专家指导:如今流行美国的快学习

2014年11月21日14:02  新浪教育 微博    收藏本文     

  美国《读者文摘》计算过:孩子从呱呱坠地,到60岁退休,一共活过21900天。其中睡眠占20年,吃饭6年,娱乐玩耍8年,穿衣打扮、行路、旅游、堵车10年,病休、电话、上厕所2年.。。擦鼻涕10天,剪手脚指甲10天(这还不包括定期去美甲店做手指甲的情况).。。最后就剩十年。也就是说,一生的有效学习时间不超过10年而已,你还要拖拖拉拉学英语吗?

  这是一个加速度的时代。在谈到“加速度”之前,我们先回顾历史。几百年前,人类处于农业社会,农民年复一年,干着同样的农活。当时生产力水平低,农业人口占多数,但是人类整体生活水平依然很低。在几百年前的农业社会,虽然吃的是有机食品,喝的是天然泉水,肉类没有激素,土地没有化肥,但是老百姓的平均寿命也就是40岁左右。

  后来,人类从农业时代,进入工业时代。工业时代的特征,是人类围绕着机器,一起合作干活。所以,工厂被划分为许多车间,车间里的工人在生产线上,每个人做着机械的动作,这种机械动作,一直干到退休。机器的出现,提高了农业的效率,所以很多农民就进城了。如今,美国从事农业生产的人,只占5%,这就托“生产力”提高的福。

  在工业时代,大部分年轻人学习一门技能,就可以应付一生。我们有的家长[微博],在给孩子填报高考[微博]志愿的时候,隐含的心理假设就是:孩子选了这个专业,这辈子就得干这行当了。这种心理,属于工业时代的特征。有的家长,在公司上班,公司上班打卡,下班打卡,上班不许玩游戏,不许QQ聊天,把员工看管的很死。这也是工业时代的特征,就是把员工当成“机器”。

  举个例子,互联网将冲击很多行业。比如,出版社、杂志社、报社,待遇普遍不高,而且越来越萎缩。其实,现在萎缩的行业很多,没有什么专业是绝对保险的。即使拿公务员[微博]来说,中国有最庞大的公务员队伍,如果一个孩子23岁当了公务员,那么,20年后国家的变化,谁能预判?

  虽然公务员普遍有学历(硕士以上),比(从事体力劳动的)工人群体学历高。但是谁敢打包票,1993年大批国企中年工人转岗的事件,不会出现在2030年的公务员队伍呢?

  从1989年开始,西方发达国家进入“信息(知识)经济”时代。进入2010年之后,现在美国有一种提法,人类即将进入“智慧(创意)时代”,英文叫wisidomage!

  美国是艺术流派最多元的国家,也是创意最丰富的国家。如果你想找寻国际级别的科技奇才,艺术怪才,你一定要去美国的纽约或者硅谷。刚才我提到大陆(中层以下)公务员,只是用公务员做一个比喻,如果一个岗位,没有持续学习的机会,就比较“悬”。如果现在的年轻人,觉得20岁以前学到的某个专业,能管到一辈子,那这种观念也很“悬”。

  今天知识更新的速度非常快,一个人学过的知识,如果不能每年更新,就无法适应社会的变化。所以,Tim Ferriss提出了“快速学习”的概念。这个时代的小学生,要有一种最起码的观念,就是长大以后,必须准备好进入各式各样很可能毫无关联的领域,去学习。

  日本在30多年前,工业极其发达,工人(尤其工龄长的)薪水颇丰,但现在,日本的收入水平,也开始两级分化。日本现在很多从小学习“一般般”的年轻人(人数大约1000万到2000万之间),找不到工作,如今28、29岁,依然在家啃老。按照大前研一的说法,日本进入“创意时代”,收入是两级分化的。一方面,工厂不再大量吸收就业,另一方面,社会其他领域也不需要“平凡”的人。再加上很多日本年轻人不愿吃苦,宁可呆在家里看漫画、动画、电影、打网络游戏。

