的方式参与英文兴趣活动；2、加大活动的宣传力度，进一步开放该园的教学活动，及时听取各方面的反馈，调整幼儿园的教育计划和教学模式。

　　【网民留言】

　　市长您好：我的孩子在11幼上小班，不知道什么原因，有一天告诉我害怕外语老师，不想学外语。我觉得应该很正常的想法，仅仅才4岁多的孩子，学哪门外语呢？我就找老师了解情况，老师告诉我幼儿园有考核抽查，也很为难。听说幼儿园要考核老师教的成绩怎样。老师当然要表现得很积极配合，恨不能每个孩子都是神童，各个外语都能说几句，尤其是11幼对外开放的幼儿园。我很理解。我不理解的是长期从事幼儿教育的园长、教育主任等领导，怎么没有尊重每个幼儿的个人性格爱好去寓教于乐？谁愿意学外语就拉去上园外的外语班吗。何必非要强迫这么小的幼儿学外语呢？幼儿园就是玩的场所和接触小朋友的地方，多培养玩的方法和兴趣，在玩中能学到很多知识的。再有能和其他小朋友团结友善就很好了。尽量少教这教那的。教孩子学习的地方、地点不是在幼儿园阶段，德、体两方面发展就可以了。

　　我记得我在当时二十中附小幼儿园是每天就是玩，早晨做早操，吃饭后在班里玩玩具，在大操场上“打仗”。中午吃饭后睡午觉，下午还是玩。一天很快乐。从小就愿意去幼儿园。可我的孩子每天上幼儿园之前问我“今天有外教课吗”，一听说有外语课就哭闹不去幼儿园，就这样一件不是问题的问题，使得她感觉压力非常大，幼儿园好像大人的看守所，不想上幼儿园。

　　现在从教育部到市教委甚至媒体上，都讨论怎样提倡素质教育，可是落实到幼儿园领导、老师思想上了吗？现在的园长、老师们都是从应试教育阶段培养出来的，他们的思想不从根本转变，就影响了教的对象--孩子们。我强烈呼吁给孩子们玩的时间多一点，从个性爱好方面培养孩子快乐成长的观念强一点。谢谢。`

　　答复意见：

　　感谢您留言。我区对网友反映的问题非常重视，责成区教育局调查处理。第十一幼儿园立即召开了领导班子会议，对家长的反映进行了认真分析，并查找工作中的不足。同时，召开小班教师会，了解日常工作中家长对于教学工作的反馈情况，特别是在英文教学中的反映。经了解，个别幼儿由于年龄偏小，与外教沟通有些困难，绝大多数幼儿非常喜爱进行英文兴趣活动。随后，幼儿园管理人员又与家委会的家长进行了沟通。

　　经过调查和分析，第十一幼儿园制定了今后的工作计划：1、幼儿园将采取幼儿及家长自愿的方式参与英文兴趣活动；2、加大活动的宣传力度，进一步开放该园的教学活动，及时听取各方面的反馈，调整幼儿园的教育计划和教学模式。