雷宇 姜凡

　　当前，就业难已是不争之实。大学生终将走向社会，人才的标准得由社会来评判，社会的要求就像一根指挥棒，指到哪里，毕业生就打到哪里。

　　“60分”申请重修忙

　　日前，武汉科技大学教务处下达了这样一个通知：“99级的学生，一至五学期的课程及格但分数不理想者也可以申请重修。”一时间，报名者如潮。

　　按校教育处规定，如果是第一次考试没有通过，补考及格，学籍管理中就记录；60分(补考)，再重修后，虽会记录学生的重修过程，并保留所有的成绩，但学生毕业时将会以该门课程所考最高分数作为最终分数。

　　有的公司对毕业生的要求非常严格，明确要求大学期间不能有补考科目。那醒目的60分成了许多毕业生找工作时的隐痛。该校化学资源与环境学院的汪老师介绍，本院一位同学最近签了一家知名钢铁公司，公司的要求非常高，除了要求学生是党员、英语过四六级之外，还要求大学期间不能有补考的科目。而该生大一时有一门《机械制图》不及格，虽然补考及格了，但如果被发现，他就很危险了，所以现在正赶着重修。

　　重修的人群中还有一支特殊的队伍，那就是不少科目第一次考了六七十分的毕业生也纷纷前来报名。他们重修的原因只有一个：找工作时学习成绩是硬件，重修考个高分，就多了一分优势。

　　“就业关系到大学生以后的前途命运，如果只是因为学校不允许重修而影响一个学生的前途，那我们责任就大了。”该校教务处一位负责人说，“重修考试是和低年级学生一起考，这也保证了重修成绩的客观真实。”

　　60分万岁的观念在高校中正悄然改变。为修好一门课程，越来越多的同学主动泡图书馆，找资料，利用课间找老师答疑。毕业生的学习兴趣空前高涨。

　　一心一意务“证”业

　　“我将于今年3月赴上海参加JAVA(一种高级编程语言)及LINUX(操作系统)培训，并将于下半年参加其考试，在今年10月份将参加软考(全国软件资格水平考试)。为了不影响我在本校的学习，使自己能顺利拿到学位证，我希望休学一年，到明年再继续我在本校的学习，望院领导能予以批准。”近日，笔者在校教务科看到一张特殊的休学申请书。落款是校2000级电子工程专业付觅同学。

　　为考证，付觅选择了休学一年。

　　考证热在高校一直居高不下。一份调查表明，在一些大学里，已出现了一群“逃课族”，基础课逃课率在25%以上，专业课逃课率在40%左右，而哲学、政治经济学等公共课的逃课率则大都在50%以上。大学生逃课都干什么去了？其中大多数人都是考证：有人在复习英语，有人在学习电脑知识，有人在准备司法考试和注册会计师考试，有人在准备公务员考试、海关报关员考试，有人忙于学开车拿驾照……

　　一些公司和用人单位对各种证书的要求是高校考证热的主要原因。用人单位大多比较看重大学生的综合素质，能体现“综合素质”的当然就是各种证书了。

　　在武汉科大专场招聘会上，吉林炭素集团的招聘代表说：“我们来招人，一般就那么几分钟时间决定签约，根本没有时间细谈。我们看的就是硬件，也只可能是硬件，你说你英语专业学习很好，但专业四级都没过，我们怎么会招呢？”

　　这位招聘代表说，本来本科是我们招人的最低标准，但前几天在西北大学招人时，碰到一个学会计的专科生，注册会计师都考过了，我们立马拍板和他签约。

　　迈过经验这道槛

　　时下，用人单位给即将走出校门的大学生筑起一道道“工作经验”的门槛，都希望使用现成的人才，拿来即用。于是，一些缺少工作经验的应届毕业生求职成功的可能性就减小了。为了弥补这一短处，大学生在校期间的社会实践活动便日益多了起来。

　　江澜是武科大工商管理专业的大三学生，自去年3月到德国梅菲特工业集团驻武汉办事处实习以来，短短10个月，她已赚到1万多元，更重要的是，她“学到了很多书本上没有的东西”。江澜告诉笔者，虽然在实践中证明书本知识是很重要的，但是刚进公司时根本不知道该怎么应用。知识还是那些知识，但只有应用到实践中才能变成活生生的。实践出真知，现在是真正有切身体会了。

　　在和客户的一次商务谈判中，当对方听说江澜还是一个没有毕业的在校大学生，立马邀请她毕业后来公司工作。对方看中的就是她的工作经验。

　　有教育界人士指出，每个学生的专业学习成绩基本上差别不大，多一点别人没有的东西往往能在求职场上出奇制胜。而这比别人多一点的东西，就是实践经验。

　　专家提醒：理性迎合市场需求

　　“三个萝卜两个坑”，是中国人事科学研究院副院长王通讯就目前就业形势所做的比喻。有关专家估计，2003年大学毕业生的就业率在70%左右，也就是说在2003年将有64万名左右的大学毕业生离校时落实不了工作岗位，而到2004年这一数字将会达到75万。

　　大学生放下“天之骄子”的架子，走出象牙塔，主动适应人才市场的需求，这无疑是积极的。但在越来越热的“成绩、考证、经验一样也不能少”的呼声中，大学生仍需留一丝清醒。

　　一说成绩：人才市场要看的是毕业生的考试成绩，争取每门功课拿高分固然没错，但这仅仅是一个方面。知识面宽的大学生无疑在今后的学习工作中更能凸显优势，也更能够推动社会前进的步伐。

　　二说考证：一项统计显示，绝大部分大学生在大学期间有60%以上的时间花在了英语四六级上，再加上其他考证，专业基础课程的学习不免成为一个“软肋”。而事实上，大学教育的主要功能还是基础教育，语言只是一个工具，实际操作看的还是专业知识。

　　三说经验：目前，很多学生都有一种错误的看法，只要招聘就一定要“有经验”，这无疑带有盲目性。其症结就在于没有分清自己的意向岗位是否是要求纯技术性人员。

　　日前，在武汉科大的一场专场招聘会上，两位学生同时应聘一家公司。一名学生曾任学生会副主席，经常在校外实习，无论人际交往还是组织策划，很有一套；另一个同学平时主要在校内活动，实际经验很少，但学习成绩稍强于第一位。招聘人员选用了第二位同学。他的理由是：公司需要的是纯技术人员，关键还是看学习成绩，其他就不大重要了。

　　许多用人单位要求大学生一到单位就能上手，能创造经济效益，而不用进行培训。为迎合社会的这种需求，一些大学生盲目地去实习，已经形成了一定的套路———新生进校的第一年进学校各种社团，大二开始去做家教或推销的工作，很多学生只好牺牲更多学习的时间去参加社会实践或去打工，以积累用人单位看重的工作经验。还有一些人则想尽办法去夸大自己的实践经历，甚至编造自己的实践经历，以期给用人单位留下好印象。而现在用人单位招聘人员的素质参差不齐，有些人难以辨出真伪，也助长了这种风气。

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