主持人：为了保证广大同学在家里也能正常地学习和复习，尽量减少停课放假对中小学生学习造成的影响，新浪网特推出“名师在线分科辅导活动”。新浪教育频道与精华听课网、北京西城教研中心、中央电教馆联合邀请北京多所重点中学各科知名教师作客新浪嘉宾聊天室，为广大同学进行有针对性的辅导，解答大家在复习中遇到的问题。
　　今天下午我们请到的是精华听课网高考主讲教师、北京市海淀区教师进修学校教研员姚家祥老师作客新浪嘉宾聊天室，为大家进行高考语文的在线辅导，并特别邀请了精华听课网教学部王松洁老师作为今天的嘉宾主持。
　　姚家祥老师：同学们好，今天主要就有关高三语文学习的问题和大家一起讨论，回答大家提出的一些有关高考复习方面的问题，现在欢迎大家提问。

　　网友：现在如何提高文言文阅读水平？
　　姚家祥老师：今年的高考由于情况比较特殊，到底什么时候考还没有准确的信息，我想我们就按照大约还有一个月的时间来考虑，还有一个月左右的时间内，一个问题，因为高考考的是迁移能力，就是课文当中学到的东西，能不能用到课外去，因此首先有一个对课本的东西要弄熟。我建议首先是把教材当中的文言文认真地过一遍，这样对于一些应当掌握的东西印象就比较深了，我认为这个时候应当注意的就是要学会自己动手解决问题，自己动手解决问题当然就离不开用工具书。
　　另外一个问题，我们用工具书主要是解决一下词语方面的障碍，对于有关古汉语其他知识，我觉得是不是还应当好好自己梳梳辫子，所谓梳辫子就是把有关的知识分门别类整理一下，比如说通假字，我们常见的通假字可以把它分成几个类别，比方说声旁字和形声字通假，反过来形声字和声旁字通假。再比方说，有相同身旁的字可以通假，还有音近的字可以通假。像上面这些问题，如果把课文里面见到的通假字按刚才讲的类别梳理一下，这样你就会记的牢固到考试时候碰上就能用。比方说古汉语里常常有一些表面上看起来是双音词，实际上由两个单音词组成的词，像这样的东西，我们把它叫代单今双现象，古代是两个单音词，今天有的时候变成双音词了，比方说妻子，古代有的时候就是两个词老婆、孩子；比方说祖父，古代经常用祖辈、父辈，像类似这些的东西，你把它整理整理，再比方讲有关的一些句式，词语的用法好好地动手整理一下，这样到高考的时候，你就会顺利地多。
　　我要提一个建议，刚才我谈了好几个方面，你在这段时间里面，自己哪一块比较薄弱，你自己觉得哪一块需要做系统的工作，能够提高比较快，你在这些方面多下一点工夫。我刚才举例子分门别类讲比较多，但是你一定要根据你自己的实际情况有重点地准备，不需要全面铺开，因为只有一个月的时间了。

　　网友：请老师讲一讲高考作文的禁区？
　　姚家祥老师：我这么看这个问题，高考作文最大的禁区就是离题，这个问题一定要引起充分的注意。一篇好的作文，最基本的一个要求就是它一定要切题，应当记住我们命题组的人曾经讲过这样的话：作文题应该是与同学们生活相关的相对开放的题目。从这句话的相对开放的题目里面就应当看得出来，这个所谓相对开放就是说还是有限制的，也就是说你不能离开命题人规定的话题来谈。我觉得高考作文的禁区从内容来讲，这个应当是最大的禁区，希望引起注意。
　　说到这个问题，我又不能不提一下，大约两年前有一篇叫做《赤兔之死》的高考作文，被评为满分，把这样的作文评为满分，这个做法是不正确的，因为它违反高考作文的评分规定，高考作文评分的第一个规定，就是内容要切题。由于有人给这个作文评了满分，而且媒体又大肆宣传，因而形成了不太好的影响。有些同学认为写作文只要语言好，其他的就可以不管了，这是不对的。希望大家一定要注意，不切题是不行的。现在的作文叫做话题作文，话题作文又不限文体，为的是让考生充分发挥写作能力，但是不要忘了这是考试，大家必须在同一起跑线，这个起跑线就是切题。所以，我觉得这是最大的禁区。

