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［编者按］ 在本刊2002年3月期上，我们刊发了一篇《关于2002年高考语文考试说明的对话》的文章，在广大师生中引起了强烈的反响，编辑部的电话此起彼伏，都是咨询新的考试说明对2002年语文高考命题带来的影响。这里是根据2002年“考试说明”所编写的一套模拟试卷。请练练，看看你是否适应?
第Ⅰ卷(选择题共45分)
一、(21分，每小题3分)
1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是( )
A.羞赧(nǎn) 内讧(hòng)
暴虎治冯河(píng)
B.攻讦(jié) 狙击(zǔ)
咬文嚼字(jiáo)
C.劳累(lèi) 苑囿(yuàn)
歃血为盟(shà)
D.皱缬(xié) 潮汐(xī)
瑕不掩瑜(xiá)
2.下列各组词语中，有错别字的一组是( )
A.炫目 墨守成规 消毁 轻歌曼舞
B.安详 真知灼见 作揖 装潢门面
C.坐落 绿草如茵 赝品 言不由衷
D.观摩 行踪诡秘 揶揄 心劳日拙
3.填入下面横线上的词语，恰当的一组是( )
①他是我校的尖子生，读书非常专心， ____教室外的吵闹声也没有听见。
②目前社会的浮躁风气和商业上的投机心理____着学术，一些学者忘记了学术目的，或急功近利，粗制滥造，或取媚世俗，热衷炒作。
③铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下， ____了铜鼓起源于铜釜的说法。
A.以至 侵袭 证实
B.以致 侵袭 证明
C.以致 侵蚀 证明
D.以至 侵蚀 证实
4.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( )
A.他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家相敬如宾，生活美满幸福。
B.前不久微软的盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划，这在我国信息产业界掀起了轩然大波。
C.对于“和平号”的坠落，美国人应该高兴，因为强大的对手偃旗息鼓了，他们可以放下多年压在心坎的石头了。
D.文艺晚会结束后，评委会经过一番评头品足，反复比较，终于确定了获奖名单。
5.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。
B.科技界的精英对这一问题表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
C.中南职业培训中心举办了机电、缝纫、烹饪三个短训班，开设了电子维修、服装裁剪、中西式菜肴制作等课程，深受学员欢迎。
D.这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。
阅读下面两首诗，完成6～7题。
鹦 鹉
裴夷直
劝尔莫移禽鸟性，
翠毛红嘴任天真。
如今漫学人言巧，
解语终须累尔身。
见鹦鹉戏作
王安石
云木何时两翅翻，
玉笼金锁祗烦冤。
直须强学人间语，
举世无人解鸟言。
［注］祗：只。
6.对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是( )
A.裴诗前两句劝鹦鹉不要改变鸟的天性，无牵无挂地在大自然里尽情往返。
B.裴诗后两句中，“漫学”即随意学；“解语”指理解人的言语。
C.王诗前两句以拟人手法，说参天大树哪时才能见到鹦鹉自由翻飞?玉笼金锁只会使鸟儿忧愁烦闷。
D.王诗后两句中，“直须”，但须，即真要之意；“解鸟言”，懂得鸟的语言。
7.关于这两首诗，分析不恰当的一项是( )
