本文选自《爱思英语》的博客，点击查看博客原文

英语也要补“钙铁锌”

　　最近学了一个新名词，叫体商(PQ)——Physical Quotient。俗话说吃啥补啥。We are what we eat. 我们提高体商的一个法子就是要保证食物充足的营养。孩子营养跟不上会有各种表征：缺钙容易引起抽筋乏力，注意力不集中；缺铁则血红蛋白合成受阻，引起缺铁性贫血。缺锌影响发育，发色变淡；英语学习何尝不是如此——语言营养的缺失不仅让孩子无法输出漂亮的英语，更是让孩子的学习兴趣大打折扣。

　　语言营养是什么，通俗的说就是好句子。什么是好句子？简而言之就是充满画面感的句子。下面举两个表示“从容面对困难和挑战”的英语句子：

　　When it is dark enough, you can see the stars!——Martin Luther King

　　当天足够黑暗时，你才能看见星星。——马丁路德金

　　When fate hands us a lemon, let's try to make it lemonade！——Carnegie

　　当命运交给我们一个柠檬时，让我们把它做成柠檬汁吧！——卡耐基(柠檬是酸的，柠檬汁是甜的)

　　好句子并不等于难句子，以上两个句子都很简单精彩，关键在于意识的到位和平时的积累。我们按照传统的教科书逻辑，答案可能有很多个版本，但基本上是围绕"hard"和"difficult"这两“难”，再辅以具有命令口吻的"Should"或"Must"之类的词东拼西凑，即得：We should face difficult situation bravely。好， 这个句子OK，语法正确，用词无误。很规范，却不地道，更无画面感可言。费了半天力，好不容易写出了一个对的句子，却离好的英语相差甚远。

　　于是乎，悟出一条道理：

　　普通的句子是规范的句子，好的句子是地道的句子，精彩的句子是有画面感的句子。

　　更意识到，孩子的英语学习缺的不是刻苦，也不是题海战术，而是营养：

　　给英语补锌，让句子发育健全，尽量避免大词小用，小词滥用；

　　给英语补钙，让句子骨骼硬朗，长句精确，短句有力，长短句错落有致，才能铿锵有力；

　　给英语补铁，让句子润泽有血色，画面清晰，比喻具体，不是黑白的2D幻灯片，而是高清的3D电影，rich and compelling!

　　当学习有画面感的英语时，右脑启动了！右脑对图片的处理速度远远超过左脑对抽象符号的处理速度。不必担心孩子无法理解精彩的英语，正如我们不必担心孩子无法理解精彩的故事一样。同时，孩子接触有营养的英语，对语言的兴趣也会与日俱增。

　　反观我们的一些教材，新概念很多人都学过，至少都听说过，国内很畅销。从新概念1到3，文章很规范，也比较地道，但无画面感可言。直到新概念4才收录了一些好文章，比如第5课Fielden Hughes的youth(青年)，11课英国哲学家罗素的How To Grow Old(如何安排晚年)，24课英国哲学家C.E.M. Joad的Beauty(美)，46课丘吉尔的Hobbies(爱好)。这些文章要看懂，词汇量没有个5000是吃不消的。而5000的词汇量就是大学4级水平了，孩子们难道要具备“奢侈”的5000词汇水平，才能接触有营养的英语吗？不，英语应该是营养品，而不是奢侈品。

　　心胸远大的人谈理想；一般的人批评事情；心胸狭小的人道人长短。

　　温馨提示：钙中钙，葡萄糖酸锌口服液，补血口服液，您也许准备好了！英语学习的钙铁锌也要跟上哦！