——访“上海新东方”听力口语培训部主任邱政政

　　对国内众多准留学生来说，2002年的出国留学考试可谓是“多事之秋”。刚刚对GRE由机考转为纸笔考试做到了波澜不惊；美国教育考试服务中心(ETS)公布的新托福改革计划再次引起了他们不安：2003年，托福测试中加入口语考试(TSE)；2004年，新托福考试正式推出。

　　ETS早就在中国推出TSE考试，但一直未和托福考试直接挂钩，考生大可选择不考。上海外国语大学海外考试中心是上海唯一设有TSE考试的考点，每年参加该项考试的只不过数十人，大都是一些计划出国深造、准备申请助教和助研奖学金者。美国考试教育服务中心的这项改革计划却意味着，自今年始TSE将由选考改为托福的必考项目。对考托族来说，出国留学的门槛更高了。

　　在同类性质的雅思和爱普考试步步进逼之下，美国考试教育服务中心推出此项改革计划也颇有些耐人寻味。是为了继续保持托福在留学生心中的霸主地位？能更真实地反映考生的第二语言应用水平？中国考生又该如何应对？带着这些问题，本刊记者对上海新东方学校听力口语培训部主任邱政政进行了专访。

　　邱政政是新东方学校著名英语听力、口语、电影教学专家，TOEFL听力、电影听说主讲，1999年加入新东方后至今已培训托福学员10万余人，其中有数百人获取托福听力部分的满分。他针对中国式的“聋哑英语”，首创了“M7英语听说学习法”。邱政政曾先后两次参加TSE考试，在满分为60分的考试中，一次55分，一次满分。

　　新托福上演“完美风暴”

　　“虽然托福考试有所改变，但考生用不着紧张。有任何新的变动，ETS都会提前至少半年通知考生。”快人快语的邱政政老师听记者道明来意后立即发表了自己的看法。

　　“从目前情况来看，新托福考试有两种趋势。一是2003年加试口语(TSE)，中国地区很可能会在8月份正式推出。托福考试进入中国是1964年，包括听力、语法、阅读和写作四部分。受当时客观条件限制，托福考试有着明显的局限性，偏重于语法和结构，而且除了TWE(作文)外都是客观题，加上托福本身不包括口语考试，在中国应试文化的打击下，托福考试造就了许多‘高分低能’的现象。美国大学发现，许多中国留学生只会写，却不会读不会讲，这对他们打击挺大。TSE作为一种主观测试，使得托福考试的体系设置更为完善，也更能真正体现应试者的英语口语交际能力。

　　“二是2004年推出的互动式或课堂化的测试模式。有些类似TSE，我估计可能会以两种形式出现：一是听说合一，即先听一段文章，问你几个问题，然后你用口语进行回答；二是读写合一，即先读一篇文章，然后就此发表感慨或就某个论点写一篇作文。ETS已向中国发布全新英语教学体系，据说在这套名为LanguEdge的英语教学软件中没有一道客观题，全是主观题。也就是说，新托福考试考的不是‘怎样说’，而是‘说什么’，要求学生有广博的知识，有东西可讲。这种考法对中国考生来说会有相当的难度，即便是一些能考高分的学生，也有可能在交流能力考核上失败。”

　　不难看出，ETS此次对托福的改革并不是简单意义上的小打小闹，而是彻底地改头换面，文法和结构已让步于对学生课堂交流能力的综合测试。据了解，在未来的新托福考试中，考生的回答将被录进计算机进行评判。而遇到写作题，则将实行计算机“在线测评”，用收集了大量数据的服务器在线评判，几秒钟即可获得结果，据说这种不用人的评判准确率可达97%。

　　新托福所采用的语言内容和语言场景来自于一个大型语料库。这个语料库中的资料来自美国各种不同的教育机构，本科阶段及研究生阶段的教育资料都有，除教科书的内容外，还包括校园生活的方方面面，内容涉及教育、人文、商业、工程技术、自然科学和社会研究六大类。

