不同阶段培养不同语言能力

　　Q：不同年龄段的孩子适合怎样来学习英语？

　　刘宏冰：可以说让孩子学习英语，如今已变成家长[微博]的强烈愿望。十几年前，家长来咨询时问的最多的问题是能学吗，现在家长的需求则由块状变成线状，在意的是孩子每个阶段的听说读写能力。

　　理论上讲，孩子在3岁以前不太爱说话，3岁以后才是语言的爆发期。所以我认为孩子学习英语大概可分为3到6岁、7到12岁两个阶段，家长需要了解每一阶段应注重孩子哪方面能力的培养。一般来讲，3岁开始的应该是兴趣教育，但只是单纯的兴趣也是不够的，还要注重一些方法，当然方法也不是盲目的，比如不要过早学习音标。家长如果为孩子选择辅导机构的话，一定要对机构的方法有深入的了解。

　　史威：现在家长让孩子学习英语，粗略来看目的无非两个：兴趣和应试。大致可从教学体系、教学内容、教学方法、教学效果四个维度来考虑。从体系看，目前辅导机构大概有ESL(融入到美国、英国文化领域)和EFL(针对于非母语，沟通交流)两个体系；从内容看，不同机构也不一样，需要家长去思考；从方法看，家长要看辅导机构是否纯英文环境，师资如何，中外教比例等等；从效果看，家长对孩子的期望也不同，有的希望孩子有大词汇量，能有好的应试成绩，有的则希望孩子以兴趣为主，听说无障碍即可。我想家长通过四种维度的考量之后，应该就清楚孩子在不同阶段的需要是什么。

　　冯菲：孩子在三四岁时，语言环境和兴趣最重要，这时要给他一个非常纯正的语音环境，否则之后纠正是比较难的。在教学方法上，这个阶段可以多音乐多游戏多互动，让他们觉得自己在玩，实际上也是在学习。从5岁开始，就要让他们有意识地注重阅读，依靠教材。像我们针对不同年龄段的孩子有不同的教材，孩子不仅学习语言，还可以增长很多知识和素质。

　　姜今姬：泡泡少儿[微博]英语[微博]面向的主要是3到14岁的孩子。在孩子低幼段，即培养智能阶段，一切都以兴趣为导向，到了6至10岁的少儿阶段，就应该开始训练他们听说读写的能力，让孩子理解认可融入环境。到了少年阶段，我们就采用新概念教材，深入锻炼他们听说读写的能力。

　　曹志民：从方法来说，3到6岁，我们主要是互动白板课件表演，培养孩子的学习兴趣。7到13岁，孩子记忆的东西要多一些，但又不能完全是死记硬背，我们还会把一些兴趣的因素融入进去，比如组织剧社。同时，我们在应试教育上也做了一些探讨，比如孩子一定要过三级的剑桥英语、四级的三一口语。每个学期我们还会从题库组题，对学生进行考试。

　　曹磊：许多教育学家不止一次提过兴趣是孩子最好的老师，研究表明14岁以前孩子的兴趣源于自信，而兴趣是提高成绩和学好一门学科的重要前提条件。能动英语的课程体系从一开始就专注在如何能让孩子对于英文学习产生持久的学习兴趣，以及通过学习让他们获得足够的自信上。3到7岁，7到14岁两个黄金学习语言阶段，我们都有专利课程体系，并获得了充足的实践教学经验。