　　网友：我想知道如何在最后一个月里把前45分基础弄上去？
　　姚家祥老师：对于这个问题我的看法是这样的，你的想法是希望在最后这段时间或者最后这一个月把前面的45分能够多得一些。但是我要告诉你，前45分里面我们首先来说第一道题6个小题18分，这18分的题都是靠平常日积月累、潜移默化形成的，这个不宜在最后来复习一下，发起一个总攻，是很难在短时间见效的。我个人认为，最后一段时间，45分的选择题里面能够收效可能也就是文言文阅读这一块，因为文言文阅读这一块，它的基本功毕竟来自于平常对课文的练习，所以我觉得只有文言文阅读这15分最后你再好好抓一下，可能还有效果。阅读能力更是靠平常在阅读的过程当中掌握阅读方法，这个也不是靠临时复习一下就行的。
　　当然，关于12分的阅读，我们习惯上叫做小阅读，我可以提醒你的是，要注意构成文章当中的每一句话，它所传达的内容或者它所传达的信息相互之间是个什么关系，一定要注意把它弄清楚。如果注意理清文章当中每一句话所表达的内容的关系，我想到高考的时候就应当比较顺利了。比方说这一段文章里面有五句话，有一句话可能有比较概括的说明内容的，这个时候你就要看哪一些东西，哪几句话可以进一步说明它，把这种关系弄清楚了，可能你在解决小阅读的时候就会显得比较顺利了。因为小阅读考查的是准确的获取信息的能力，因为信息之间总是以某种关系组织起来，有的虚一点，有的实一点，有的概括一点，有的具体一点，有的进行解说的，有的是被解说的，把这样的关系弄清楚了，我想12分的小阅读就比较容易突破了。

　　网友：一些科技性的文章有的时候很难读懂，考试的时候怎么办？
　　姚家祥老师：所谓科技性的文章比较难读懂，我觉得也许存在这个情况，但是应当看到命题人让你读科技类的文章，主要是从语文的角度来命题的，也就是说你只要把这一句话一句话的意思读懂了，把一句话一句话是怎么组织起来变成一段话的，把这些弄懂了，你就可以读懂了。比方说你知道这句话是对那句话的解释，那么至于它解释当中的一些术语，不需要你再进一步解释，你只要把那句话进行解释的主要内容能够把握住，我觉得就可以了。所以要看到科技即使是有一定的专业性的科技文，仍然是从语言理解的角度考虑的。因此，不必过多地考虑专业的术语，理清句中的关系，段间的关系就行了。

　　网友：我现在诗歌鉴赏较差，该怎么复习，诗词鉴赏这类题怎么做？如何得分？
　　姚家祥老师：关于诗歌鉴赏问题，我觉得首先我要提醒你，完整地概念应当是诗歌的阅读鉴赏，从历年的高考试卷里面都可以看到，对于古代诗歌的阅读，它的命题有的是靠理解的，有的是靠鉴赏的。
　　即使靠鉴赏的题也是以首先读懂为基础的，如果一首诗都连读都读不懂，谈鉴赏恐怕就很难。首先要考虑一个完整的概念叫做阅读鉴赏，先读懂，然后鉴赏。
　　至于鉴赏可以从这样一些角度来考虑，一、要考虑这首诗它的思想内容是不是很积极。二、这首诗它塑造了一个什么形象。三、这首诗在表达技巧上有哪些东西对于比较好的表达比较好的思想内容、比较好的塑造形象起了积极作用，技巧是不能脱离内容的，这个技巧比方说用了什么样的修辞手法，这就是技巧。再一个，对于诗歌的语言运用上，比方我们经常讲的炼字、炼句，选一个字、选一个词，用什么样的句经过反复锤炼的，要从这些角度来考虑。我觉得鉴赏有一点特别要注意，由于诗歌本身比较含蓄，它的一些东西不直接说出来，常常借助对比、烘托、衬托等等，因此对这方面的手法要予以注意。比方说有的时候明明要写安静，偏偏写出点声音来，这就叫做借闹来衬静。有的时候明明写静止的，偏偏用一个运动的东西来衬托它，这叫做借动衬静。对于这样的手法反向的衬托、烘托尤其要注意。
　　再一个，诗人把自己的感情寄托在对于形象和画面的描写上，这个东西要注意，比方喻情于物，把自己的感情寄托在对某一个物的描写上，人物、事物、景物，对这个东西就要特别注意。