　　也有不少人认为，在IELTS(雅思)和APIEL(爱普)的夹击之下，托福将会被这两种考试形式所取代。那么ETS对托福考试的内容和方法进行改革，是否也是面对竞争的一种无奈选择？对流传中的这种说法，邱政政却并不认同。在美国和加拿大，有超过2400所大专院校要求外国留学生在申请入学时附上TOEFL成绩。许多政府部门、奖学金发放机构和执照发放机构也把TOEFL成绩作为证明申请人英文程度的标准。“就雅思与托福而言，两者历史不同。雅思属于英联邦国家，但除澳大利亚只接受IELTS成绩外，英国和加拿大等大部分国家同时承认托福，雅思不会也不可能左右美国的大学。况且，托福考试成绩是由ETS经过科学换算得出的，做对了不一定加分，做错了也不一定会减分，能反映考生的真实成绩，它同时也在不断地自我革新和完善。爱普与托福同是由美国ETS编制的，爱普施行的是分科考试，如语文、数学等，托福则更为综合，重视第二语言——英语的运用能力。这两年媒体对爱普进行了不少炒作，实际上托福的老大地位绝不会轻易被撼动。”

　　TSE的真实再现

　　考托族的英语实力毋庸置疑。但ETS制定了“游戏规则”，他们只能主动去适应这种改变。他们必须舍弃原本用″笔头″说话的习惯，学会以西方人的思维习惯，并用流利的口语进行表达“开口说话”，就成为他们难以逾越却又必须跨越的一道坎。

　　不妨先来看看TSE口语考试。TSE难还是不难？由于上海参加TSE考试的人数极少，大多数上海考生至今仍是一知半解。

　　邱政政认为，TSE难度较于IELTS的口语测试相对要高。“TSE需要做题，而IELTS只是让考生和外国专家进行交谈和聊天，相对来说，TSE更要求考生掌握语言背后的文化背景和思维模式，并且在规定的有限时间内快速敏捷地对问题加以回答。”

　　TSE考试满分为60分，这个分数从四个方面来衡量就是：语言任务或功能的完成，即要求说得让别人明白，不会造成误解；连贯性和连词的运用，即要求在书面和口头作文中体现思想的连贯性，能把相关的思想、事实、例子和证据有条理地放在一起；回答的得体性，即要答对所问，并能根据“听众和场合”来选择得体的语言；语言的准确性，即口语语法的准确运用。国外高校对考生的要求大多是要达到50分以上——在交际过程中所表达的所有思想一般来说是有效的。

　　邱政政向记者介绍了TSE的几大题型：

　　指方向——熟练掌握指方向的典型词汇并能正确和不假思索地运用这些词汇完成指方向任务；

　　推荐一个地方——有关地方都是人们经常光顾的各种场所，其中最常见的是饭店、公园、商店、学校、图书馆、电影院、书店、艺术馆、体育馆、音乐厅等。TSE要求所描述的地方可以是世界上任何一个地方，也就是说，这个地方你怎样描述，它就是什么样；

　　描述一系列图画——TSE每次考试都有一组6个图画所组成的系列小故事。用最简单的语言来描述图画中最显而易见的动作和发展过程，以讲述故事为中心，重点和细节的选择以会不会用英语表达为标准；

　　描述图表——所有常见的各种图表格式，包括line graphs，bar graphs，circle graphs and all kind of tables；

　　介绍日程及其变化——一个讲座或外出活动的日程，以及时间、地点、人物和数字等方面的变化；

　　语言的功能——如说服、建议、抱怨、道歉等。谈“日常话题”——对日常看似简单的问题所做的富有哲理的阐述，TSE考试中的大部分问题都属于这一类。

　　亲身经历过TSE考试的邱政政向记者描绘了考试的场景：学生统一坐在语音室里，人人都配有磁带和有线耳机，考题和学生的声音将全被录在磁带上邮寄回美国，由美国TSE考试专家进行打分。整个TSE考试共需20分钟左右。由于其昂贵的成本，TSE的考试费用也高达上千元。

　　邱政政认为，今年托福考试TSE成绩可能会与TWE(作文)一样单独计算，不会打破原来的计分结构。TSE口试内容很生活化，如环境、交通等，政治性不强，对学生来说自由发挥的余地比较大。

