尹宗禹老师正在做报告
8月25日下午，原北京市西城区教研中心主任尹宗禹老师做了一场关于2003年高考的“变数”与“不变数”的主题报告。以下是这次报告的提纲。
一、2003年高考的变与不变
(一)不变变数
科目组设置：
命题与命题思路：三科命题肯定是由北京，综合命题还没有确定，但是不管谁命题，稳定性和连续性是不变的思路。考查知识的目的仍以侧重考查能力不变；理论联系实际不变，考查学生的综合创新精神不变。高考不会出现大起大落，突然转变。
(二)变数
人数是个变数：人多了，当然竞争激烈了。高分数段复读现象带来的高分学生竞争加烈。
考试时提前了，这也是个变数。
家长、考生不必紧张，大家都提前了，怎么办？这主要是学校、教师，有关教育部的行为。学生家长不必考虑过多，不会因为提前一个月，考生队伍顺序就乱了。媒体不要炒作，我们更不必要炒作，特别是家长。
二、依据形势，确定复习方针——以不变应万变指导思想
(一)按部就班跟着学校、老师上好每一节课，高考是难度、速度、心理考试，所以有一个好的心态，有一个好的心态环境是学生学习、复习的基础，家长学生要注意。
(二)抓基础，抓学科能力，提高自己的综合能力，运用已有知识解决新问题能力，理论联实际的能力，提高自己的创新意识，精神，这些是学习的根本，复习的根本，这就是学习的纲，复习的纲，抓住这个纲就能做到纲举目张了。
(三)不要乱找家教，乱找辅导班，乱找复习资料，乱吃补品。把握具体问题具体分析——活灵魂。
考生是学习、复习、高考的主体，上述行为一定要征得考生肯定，由外动力变成内驱力，家长教师的任务是拉动内需，没有内容产生不了内驱力，一切全是白搭，甚至起负面效应，这也不是由着孩子的性子来，确定需要的，该做还得做。选好的家教、辅导班，和资料。
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