　　网友：句子中关联词什么时候放在人称的前面，什么时候放在后面？
　　姚家祥老师：主语一致的话，关联词放在主语的后面，比方“你虽然身体好，但是你不太注意学习。”“你”在前面，“虽然、但是”在后面，如果后面一个句子主语变了，那么位置就要重新变动。基本上是这么一个原则来处理它。

　　网友：缩写怎么办？我每次都写不到关键的地方，字数就够了。
　　姚家祥老师：缩写问题首先是个阅读问题，也就是说命题人给你这段话，你先要读懂它，首先他说了什么你要弄明白，然后你再进一步分析，在他这段话里面，哪些是最主要的，哪些是最次要的，这个东西要注意。缩写把最主要的东西表达出来，把附加性的东西，属于枝叶的东西把它去掉，突出主干就行了。举例来讲，我们常常考试的时候，有的时候碰到要写一句话新闻，比方讲写一句话新闻，往往新闻报道有一个特点，有一个导言，导言里面把最主要的东西说出来，你抓住导言做文章，你可能对这段话的缩写会做得比较好。这儿因为时间关系，只能举一个例子来说明这个问题了。

　　网友：基础一般应该拿多少分？
　　姚家祥老师：这个问题我觉得不宜这样问，说基础题一般拿多少分，不太好说，因为人和人的情况不一样，有人可能基础分那一块好象薄弱一点，但是他可能在写作很强，从那儿找回一点分，这个事不宜这样问，要从具体情况出发。既然它叫做基础，从学语文的角度来讲，这一块的分一般说来应当拿到80%以上的分，因为它毕竟是基础，基础不行，别的东西从正常的道理来讲也不会太好，要讲基本功道理也是这样。

　　网友：怎样做作文的练习才有效？
　　姚家祥老师：现在回答这个问题，有一个前提，这个前提就是现在离高考只有一个月了，所以我们不能按日常写作的背景来谈这个问题。只有一个月了，我们还有好多别的学科，即使在语文里面也不仅仅是写作，因此我建议在最后这一个月里面，是不是自己主要地做做这样的工作：我建议你要注意学会写好提纲，写作文一定要养成一个写提纲的习惯，这个提纲既包含了文章要写的主要内容，它也包含了这个文章的间架结构，就这方面自己有了考虑，然后再根据时间的需要，哪一块多写一点，哪一块少写一点，根据提纲作这样的考虑，在这段时间里面是不是要加强写提纲的训练，在提纲上注明哪个地方需要重点发挥，哪个地方一笔带过，如果用一个此来说，可以把它叫做纲文结合，以纲为主，写提纲和写全文结合，以提纲为主，因为时间不多。
　　第二、要注意分重结合，所谓分重结合就是说多写一些一二百字的小片断，自己哪一块不行，自己哪一块多练一点。比方讲这次用二三百字练肖像描写，或者说我这个语言描写没有个性，你就专门练练这个人的具有个性化的语言描写，不要在一篇文章一篇文章地去写。再比方说议论文，如果对某种论证方法掌握的不够熟练，我在这儿就用一二百字，用哪一种论证方法来论证哪一个观点，多搞一点分解训练，这是第二点建议。
　　第三，无论写记叙文也好，还是写议论文也好，我感觉一个很重要的方面，都希望你能表现出创造性思维能力来，因此我建议你能够结合话题，专门搞搞想象和联想这方面的练习，在这个话题范围内，我能提出多少话题来，一个、两个、三个、四个，我觉得哪一个最好，多做做这方面的工作。这也是一种分解的方法，专门练，下一次联想，下一次就专门练，再下一次练专门相关联想，多搞一些这样类似分解性的训练，不要在八九百字的去写，因为时间不允许这样做了。

