语言黄金期的孩子该如何学英语

2015年01月21日11:47  新浪教育 微博    收藏本文     

  孩子学英语是越早越好吗?到底几岁开始最合适?其实,少儿学英语也有很多规律可循。

  美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)的“LAD理论”认为,少儿有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”(LanguageAcquisitionDevice,简称LAD)。它是少儿获取语言的直接渠道,在0—6岁非常活跃,随年龄增长逐渐弱化,12岁后其作用将慢慢消失。

  据报道,许多有作为的科学家、艺术大师、文学家等,都在这个年龄阶段有良好的语言训练。如法国的法学家威特、大诗人歌德,都是在5-6岁前接受3-6门的语言训练,并在此基础上启迪智慧。LAD理论说明,少儿英语[微博]学习具有先天的生理优势,他们在语言学习上不但不会发生像成年人一样的不同语言间的混淆,而且会自然地在所提供的语言条件下,迅速掌握一门或几门语言。

  此外,还有教育学家指出,4岁是少儿英语能力开发的黄金时间,这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素,这也意味着这个时期学习英语,不仅词汇记忆快,孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。

  可见,0—12岁是少儿最佳的语言学习期,0—6岁更是语言学习的敏感期。也就是说,孩子在刚开始有一定的语言能力时,便可以进行英语教育,这个时期的孩子对一切都充满好奇。他们喜欢听新奇的声音,并喜欢进行模仿,英语教育在这时开展,也恰恰迎合了孩子们的这一特点。中国科学院博士生导师尹文刚认为,外语口语的关键期为3—4岁,书面语关键期则比口语晚两年。

  孩子从3岁开始接触外语实际上已经有点晚了,2岁半就可以开始。儿童学英语可以先从听一些英文儿歌、看英文漫画书着手。先发展听、说能力,到4、5岁时,可以开始英语阅读,到6岁之后再学习写。

  少儿英语学习的关键,是要让教学从孩子的兴趣出发,因势利导,让孩子们在轻松快乐的环境中学习英语。教材则是有效学习的重要辅助手段。而现在市面上少儿英语的学习教材层出不穷,让人眼花缭乱。

本文选自新东方泡泡少儿[微博]的博客,点击查看原文

文章关键词: 少儿英语黄金时期

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