刘昌教授(上海市教育考试院副院长):如果是一位普通的路人说出这一观点,大家也许不会觉得奇怪。但从一位人民教师口中说出,这就很过分了。教师是教书育人的神圣职业,这一职业十分重要,如果没有先进、主流的教育思想来教育年轻一代,很难让一个民族、一个国家强大起来。教师的水平体现在学历、能力和师德三个方面,但最主要的是师德。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模,教师能给学生一种人格上的魅力,如果没有,他就不能算是一位真正的人民教师。
陆继椿(语文特级教师):首先要指出的是,这种教育理念从根本上来说是错误的,是个人主义和功利主义的体现。通过这种言论,我们更应对目前的教育现状作出思考。其实此言论并无任何新鲜之处,它无非是古话“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的现代汉语直译,但反映出现在社会的一种思潮,即随着物质文明的提高,一些人以牺牲道德为代价。其次,从教育发展的角度看,每个地区之间的教育水平有差异,起点也不一样,在一些经济相对落后的地区,往往容易把教育理解得很单纯,即通过考上大学,进而升官发财。对于这种观点,似乎不宜采取纯粹打压的方式,而应该把它置于争论的一方,通过加强对学生的教育,使他们认识到,人应该有更远大的理想。
徐炜民(上海大学计算机科学与工程学院教授):这种观点,即使在西方国家,也不会在课堂上公开宣传。我去过美国、加拿大等国家访问,他们将读书的目的归为两点,一点是实现个人的价值,发挥个人的能力,这并不单纯是发财,国外有很多教授年薪不超过20万美元,而做一个CEO有200万美元,但他们不会被金钱所吸引;二是通过自己的创造,使自己的家庭生活得更幸福。作为一位人民教师,真不应该说出这样错误的观点。
李芝章(东华大学好老师代表):教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比文化素质更为重要。师德建设在东华大学是一项常抓不懈的工作,连续两届的我心目中的好老师的评选,在师生中反响很大,他们完全是学生投票评选出来的。今年东华大学除了给新上岗的教师进行培训以外,还特别在教师节前推出“师德承诺书”,年轻教师们郑重承诺,并接受学生的监督。
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