　　网友：请老师讲一下诗歌鉴赏的重点得分点，对于一首不曾学过的诗歌该怎么入手。
　　姚家祥老师：这个问题大了一点，或者说问了稍微空了一点。因为不同的诗歌的艺术手法不一样，同一个作者在不同诗歌里面运用的技巧也还是有区别的，一个很难泛泛地谈诗歌的鉴赏点。我想有一个基本原则你注意一下，任何方法、技巧都是为表达思想内容服务的，比方说我们前面讲过炼字、炼句，用这个字、用这个句，它能更好表明中心思想，一般这个地方应当是考点，能够比较好的、比较鲜明的、比较形象的，做到形象的、抒发感情的地方，这个地方应当就是命题人要考你的。

　　网友：主观试题怎样答？
　　姚家祥老师：关于这个问题我觉得你问的太空了，主观试题包含的方面相当多，比方说文言文的翻译、文学作品的阅读、改写、扩写、缩写、仿写等等都是主观题。你想问的到底是哪一方面的题，请你问的具体一点才好作回答。

　　网友：文言文翻译有什么技巧？
　　姚家祥老师：我想对于文言文的翻译，首先要考虑命题人的要求，简单地说命题人的要求就是直译为主，意译为辅，所谓直译指的是什么呢？就是原文的字字句句都要在译文中得到反应，译文用词造句的特点，句子的表达方式也应当跟原文保持一致。至于技巧，我想首先要译准，翻译准了，当然第一步要对词语有正确理解，如果对词语难以有正确理解，就很难了。因此，我建议你遇到一点障碍的地方，能不能对句子作一点语法分析，这样能帮助你把句子翻译的更好一些。比如说你看到一个词好象是形容词，可是通过分析句子的语法结构，你发现它处在主语的位置上，或者是它处于宾语的位置上，这个时候你就得注意一定要考虑这个词已经活用作名词了，所以就不能按形容词来翻译它，要翻译它的名词性来。所以，我觉得有的时候对句子作一些适当的语法分析，能帮助你准确地把句子翻译出来。

　　网友：语用学仿写的部分觉得没话可说怎么办？
　　姚家祥老师：我想仿写一个最重要的东西，我觉得被仿的对象实际上有两个作用，一个触发你的联想，再一个触发你去想象，因此你就要去展开联想或者展开想象，这样说可能比较空一点，我们结合一个例子来看一看，比方说在仿写的过程当中，你遇到了这样的句子，比方1999年高考的题是这样的，人民共和国迎来了它五十年的诞辰，五十年象一条河，有急流也有缓流；五十年象一幅画卷有冷色也有暖色。后面跟了一句，五十年象一句史诗，有痛苦也有欢乐。你首先应当想到，人家是不是触发你想象五十年是什么东西，然后你根据原材料再联想，河流有缓流、有急流，有缓急，它有两个方面，一幅画有冷色、有暖色，有两个方面，这样去想，可能比较好办了，就比较容易想到五十年象一首乐曲，它有高音和低音。充分地利用命题人给你的材料，你去展开想象、展开联想，你会找到适合写的东西。

　　网友：遇到作文就不知道写些什么，一点思想都没有，请问有什么办法吗？
　　姚家祥老师：刚才我在回答仿写问题的时候，提到两种能力，一种叫做联想能力，一种叫做想像能力。作文无非考你的联想能力和想像能力，我们结合一个简单的例子来说，就说2001年的话题，它是诚信，你想想看，有多少东西跟诚信相关，做人要诚信，有的时候办好一件事要诚信，你还可以讲我们从古到今就诚信一直当做我们民族优秀的传统继承下来，你多从这些方面想想，你或者从相同的方面，或者从相反的方面，或者从相关的方面去想想，你应当能够找到话题。你要想到作文是考你的联想能力和想像能力。
　　结合想像能力我来稍微说一点，比方说一个人讲诚信，你就可以想像讲诚信的人要办成一件什么样的事，他会怎么想，他会怎么说，他会怎么做。你如果这么去想，是不是你就有东西可写，说到底，作文要想有东西可写，多从想像和联想的角度下点工夫，你就会找到可以写的内容。

