化学:
问:今年理科综合化学实验题有30来分,同学一般得10来分,是不是比较低?
实验题要先把基础实验做好,综合实验是在基础实验的基础上完成的,化学基本操作、化学基本仪器的使用、物质除杂和物质的提纯、鉴别、检验,气体置换都要抓住。
问:是复习基础实验还是综合实验好?
首先要抓住基础实验,把基础实验的基本步骤做好,无机部分复习气体的置备,然后用已知的基础知识解决综合题。实验题得分在50%左右是正常的,高分不容易。推断题无机和有机都得复习。基础做了注意找突破点。
问:化学在理科综合中占120分,考多少分算比较好的?
做题中要把东城西城和海淀的模拟题都做一下,拿到72分以上是最好的。高考时至少应该拿到这个分数以上。复习的时候一定要抓住化学方程式,这是最基础的。整个高中知识是难点,难点至少不能有漏洞,一定要巩固基础知识,那么拿到70多分是很容易的。
问:现在做外省市的题效果好吗?
现在做题无所谓外省市还是北京市,关键是做过题后要把错的地方弄明白。目的是通过做题把不会的弄懂,做题熟练后还要加快速度。做题一定要有收获。做选择题一定要保证正确率。
物理:
问:最后阶段应该复习哪些部分呢?
最后阶段一定要有针对性。内容和题型都要有针对性。比如说这几次模拟题,各区的都做了,自己要明白在哪一个方面有欠缺、是选择题、综合题还是实验题等。
问:自己的弱项在选择题上,该怎么办?
虽然是“选择题”,但重要的不是在“选”,不是看着选项去挑。应该明白选项对,为什么;不对,改成什么样子就对了。养成推导的习惯,掌握过程,要知道是“因为是怎样的,所以才怎样的”。做选择时,不要轻易地把生活经验往物理题上套。应该用物理定律往物理题上做。选择题是做出来的,不是选出来的。
问:现在是不是应该回归到看书?
如果现在还要回去不断翻书,那么应付高考是不是就差了?一定要在高考前,保证书上的知识都了解,公式、定理、定律都会背,不能看到一段书还很新鲜、新颖。
问:最后是不是还要做很多题?
按章做题。熟悉书和不熟悉书,做题是完全不一样的。要对书上的内容有针对性地做。一般大的综合题,不是整体都不会,可能是做到某一步的时候,卡住了。所以按步做,就会拿分。(本报记者 原琳)
理科综合中的各科特点
物理:(张春立老师)
综合科对北京是第一年。在综合考试里,物理单科的难度是下降了,复习的面广了,边缘性内容反而出现的概率更频繁了。物理在综合试卷中,相对于其他两科来说,是最难的,得分也是相对低的。学生要运用自己在三个学科中学到的东西,来综合处理这份卷子。老师只是在适当的时候,对综合性的题进行提示。将来近几年的综合,还将是拼盘式的,考查学生对简单的问题的综合。同时运用物理、化学、生物三个学科的知识来对付一道题,要善于做思想上的调整。
以前单科考时,物理考查面比较广,现在在综合试卷中,各种题的题量都少了,是原来的1/3,所以要求每一个题都有很强的综合性。通过这几次模拟题可以看出,复习热点是原子物理。卷子是公平的,要难都难,录取是按名次录取,不是按绝对分录取。
生物:(章海燕老师)
生物科从1992年停止高考后,几年来都只是在高中阶段有会考,今年是第一次恢复到高中来,学生和教师都没有什么经验可以借鉴。生物科的教学资料也特别少,,教材比较老化,现在生物学科复习要以基础和生物学的热点问题为主、与生活中相关的问题相结合,提高学生的能力,实验设计的能力。占分不多。
化学:(徐京汉老师)
化学该记的东西多,被称作“第二外语”。试卷中主要考基础的化学知识,基本概念和基本理论、元素化合物、金属、有机化学、化学实验、计算。选择题比较综合,非选择题中主要考实验题、推断题、有机题、综合题(理化生的综合,与生产、生活环保等的综合)。
最后复习抓好基础知识,方程式要记的比较多,很多学生掌握得不好,一定要记住,平常要熟练。化学平衡、溶液等知识,比较难,但要弄清楚。把做过的题整理一下,不要再犯错。适当做一点中等难度的题,平时也要做,不能忘。不要抠难题。
生物:保持水平攻弱点
问:现在怎么复习生物?
现在的基础知识、题型解法都应该复习了。每个学生都应该针对自己的情况看基础薄弱的地方,找困难的地方,攻弱点。但注意保持现有的水平,一旦放假,老师不带着,就容易放松了。要重视基础、重视主干,对全书脉络要清晰。强化运用基础知识解决问题。
解题时,现在信息题比较多,选择题得分可能高一点。但后面开放性的题,题目就有一大段,可能连题都看不懂。所以,要把题中重点的信息划出来,理解信息,调用书本中的基础知识来推理。开放性的题难答,但有的题答案就在题目中,只要对原文进行修改,就是答案了。老师会酌情给分,一般都能得分。
综合:做题顺序因人而异
问:改成“3+X”小综合后,做题时间、顺序怎么安排?
改革后,题型和原来基本是类似的:选择、填空、实验、综合。如果自己比较自信,就从头到尾做;如果不自信,就可以有选择的先做自己擅长的。一般情况下,最后的综合题是3科内容在一起,反而各科都不太难。只是因为有的学生在前面用的时间很多,后边这道相对简单一点的题没有时间做。而这道题分数很多,30—40分。这属于时间安排上的失误。而有的题时间再充裕,也不一定做出来,这就应该主动地放弃,给可做出的题腾出一点时间。做题顺序有几种,如,先做各科简单题,再做难一点的,但是尽量不要分科做。因为读完一个题后,才能知道是哪一科的题,如果不想做,放过去,做下面的题,但是回过头来再看刚才这一题的时候,还得从新熟悉,那么读题就浪费了时间。所以只要挨着做题就行了。
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