　　针对TSE考试，邱政政率先在上海推出了第一个TSE口语班，由深谙TSE考试的中外专家共同任教。“现在上海各类培训班中口语班不少，许多还请了外教。上这些班确实能在一定程度上提高你的口语水平，但这并不是就意味着能轻易通过TSE考试。为什么这么说呢？因为美国人不用考TSE，就像我们中国人不需要考汉语口语一样，TSE是专门给国外那些想进入美国学习的人设计的，不是真正做过研究的专家是不了解TSE考试的。”

　　“开出这个培训班，我们的目的不是一味地教给学生应试技巧和怎样速成，事实上，我本人也一直不太赞成这种做法，新东方学校任何听说培训，包括语音速成，英语900句，美国口语，听力速成，电影解析等等，注重的都是提高学生的实际应用能力，教给学生怎样用西方特别是美国人的思维模式进行口语表达和交流。在TSE这样的考试培训课上，我们将会要求学生就某个指定题目在1分钟或30秒内现场表达观点，同时由中外老师进行现场讲评，指出学生存在的语法错误和中国式英语等。我们希望能通过这种实例讲课方式，帮助学生提高口语交流能力。”邱政政说。

　　用功夫应对托福“七十二变”

　　弗拉多鼓起勇气开口了，他听见了自己的声音，却觉得好像是别人在利用他细小的声音发言：“尽管我不认识路，我愿意把魔戒带去。”

　　这是《魔戒》一书中林谷会议中的一个情节。在面对众人争执不决时，弗拉多站了出来，义无反顾地踏上凶险莫测的护戒之路。读过《魔戒》的读者在醉心于这部巨著宏伟篇章的同时，更会惊叹于弗兰多坚强无比的意志，不由地感到振奋和鼓舞。对一心准备出国留学的人来说，要攻下难度更高、综合性更强的新托福考试，绝非一朝一夕之功，他们需要的正是弗拉多的这种精神。

　　中国学生用口语进行交流时主要问题有以下几个方面：

　　1.语音、语调不准。2.词汇贫乏，中国人的词汇量仅从数量上来说，是完全够用的，甚至比一般美国人还多。但问题在于，中国学生掌握的常常是一些太过书面的词汇，而托福考试则更注重口语词汇量的多少，也就是掌握单词的一词多义。3.句型僵硬。只会几种套路，不能灵活地自己造句。4.思维表达错位。一些词语和语句的表达带有浓重的中国特色，无法使外国人正确理解意思。5.缺乏语言环境熏陶。

　　邱政政老师介绍了他在平时授课过程中总结的经验和心得。

　　“在用英语进行听说交流中，首先得保持冷静和自信，千万不要因为一处没反应过来就慌了手脚，这是考生必备的基本心理素质；

　　“要学会根据语言传达的信息把抽象的语言变成形象的图画反映于脑海之中，相对于汉语而言，英语表达更加形象化，在图像的帮助下，考生更容易抓住表达的主干；

　　“在听懂的基础上，要认真模仿各种语言点，包括语音、语调、语气、习语、俚语、句式等，不能放过任何细节；

　　“在模仿的基础上，大力扩展常用词汇和句式的其他口语用法，英语口语的最大特点就是一词多义，这也就是大多数中国人之所以听出来老外用的是哪个词，却仍然搞不懂其含义的重要原因；

　　“努力挖掘语言背后的英语思维模式和外国文化背景。毕竟语言是文化和思维的载体，掌握了外国人的逻辑思维，就能变被动为主动；

　　“对它们加以背诵和记忆，以真正拥有和掌握这些用法，达到脱口而出的感觉。”

　　邱政政把他的这一套心得归结为“M7英语听说学习法”。

　　“从某种程度上讲，我们更欢迎这种综合性更强的新托福考试，更能体现我们中国留学生的英语实力。”他如此认为。

　　确实，不管托福考试如何进行“七十二变”，但有一点始终未变：只要自身功夫深，一样可以笑看风云。(本刊记者/陈宇)

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