　　网友：现代文阅读怎样把握好？
　　姚家祥老师：现代文阅读首先要考虑这个问题，对于现代文阅读的分类，我们要改变一下传统观念，我们传统的观念一到现代文阅读就容易想到记叙文的阅读，说明文的阅读，议论文的阅读，小说的阅读，散文的阅读，我觉得现在能不能换一个角度来考虑，按阅读的目的来给阅读分类，一般讲来，从高考来说，我们是不是考虑两个目的，一个目的是为了吸取知识、了解信息来知道某人对某事什么态度、什么看法，这就是信息，这是一种为了吸取知识、获取信息的阅读。另一种，为了陶冶情操，为了鉴赏，为这种目的所进行的阅读。为了这种目的所进行的阅读，当然首先也有一个前提，这篇文章讲了什么，或者想说明什么，也就是相互对文章的主要内容、对文章的中心思想有所了解，进而再从表达方法、技巧、语言方面来看这篇文章好在哪儿？也就是它的表达内容对表现中心思想好在哪儿，从这个角度来考虑。我觉得读现代文一是调整自己的阅读分类的观念；二是要注意基本功，你读现代文当中的所谓的社科类的、自然科学类的文章，你读文学作品，当然指散文和小说，首先是考虑从文章当中获取信息，作者怎么说的，说了什么，进一步再来考虑到了文学作品里面，有它自身的特点，它的自身的特点也就是说它是用文学语言来传达信息，它传达的信息我刚才说了，就是文章的内容、中心思想。它传达信息的手段好好在哪儿，它用了什么样的方法，比方说用了什么样的修辞方法，这个修辞方法好在哪儿？他用了什么形象的词，这个形象的词好在哪儿？类似这样的角度去考虑问题，我想现代文阅读的能力就会有所提高，把现代文阅读这块成绩当然也会相应地提高。但是最后我又要说在一切都是慢功，到最后只是提醒在这方面加以注意。

　　网友：病句为什么总是找不出来呢？
　　姚家祥老师：发现病句有一个很重要的东西，老师经常讲语感，所谓语感，就是读一句话、一段话的过程当中，觉得某个地方好象不太顺畅了，这就感觉出来有病句了，当然还有别的问题，还有连贯、简明，我们现在是从规范的角度讲，也是从病句这个角度来讲。我想首先要有健康的语感，但是我们有的同学平常可能注意的不够，注意的不够怎么办？我想现在还有一种办法，考试说明里面把几种病句都给你列出来了，我觉得你可不可以这样，把近三四年的高考试卷里面的病句找出来，然后按考试说明当中的分类，把它梳理出来，六类，每一类相对集中，每一类出毛病的地方你去读读它，你读的时候发现这一类的句子在哪儿不顺畅，这个地方有残缺，这个地方搭配不好，我觉得不顺畅，你做做这样的工作，也许对于培养你的语感、对于你培养发现病句的能力才会有所提高。总之，要注意在语言实践过程当中，接触具体的语言材料过程当中，提高自己的发现病句和改正病句的能力。

　　网友：一句话新闻的概括技巧是什么？
　　姚家祥老师：应当说一句话新闻要想概括它，首先你要有一种知识，就是要知道新闻的组成，一个新闻的组成往往至少要有两个部分组成，一部分叫做导语，导语是把新闻当中最新鲜、最重要的内容突出出来，因此当你遇到一段新闻的时候，你是不是首先把这段新闻里面的导语部分找出来，哪个是导语，然后哪个是比较详细写的，把导语找出来，然后在导语里面再做一定的压缩工作，我觉得就比较好办了。我不知道你有没有做过海淀区的第一次模拟试题，这道题就是让你把下面的文字改写成一句新闻，结果下面的文字有两段，第一段就是导语，你抓住导语部分就好办了，导语部分这么说：“2月25日中国医学遗传协会主任委员，四川大学华西医院医学遗传室主任张思仲教授透露世界上首次破译人类基因组的测序图将于明年3月公布。”底下还有一段话，我觉得你抓住导语就很好办了，无非是告诉你，世界上首个人类基因图明年3月公布，无非是这个东西，所以我觉得一句话新闻一定要首先发现导语部分，把导语部分找到了，然后对导语进行压缩提炼，就好办了。

