综合试题目标及特点

　　1.从近两年理科综合试题分析，可看出试题与新科技、生产、生活以及科学研究联系紧密。如2001年试题中选择题有9道小题54分，非选择题中有6道大题147分与实践联系密切，全卷联系实际的题目为201分，占67%。理论联系实际可以激发学生的学习兴趣，增强学习的动力；有助于学生科学思维与创新意识的萌发。

　　2.考查学生从事科学研究的能力，包括设计和完成实验的能力以及根据实验数据(现象)获得实验结论的推理能力。近两年试题强调了对学生实验能力的考查。2000年理科综合测试实验题共6题42分，不足全卷分值的20%，2001年实验题目增加到9道，总计94分，接近全卷300分的三分之一，显示实验在理科教学中的地位，通过对试题特点的分析，使教师的教学及学生的复习有了明确的方向。

　　理科综合试题的结构

　　理科综合试题按所学物理、化学、生物三学科的内容成比例分配。

　　生物学科要考查学生细胞；生物体的功能；遗传和进化；生物与环境，共有16个知识点。

　　化学学科要考查学生化学基本概念和基本理论；常见元素的单质及化合物知识；有机化学；化学实验；化学计算，共有86个知识点。

　　物理学科要考查学生力学；热学；电学；光学；原子物理，共有102个知识点。

　　试题总量大约为31道题，选择题(Ⅰ卷)在前大约24道题，非选择题(Ⅱ卷)在后大约7道题，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一题型中不同题目尽量按由易到难的顺序排列。如在Ⅰ卷中1至5选择题为生物，6至15选择题为化学，16至24选择题为物理。

　　试题难易比例及复习重点

　　理科综合试题满分为300分，容易题约占30%(90分)，中等难度题约占50%(150分)，难题约占20%(60分)，从试题难易比例分析，学生应在容易和中等难度题上下工夫，这样就有了基本分，所以提醒考生，加强基础知识的学习及掌握知识间的相互联系，扩大知识的覆盖面。

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