A.裴诗反对鹦鹉漫学人语，而应保持鸟的本性。
B.王诗则说鹦鹉只好勉强“学舌”，因为世上无人懂得鸟的语言。
C.裴诗借鸟寓情，表明人不可媚俗，而失去自身独立的人格。
D.王诗一反写鹦鹉的常规，将讽剌指向世人，表达自己无从施展抱负的慨叹。
二、(12分，每题3分)
阅读下面文言文，回答文后问题。
魏其①侯窦婴者，孝文后从兄子也。父世观津人。喜宾客。孝文②时，婴为吴相，病免。孝景初即位，为詹事③。
梁孝王者，孝景弟也，其母窦太后爱之。梁孝王朝，因昆弟燕饮。是时上未立太子，酒酣，从容言曰：“千秋之后传梁王。”太后欢。窦婴引卮酒进上，曰：“天下者，高祖天下，父子相传，此汉之约也，上何以得擅传梁王!”太后由此憎窦婴。窦婴亦薄其官，因病免。太后除窦婴门籍，不得入朝请。
孝景三年，吴楚反，上察宗室诸窦毋如窦婴贤，乃召婴。婴入见，固辞谢病不足任。太后亦惭。于是上曰：“天下方有急，王孙宁可以让邪?”乃拜婴为大将军，赐金千斤。婴乃言袁盎、栾布诸名将贤士在家者进之。所赐金，陈之廊庑下，军吏过，辄令财④取为用，金无入家者。窦婴守荥阳、监齐赵兵。七国兵已尽破，封婴为魏其侯。诸游士宾客争归魏其侯。孝景时，每朝议大事，条侯⑤、魏其侯，诸列侯莫敢与亢礼。
(节选自《史记·魏其武安侯列传》)
［注释］①魏其(jī)侯窦婴(?～前131)：观津(今河北境内)人，字王孙(文中“王孙宁可以让邪”中的“王孙”即指窦婴，而不是一般意义的贵族子孙)，历仕汉文、景、武三朝。②孝文：即汉文帝。加一“孝”字，是西汉谥法的规定。从刘邦之子汉惠帝刘盈开始，谥号的第一字都用“孝”字，如刘彻，谥孝武皇帝，简称为汉武帝。下文的“孝景”亦如此。③詹事：掌管皇后、太子宫中事物的官。④财：通“裁”，酌量，裁度。⑤条侯：即周亚夫。
8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A.窦婴引卮酒进上。引：举起。
B.父子相传，此汉之约也。约：制度。
C.婴入见，固辞谢病不足任。谢：道歉。
D.诸列侯莫敢与亢礼。亢：通“抗”，对等。
9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( )
A.梁孝王朝， 因昆弟燕饮。
不如因而厚遇之。
B.上察宗室诸窦毋如窦婴贤， 乃召婴。
乃拜婴为大将军。
C.王孙宁可以让邪?
王侯将相宁有种乎?
D. 所赐金，陈之廊庑下。
彼所将中国人不过十五六万。
10.以下句子分别编为四组，能够表现窦婴贤良正直廉洁的品格的一组是( )
①(窦婴)曰：“……上何以得擅传梁王!”
②婴入见，固辞谢病不足任。
③乃拜婴为大将军，赐金千斤。
④婴乃言袁盎、栾布诸名将贤士在家者进之。
⑤所赐金，陈之廊庑下，……金无入家者。
⑥诸游士宾客争归魏其侯。
A.①②④
B.①④⑤⑥
C.②③⑤⑥
D.④⑤⑥
11.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是( )
A.窦婴是孝文后的堂侄，因为平定七国之乱有功，被封为魏其侯。孝文后即汉景帝和梁孝王的母亲窦太后。
B.在这篇节选的文字中，有两位对立面的人物：窦婴和窦太后。两人格格不入，其原因是文中提到的是否立梁孝王为帝的问题。窦婴坚决不同意，因此遭窦太后的冷遇。
C.因为窦婴平定七国之乱后被封为魏其侯，所以“诸游士宾客”才争相归附到窦婴门下。
D.汉景帝时，窦婴的声誉很高，每当朝廷商议大事，别的大臣都不敢和他与条侯周亚夫平起平坐。
三、(12分，每题3分)
阅读下面一篇文章，回答文后问题。
据《星期日商报》报道， 2月4日，英国航空航天部在对包括通讯卫星在内的一切通讯情报设施进行检测中，忽然发现军用卫星“天网”系统的一颗卫星不是拒绝接受信号，就是反应迟钝。当天，英国航空航天部组织专家研讨，就在这时，忽然来了一封电子邮件，声称他们劫持了“天网”卫星!
