4月26日

　　24日课结束的时候，今天的IT实用英语的材料发到了我们的手中，老师说最好上课前把它们先看一遍。昨天晚上坐地铁回家的时候我把其中的精读部分的两页文章匆匆看了一下，感觉不是很难，大概跟我以前准备MCSE的考试的时候看过不少类似的文章有关系吧。至于泛读部分，厚厚的好几页，实在没有时间读。

　　今天下午去上课的时候，我不知道这门英语课会怎么上，别的学员们好像也有些茫然。英语老师年纪不大，听说早先也是世纪传人的学员，从欧洲留学回来后现在在NOKIA工作。

　　说实话，第一小时的课课堂的气氛不是很好，大多数学员由于对这堂课的上课方式不了解，所以预习工作做得不够充分。同时老师由于是第一次和这个班的同学接触，对于大家的程度也不了解。这种相互间的不了解造成课堂上气氛一度沉闷，课程进度也缓慢。我听着感觉有些累。课间的时候，大家和老师说起自己对这堂课的感受，老师也讲起他上这门课的思路以及希望达到的目的。我原来以为所谓的“英语课”老师的着重点会在给学员解释课文内容上，老师谈到他讲授这堂课的目的在于教会学员阅读技术类文章的方法，而不仅仅在于让大家学会一个词、一句话的意思。我知道他的想法应该更好一些。

　　对于我这样学外语出身的人来说，一般的英文阅读都没有大问题，但是在最开始看技术类的文章的时候也曾感到很不适应，一度天天抱一本技术词典查单词，那情形狼狈不堪。如果那时有老师教我一些方法的话，大概我读技术文章感到头疼的时间会短很多。而即使是现在，老师在课上讲的那些方法我感到还是有些用处。有了和老师的这些沟通后，重新再上课的时候我比较可以理解老师的讲课方式，相信别的学员也是如此——因为课堂气氛好了一些，虽然还没有达到“活跃”或者“热烈”的程度。

　　我在这里上课一个比较好的感觉是可以随时与几个老师沟通，他们也是和我们学员差不多的年纪，所以彼此的沟通上没有什么障碍。我想，这样的沟通对于解决学习期间的出现问题、创造更好的学习氛围应该是有好处的。(CEAC网络课程第一期学员 海风)

　　每月2元享用15M邮箱 中大奖游海南游韩国