“盲人骑瞎马，夜半临深池”，这句话用来形容缺乏信息的考研复习，真是再贴切不过了。为什么信息对考研如此重要呢？主要原因在于各招生单位在考研专业科目的命题、阅卷以及最终的录取上有很大的自主权，因此考研信息因报考单位不同而不同，需要考生有针对性地寻找。从确定报考单位、明晰复习范围、了解复习重点到搜寻录取信息，信息工作可以说是贯穿考研全过程。而信息不明乃至有误，小则让考研努力事倍功半，大则导致满盘皆输。

　　考研信息并不都是公开摆在台面上等你收集的。我们可以按其透明程度将考研信息分为公开信息、半公开信息等。公开信息指通过各种渠道公开传播的信息，考生可以轻易获取，包括国家考研政策、招生单位的特殊规定、专业目录、各单位招生简章、考研辅导机构的辅导信息等。半公开信息通常不对外公开宣布，但通常只要考生跑一跑，问一问，也就可以搞到，例如录取名额的公费和自费比例、保送生占了多少、专业课程的教学和复习教材等。

　　在以上这几种考研信息当中，有4类对考生的报考、复习和录取非常关键，考生朋友一定要重点收集。它们是：

　　招生专业目录。专业目录是考生报考的依据，也是全部复习计划的依据。由于近几年高校改革力度加大，专业调整频繁，专业名称也多有变化，广大考生需要格外注意，免得早就瞅准的专业突然改名更姓，不知去向了。招生专业目录一般在每年8月底至9月初公布，考生应及时与招生单位联系，索取或购买目录，最终确定自己的报考方向。

　　公共课考试内容与题型。这里的公共课指全国统考的科目，包括政治、英语、俄语、日语和数学。这些科目的考试知识点和考试要求在每年六七月份出版的各科考试大纲上有详细规定。由于日语、俄语、数学等科目的大纲一般变动不大，因此可以参照前一年的大纲；而对于一些变动较大的科目，则必须以新大纲为准进行复习。

　　专业课考试内容与题型。公共课有大纲，或早或晚总还能明确复习范围，但专业课却基本上没有什么书面的复习纲要可以提供给考生(有关政策禁止招生单位给考生划定考试范围)，需要自己去多方打听。因为专业课涉及的往往不止一门课程，教科书也有多本，复习量极大。例如某著名高校的新闻学院，多年来中国新闻史方面有一段时期的内容全部不考，而每年都有一些不了解信息的考生花费了大量时间和精力来背诵这数百页内容。

　　录取调剂信息。对于考分很高或很低的考生而言，录取调剂信息可能用处不大，但对于那些分数刚刚达线、处于录取边缘的人来讲，如果提前一天知晓某个招生单位的调剂信息，情况或许就有改观。

　　那么，上述的这些信息应该到哪里去收集呢？这个问题确实困扰着许多考生。我们主张，搜集考研信息的渠道一定要多样化，而且在不同的渠道收集不同的信息。渠道不对，不仅信息可能收集不到，就算收集到的，也可能是失真的信息。下面是常见的考研信息的收集渠道。

　　报刊、电视、网络等大众媒体。这些媒体的传播内容是公开的考研信息，如国家有关研究生招生、考试的政策等。现在网络盛行，也出现了一些专业机构和个人爱好者开办的专门网站，经常上去转转还是能找到一些信息的———当然网络信息的真伪问题也需要考生们自己去用心辨别。

　　招生单位。招生单位包括报考院校的研招办、院系以及一些相关教师等。由于招生单位是专业命题和最终录取的裁决者，他们给出的录取名额分配等方面的信息显然是最为权威的。然而从招生单位获取信息并不是一件很容易的事情。这时就要讲究一些咨询技巧。建议考生尽量亲自前往招生单位诚恳地进行咨询。外地考生不能亲自去的，可以电话或信件咨询，但有些问题需要处理好。例如函索招生简章，由于多数简章都是有价的，考生在去信的时候要附上钱和贴足邮资、写好回信地址的信封，就能很快收到回信。

　　人际网络。人际网络主要包括刚刚考取该专业研究生的师兄师姐和专业导师等等。考生可以从他们那里多多少少获得有关信息。可以参照“兼听则明”的古训，多咨询几位，以保证信息的准确性。人际网络的开辟一定要胆大，扭扭捏捏是不行的。直接找熟人，或者经由熟人介绍当然最好，但即便是素昧平生，也可以直接上门，自报家门。面对虚心的求教，师兄师姐们是不可能拒人于千里之外的。

　　有关资料。许多考生以为信息就是别人告诉你的消息，却不知有时候信息是要靠自己钻研分析得来的。注意收集、研究一下试题和平时听课的笔记等，进行分析，往往可以得出许多有用的信息。例如对最近5年的专业试题加以分析，一般都能粗略地发现考试的大致范围、命题思路和命题重点，进而揣摩一下将要作为考试重点的内容。

　　权威的考研辅导班。有一些规模较大、开办时间较长的权威辅导班，往往以各种方式向学员提供一些信息。这类信息主要有两个来源：一是辅导机构聘请专家专门对考研进行分析，得出很有价值的结论；二是有些辅导机构会集中精力开辟考生个人难以开辟的信息渠道，形成自己独特的信息来源。

　　然而，搜集信息是不是就意味着每时每刻都竖起耳朵包打听呢？当然不是，毕竟成为一个专职的信息员并不能保证你顺利考取研究生。我们的建议是，收集信息要注意阶段性，在考研过程的不同时期重点收集不同的信息。这些信息一旦获取，就不要再耽误太多的精力了。(李佳)

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