　　网友：写议论文的例子能用自己写的故事代替吗，怎样才能使语言简练、不罗嗦？
　　姚家祥老师：我想写议论文的例子，就是事实证明。一，这个事实要是真的，如果这个事实是假的，就没意思了，就是确确实实是自己看到的事实。二，你进一步要考虑这个事实你要证明的观点是不是确有因果关系，你自己遇到的那个小故事是个因，你证明的是果，必须要有这个，我想注意这两个问题，这就是从内容和思维这个角度来考虑的。从语言的角度来考虑，我觉得一定要做到句子的简明，议论文特别讲究语言的简明，我想做到简明，你能不能从这么三个方面来考虑，第一个方面，这句话里面不要出现那种在表达意思上作用重复的东西，或者不要出现表意相同的东西，既然相同了、重复了，当然就不简洁了。第二，你考虑这个句子里面一些关联性的词语，尤其是关联性的词语，概括的时候，就叫做虚词，尤其是关联性的词语，是不是可以略，如果可以省，可以省略掉，可用可不用的就不用。我们常常把几句话组成一段话，有的时候需要把关联词连接起来，有的可能关系很明确了，是不是那样的关联词可以省掉。第三，要注意有一些内容可以用替代性词语的，我们是不是就用替代性词语，比方讲综上所述，所有这些就不要再重复原来的内容，能用替代性词语替代的就不要重复原来的内容。语言的简洁注意这三个方面就行了。

　　网友：作文若想写小说、散文应该注意什么？
　　姚家祥老师：现在高考的作文有一个文体不限，当然允许你写故事、写寓言、写小说、写散文，各有各的要求，比方你要想写小说，如果大实话来说，就是写一个故事，首先要完整，这个事情怎么发生的，是个什么过程，怎么结束的，这个东西一定要有。然后它的重点又必须放在过程里面，既然写事，这些事儿就要有人办，牵扯到什么样的人，哪些是主要的人物，哪些是次要的人物，这些东西都得考虑，这就是写小说。写散文，首先这个散文的中心是什么，这个散文想表现什么东西，这个东西定下来了，然后哪些材料能够表现这个东西，你就要筛选，也就是说实际上用一条线把材料串起来，写散文要做到形散神不散，怎样把素材串联起来，使它形成一个完整的文章。
　　还有一点，小说也好、散文也好，换一个角度，从它的表现手法来讲，它又属于记叙文，记叙文怎么办？我想一，靠形象感人。二，靠情感感人。一定要塑造出形象来，一定要打动读者，引起读者的共鸣，我觉得写小说、写散文是不是注意这些东西，如果再提高一点的要求，可以提两个，一个语言要有文采，二，在情节安排上，多少要讲究起伏，有起伏有曲折，不要平铺直叙，这两个方面也应当注意，这样才能算是比较好的文章。

　　网友：在这段时间里，复习的重点应放在哪里？应该怎样复习？
　　姚家祥老师：这个问题问的很好，但是又不宜泛泛而谈，到了最后这段时间，什么是重点呢？我想要因人而宜，确立重点是不是考虑这样几个问题，一，你哪一块比较薄弱，这是一个考虑，如果你薄弱的地方多一点，你觉得先抓哪一块，你容易突破，你就先抓哪一块，或者我们实事求是地说，把这个话说实在了，你觉得抓哪一块你还能多得几分，你就先抓哪一块。我想所谓重点要因人而宜的，抓哪一块更能见效，更能提高自己的分，在很有限的时间以内，就是重点，不能泛泛而谈，作文60分就是重点，如果作文写的不错，而别的方面不行，你的重点不一定是在作文上，我觉得因人而宜，从实际情况出发，不要泛泛来考虑什么重点。这个问题应当这么考虑，对你是这样，对每一个同学都应当是这样。
　　姚家祥老师：今天因为时间关系，提问的同学比较多，因此哪一个问题都不能展开来，都不能结合具体的例子来谈，而学语文实际上很需要落到实处，但是今天由于上面讲的原因我都是比较原则的回答了大家，希望大家能把我回答的内容结合你平常做练习碰到的例子，一块儿来考虑，这样我相信你才会有真正的收获。最后，祝大家好运！

　　主持人：感谢姚家祥老师耐心细致的辅导，也感谢大家的积极参与，聊天到此结束，谢谢！

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