  西方从“农业社会”升级到“工业社会”的时候,虽然大量农民失业,但值得庆幸的是,工业领域也需要大量的工人。可是在创意时代,情况就有所不同。创意时代,往往是“20%的人赢”。毕竟嘛,发明创新,勤奋求知,这些都是少数人的素养。我举个非常极端的例子,中戏一位老师告诉我,中国的演员队伍,起码有几百万人,但是观众的注意力,数来数去,也就是二三十个人。像陈道明,张国立,这么多年还在呢。

  所以,孩子学英语,不是为了考试。是为了孩子将来在美国名校开阔视野。孩子去美国优质大学读书,就算不理睬美国人、欧洲人(当然这是不可能的),也是和一批英文好,中文好、数学也好的中国人在一起。说句大白话,孩子想要成为卓越的青年,就要在长大后,争取加入一个卓越的环境。比如说,孩子周围的小朋友,单词量都是3000以上,孩子就会觉得认识3000单词很正常。如果孩子周围的小朋友,单词量都是“若有若无”,孩子就会觉得单词不会是正常的。

  日本作为那么发达的工业国家,现在都出现了上千万啃老一族(当然这些日本青年,大多数都属于跟着“日本教委”走的普通学生),那10年后的中国呢?所以,在英语方面,家长对孩子,要有所要求,不要跟着教委走。教委的标准,太低了(数理化等科目还可以)

  不过我要补充一句,对未来,不用悲观。未来社会,虽然仍旧“朱门酒肉臭”,但几乎不可能出现“路有冻死骨”的惨状了。吃口饭,都能活一辈子。实在是被周围人看不起,我们还可以主动地“看破红尘”。活着不难,但要人生过得精彩,就必须努力,需要终生学习。美国大学毕业典礼,英文叫commencement,这个单词就是“开始”的意思。大学毕业,是学习的开始。孩子需要终生学习,所以《香港小学英语大纲》才提出:英语阅读能力是终生学习能力的基础。

  在终生学习的时代,必须有“快速学习”的方法。快速学习,首先是解构,解构那些能把人吓的半死的东西。比如,7岁孩子读一本厚厚的原版英文书,这能“唬住”很多普通家长。其实,读原版书不难,按照我的教学实践,只要把一部原版书,分解成“意群”,讲给孩子听,孩子就可以读啦!按照Tim Ferriss的话说,“快学习,就是先把学习的内容,精确分解成最小的可学习单位。”

  快速学习的秘方,就是两个字:分解。比如,把一本英文原版书,分解成“意群”,让孩子领会。分解之前,需要“挑选”学习内容。有的妈妈,带孩子学音标,一个一个音标地掰扯,孩子学的很枯燥,这就犯了“挑选”错误。妈妈挑选学习内容,要“擒贼先擒王”。中国孩子学英语,讲究“以阅读带其他”。抓阅读,就抓到了英语的“七寸”。英语原版阅读棒,孩子将来才能顺利地考到美国去。而且是“出的去,立得住。”去了美国优质院校之后,孩子的眼界、口语、人生观、择业观、年薪预期...。。也就随之提升了。

  这种“分解”的方法,按照“快学习”理论,就是“meta-learning”。中国孩子通过原版书阅读,除了收获宝贵的英语阅读力,还有“溢出效应”,孩子还能学到别的东西。

  英语是娱乐的媒介。孩子不要觉得学英语等于学课本。英语要在实践中领会,光学课本没用。没谁单凭一本《说明书》,就会使用苹果智能手机,人们都是一上来,拿手指比划来比划去,玩的越多,领会的越多。英语也是一样。学英语,孩子在学校,要好好的学习课本,要和学校老师充分互动,要帮助同学,孩子要把学校的英语课堂,当成培养自信的场所。放学回到家里,孩子“悦读”原版书。读英语小说,也是一种玩耍呀。

本文选自李岑讲读原版书的博客,点击查看原文

文章关键词: 专家指导

分享到:
收藏  |  保存  |  打印  |  关闭

已收藏!

您可通过新浪首页(www.sina.com.cn)顶部 “我的收藏”, 查看所有收藏过的文章。

知道了

0
收藏成功 查看我的收藏
猜你喜欢

看过本文的人还看过