电子邮件称，一个黑客团体已经控制了“天网”卫星。他们是一群由电脑专家、密码专家和航空航天专家组成的团体。他们并不想搞破坏活动，由于经费不足，目前急需资助。他们成功地窃取了一颗“天网”卫星的资料，并对它进行遥控，切除了它和航天部的联系，改变卫星飞行的轨道。英国政府如果要收回卫星的控制权，必须交出赎金。否则他们就要把这颗卫星变成废铁。
由于英官方并没有公开澄清此事，所以一时间小道消息满天飞。虽然有人强调“天网”系统是封闭的系统，不可能由Internet入侵，但事实上，控制卫星的微波是开放的，截获卫星信号，夺取卫星控制权并非天方夜谭。一套信号发射系统只需要两只手提箱就可以装下，它们可以在任何地点被组装起来。而不间断地截获卫星信号，许多大学里的卫星天线就可以做到。所以单从技术上讲，“俘虏”卫星并非不可能。
“信息战争”一直被认为是一个“预言”，人们都相信它的可能性，但没有人知道它来得究竟有多快。据报道， 1990年海湾战争中，美军曾经利用藏在打印机里的病毒破坏伊拉克的防空系统。俄罗斯卫星专家伊万诺夫·塔里夫说：现在争论“劫持卫星”事件的真实性已经没有意义，这条消息可以提醒各国政府，黑客已经开始对军事设施展开攻击。
12.前两段的综合要义是( )
A.英国航空航天部发现军用“天网”系统的一颗卫星不是拒收信号，就是反应迟钝。
B.一个黑客团体已经控制了英国“天网”系统中的一颗卫星，并想将它变成废铁。
C.一个黑客团体想赎取经费，已挟持了“天网”系统中的一颗卫星。
D.英国政府如不交出赎金，“天网”系统中的一颗卫星将会变成废铁。
13.文中提到“劫持卫星”，“劫持”的具体含义应是( )
A.使卫星拒收信号，或者是反应迟钝。
B.一群电脑专家、密码专家和航空航天专家组成的团体，因急需经费资助而挟持了一颗“天网”卫星资料。
C.窃取卫星资料，并对卫星进行遥控，切断它与航空航天部的联系，并改变卫星的飞行轨道。
D.英国政府如果要收回卫星的控制权，必须要向黑客集团交出赎金。
14.能“劫持”别国卫星，最主要的依据是( )
A.因为控制卫星的微波是开放的。
B.一套卫星发射系统只需两只手提箱就可以装下，且便于组装。
C.许多大学的卫星天线就可截取卫星信号。
D.单从技术上讲，“俘虏”卫星并非不可能。
15.末段中“现在争论劫持卫星事件的真实性已经没有意义”，这句话的真正含义是( )A.卫星能被“劫持”是不可能的，争论这个问题没有实际意义。
B.卫星已经被劫持了，这是不争的事实，再争论它是没有意义的。
C.劫持卫星事件虽是真实的，但“挟持”它已没有实用意义了。
D.争论“挟持卫星”有什么意义，这种争论是不真实的，是新闻媒体“炒”起来的。
第Ⅱ卷(105分)
四、阅读下面的文字，回答问题。(18分)
绿的歌
冰心
我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。
那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大、深远、庄严……
我很少注意到或想到其他颜色。
离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。
我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。
我到西山去寻找枫林的红叶，但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔风吹落了。
在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来!
“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。
这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来，我从惊喜而汇入恬静，静默地、欢悦的陶醉在这铺天盖地的绿色之中。
我深深地体会到“绿”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……
绿，是人生中的青年时代。
个人、社会、国家、民族、人类都有其生命的青年时代。
我愿以这支“绿之歌”献给生活在青年的社会主义祖国的青年们!
16.文中“临去秋波”比喻什么?用这一比喻表达了作者什么感情? (答案的字数均不得超过8字) (4分)
答：比喻______________。表达了作者______________的感情。
17.文中“‘向前看’的思路却把我的心情渐渐引得欢畅起来”这句话中“‘向前看’的思路”指的是什么?从文中摘出它所指的语句，然后再简要概括出上述整句话表达了作者怎样的精神(不超过18字)。分别把答案写在下面横线上。
答：“向前看”的思路指的是______________。(3分)
表达了作者______________的精神。(3分)
18.作者见到“绿”感到“惊喜”，甚至“陶醉”了，这是为什么? (答案不超过30字)(4分)
答： ______________________。
19.下面说法正确的两项是( ) (4分)
A.文章的开头，作者说“那时，我的大半个世界是蓝色的。”这是因为“我”那时大多沉醉于这蓝色中。
B.“我”离开海边，进入城市后，“看到的只是杂色的黯淡的一切”。这暗指城市色彩的驳杂，与辽阔大海的一片湛蓝相比显得黯然失色。
C.文中“落红不是无情物”是引自明代诗人顾炎武《己亥杂诗》，其下句是“化作春泥更护花”。
