自然拼读法(Phonics)，是指看到一个单词，就可以根据26个英文字母在单词里的发音规律把单词读出来的一种方法，即从“字母发音→字母组合发音→单词→简单句子→整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。

　　Phonics自然拼读适合有一定英语听力基础，认识大部分sightwords(英语常见词)的孩子来学习。毕竟，Phonics自然拼读的拼读规则不少，而且经常有一些例外规则，因此，对于英语听力基础比较薄弱，尤其许多sightwords都不认识的孩子来说，学起来会有点枯燥，容易让孩子失去学英语的兴趣。

　　然而，只要孩子有了一定的英语基础，学习Phonics自然拼读后，他们以后在碰到许多没有学过的、符合拼读规则的单词时，都能够自己拼读出来，这样一来很容易让孩子产生成就感，有良性循环，让孩子的英语水平和兴趣不断提升，二来对于孩子的今后的英语学习可以说是一辈子受益的。

　　所以，自然拼读的学习过程可以组织安排为：

　　1.阶段一：多听多读英语绘本，磨磨耳朵，培养孩子的英语学习兴趣，并且累积听力词汇

　　2.阶段二：了解认识sightwords(英语常见词)

　　注：Sight Word是由美国学者E.W.Dolch所列出“在儿童读物上出现频率最高的220个字汇”，SightWord是基础程度的字，在文本中出现频率高达 60%~85%。

　　初级读物里面经常出现这些sight words，如果孩子在阅读之前学过sightwords，那么在阅读初级读物时，基本能看懂书中70%~80%的内容，其余的生词可结合配图及上下文来猜测，也可以通过Phonics来解决，这样不仅可以提高孩子阅读的兴趣，还能培养孩子猜测词义的能力，这样一来孩子就顺利踏出英语阅读的第一步了。

　　3.阶段三：掌握常见词发音规则，在前两个阶段的基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用 phonics 。

　　在学习了单词的基本发音规则之后，就可以通过一些小图画书让孩子练习阅读，慢慢掌握英语的常见词。并逐步提高阅读的难度和阅读量，广泛接触各个方面的英语。

本文选自五月的天兰兰的的博客，点击查看原文。