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本报讯 今年的高考阅卷工作尚未结束，但对高考命题改革方向的争论却再次“显山露水”。7月17日，数位负责江苏高考理科综合阅卷工作的大学教授，对理科综合卷提出质疑，他们认为，物理、化学、生物三门自然学科被机械地“综合”毫无意义，应该取消。
今年是江苏实行高考“3＋X”改革的第二年，与政治、历史、地理三门人文学科组成的文科综合相比，由自然学科组成的理科综合试卷仍然是在一个大题中各分为互不交叉的几 个小问，考生用理、化、生知识分别解答。对于这种人为的把各门理科知识点“化整为零”相互拼凑在一起的做法，一些大学教授认为，理科综合卷两年来丝毫没有改变“大拼盘”的模式，给考生答卷、老师阅卷、高校选拔人才等方面的工作带来了一定的难度。
南京大学物理系潘元胜教授认为，理科综合应当取消，这种机械综合法对培养人才毫无益处。他认为，物理、化学、生物这三门自然学科不像人文学科在思维方法上可以轻易相互渗透，自然学科思维方法则不一样，一味地“综合”，最终的结果只能是“大拼盘”。南大高考生物阅卷负责人陈建秀教授以阅卷为例阐明了理科综合的弊端，据他介绍，由于理科综合一个大题多个小问中分别涉及了几门学科，这就造成阅卷时一题经过多人之手，合分时极易造成差错，加大了阅卷工作量，显得尤为费时费力。而考生们也觉得，理科综合偏重于形式，在答题内容上也是各科答各科的，除了科目跳跃性加大外，科目间的知识渗透感觉不太大。一些大学招生老师也反映，理科综合以来，他们只能知道考生综合卷得分，而对物理、化学、生物各科得分则不知道，造成了综合得分高不一定单科就好的状况，给高校招生选定专业带来困难。
教育权威人士针对理科综合上的争议，认为目前中学教育并没有综合课，教师也不存在综合课教师，而理科综合考试却进行了两年，确有日常教学与考试评价脱钩之嫌。不少人还指出，江苏拥有数量排列全国第一的60万在校大学生，理应对高考改革有更多的发言权。面对愈来愈高的取消理科综合的呼声，江苏省副省长王珉认为，教育界对高考改革的建议理应重视，由于明年就要实行3＋X大综合，6门学科在一张卷子上如何安排需要通盘考虑。江苏还准备在高中课程中开设科学课程，但原则是明确的，即有利于社会培养学生、有利于高校学科建设、有利于国家选拔优秀人才。(王琦 江南时报)
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