D.文章的题目是《绿的歌》，作者却先写大海的湛蓝，城市的杂色，枫林的红色，这是为突出后面的绿色作铺垫。E、文章成功地运用了比拟手法，分别赋予蓝色、杂色、红色和绿色以人的思想感情。
五、(27分)
20.古文翻译(8分)
请把第Ⅰ卷文言文中的两句话翻译成现代汉语。
(1)孝文时，婴为吴相，病免。______________________。
(2)太后除窦婴门籍，不得入朝请。______________________。
21.默写名句及常识(4分)
(1)“文章合为时而著， __________。”这是唐代著名诗人_________在《与元九书》中提出的创作观念。
(2)丹麦童话作家_________创作的《皇帝的新装》、《_________》在中国的读者中影响很大。
22.根据下面一段话，在文中空缺处填上一句话，使其前后衔接。(4分)
某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯淡无光， _________，再好的微笑服务也会丧失魅力。
答： ______________。
23.概括下面文字的主要意思。(4分)
细菌虽然小得肉眼看不见，但他们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其它养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。由于细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。
______________________。
24.下面一段话有的地方有语法错误，有的地方用词不当，有的地方欠简明，请找出并改正。(4分)
在粉饰一新①的我校新落成②的图书馆里，同学们排着长队等候③办理图书借阅④。图书馆的老师说：“我校图书馆阅览室⑤，共有600个座位⑥，可以保证一个年级的学生座无虚席⑦。
开放时间由原来每天6小时顺延为8个小时⑧。在这里，同学们将受到热情周到的服务。”⑨
25.扩展下面一句话，使之生动具体，字数在70个左右。(3分)
琴声吸引了许多路人驻足倾听。
六、作文
26.请以“生活是一本书”为话题写篇文章，体裁不限，题目自拟，篇幅不少于800字。
参考答案
一、
1. B(狙jū击)
2. A (消毁应为销毁)
3. D (“以至”：表时间、范围等方面的延伸，自然导出;用在下半句的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。“以致”：表示由上文条件所引出的结果。“侵袭”：侵入并袭击;“侵蚀”：侵害并使变坏。“证明”，用可靠的材料来证明或断定事物的真实性;“证实”：证明其确实。)
4. C (A.指夫妻间相互尊敬。B.指不好的影响(贬义)。D.比喻在小节上多方挑剔。)5. D (A.“耕种”后的“的”去掉。B.“表示”与“兴趣”搭配不当， C.“开设了”要改成“开设的”。)
6. C (“云木何时两翅翻”应为“何时能在参天大树间翻飞”。)
7. C (“解语终须累尔身”应为“奉迎别人终究要使自己终身受累。”)
二、
8. C (“谢”有“告诉”之义，如《孔雀东南飞》“多谢后世人”即是。这里的“谢”应由此而释为“称、说”。B.“约”有“盟约”义，根据语境解释为“制度”正确。)
9. A (前“因”，介词，以，凭借。后“因”，介词，趁(着)，其后省略宾语“之”字。B组两个“乃”均为副词，表示两事相承(相因)，可释为“于是”。C组两个“宁”均为副词，表示反问，与疑问语气词“邪(耶)”、“呼”相呼应，用在谓语的前面，可释为“难道”。D组的两个“所”均为助词，放在动词前组成名词性词组，“所赐”即“赏赐的”，“所将”即“统率的”。
10. B (①句表现窦婴正直、忠于王室;④句表现窦婴能举荐贤才，说明其贤良;⑤句表现窦婴不贪财，说明其廉洁;⑥句从侧面(间接)表现窦婴贤良。)
11. C (“诸游士宾客争归魏其侯”，不是因为窦婴被封侯(至多这是极次要的原因)，而是因为窦婴“喜宾客”，能举荐贤才。)
三、
12. C (包括两段内容，“挟持卫星”，想赎得经费。)
13. C (这是“具体”的含义)
14. A (这是最主要也是最根本的挟持别国卫星的依据。)
15. B (要结合全段语境作判断。)
四、(18分)
16.比喻“即将凋零的红叶”，表达作者“喜爱而又惋惜”的感情。
17.指“落红不是无情物”……培养它新的一代;表达为新一代而乐于奉献的精神。
18.绿是春天，青春的象征，也是作者理想与希望之所在。
19. A. D
五、(27分)
20. (1)孝文帝时，窦婴是吴国国相，因病免职。
(2)太后收回了窦婴出入宫门的通行证，不许他参加朝见。
21. (1)歌诗合为事而著。白居易。
(2)安徒生《丑小鸭》/《海的女儿》
22.再多的人文景观也会失去风采。(前者是自然风景，这里必须是人文风景。)
23.细菌能分解树木，并释放出二氧化碳，维持地球的盎然绿意。
24.错误：①④⑤⑦⑧⑨
改正：①删“粉饰一新”④添“证”或“卡”⑤删“我校”⑦“座无虚席”改为“同时阅读”⑧“顺延”改为“延长”
25.优美的琴声中带一些哀愁，勾起了许多人辛酸的往事，使他们沉浸在这琴声中。那琴声如一缕山雾缭绕，如泉水叮咚，如“天国之语”给人启示，路人久久不忍离去。
六、26略。
(朱丽萍 江苏省天一中学教师)
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