| 2003年考研英语知识运用真题解析 | |||
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| http://www.sina.com.cn 2003/06/26 20:50 外研社 | |||
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Teachers need to be aware of the emotional, intellectual, and physical changes that young adults experience. And they also need to give serious 21 to how they can best 22 such changes. Growing bodies need movement and 23, but not just in ways that emphasize competition. 24 they are adjusting to their new bodies and a whole host of new intellectual and emotional challenges, teenagers are especially selfconscious and need the 25 that comes from achieving success and know In these activities, it is important to remember that the young teens have 34 attention spans. A variety of activities should be organized 35 participants can remain active as long as they want and then go on to 36 else without feeling guilty and without letting the other participants 37. This does not mean that adults must accept irresponsibility. 38 they can help students acquire a sense of commitment by 39 for roles that are within their 40 and their attention spans and byshavingsclearly stated rules. 21.［A］thought［B］idea［C］opinion［D］advice 22.［A］strengthen［B］accommodate［C］stimulate［D］enhance 23.［A］care［B］nutrition［C］exercise［D］leisure 24.［A］If［B］Although［C］Whereas［D］Because 25.［A］assistance［B］guidance［C］confidence［D］tolerance 26.［A］claimed［B］admired［C］ignored［D］surpassed 27.［A］improper［B］risky［C］fair［D］wise 28.［A］in effect［B］as a result［C］for example［D］in a sense 29.［A］displaying［B］describing［C］creating［D］exchanging 30.［A］durable［B］excessive［C］surplus［D］multiple 31.［A］group［B］individual［C］personnel［D］corporation 32.［A］consent［B］insurance［C］admission［D］security 33.［A］particularly［B］barely［C］definitely［D］rarely 34.［A］similar［B］long［C］different［D］short 35.［A］if only［B］now that［C］so that［D］even if 36.［A］everything［B］anything［C］nothing［D］something 37.［A］off［B］down［C］out［D］alone 38.［A］On the contrary［B］On the average［C］On the whole［D］On the other hand 39.［A］making［B］standing［C］planning［D］taking 40.［A］capabilities［B］responsibilities［C］proficiency［D］efficiency 21.［答案］A［考点］固定搭配 ［分析］本题空格处填入的词须与give...to构成动词短语。在英语中，give thought to是一个固定搭配，意为“考虑，思考”，后接something，因此［A］为正确答案。［B］idea和［C］opinion都不能用来替换thought；［D］advice与give...to搭配时后面须接人。 22.［答案］B［考点］词语辨析 ［分析］上下文的意思是：老师要意识到青年人所经历的情感、智力和身体上的变化，还要考虑青年人是如何样这些变化的。［A］strengthen意为“加强，增强，巩固”，与上下文意思不符；［B］accommodate意为“适应”，符合上下文意思，为正确答案；［C］stimulate意为“刺激,激励”，［D］enhance意为“提高,增强”，这两项均与句意不符。 23.［答案］C［考点］语法结构 ［分析］此空格位于并列连词and之后，因此所填入的词应与and之前的词为并列成分。再根据上下文，此处的意思是：成长的身体需要运动和，但是并不应该总强调以竞争的方式进行。所以要选的词应为movement的近义词，只有［C］exercise(训练,锻炼)有此义，为正确答案。［A］care意为“关心，照顾”，［B］nutrition意为“营养”，而［D］leisure意为“空闲，闲暇”，均与movement相差较远。 24.［答案］D［考点］上下文关系 ［分析］根据此分句后的逗号和各个选项，可知此处出题人旨在利用连词考查考生是否理解主句和从句之间的逻辑关系。主句前半部分的意思是：青少年自我意识非常强烈。从句的意思很完整，意为“青少年正在适应他们新的身体情况，而且面临着许多智力和情感上的挑战”。由此可见，主从句之间是因果关系，所以，［D］because为正确答案。［C］whereas意为“然而,反之”，表转折关系。 25.［答案］C［考点］语法结构 ［分析］通过语法判断可知，要选择的词是that所引导的定语从句的先行词，且在从句中作主语。从逻辑上说，后面的句子解释了这个词的意思，即“从成功中得来”。［A］assistance意为“援助，协助”，与成功之意相距很远；［B］guidance意为“指导，领导”，也不是从成功中得来的；［C］confidence意为“信心”，符合上下文的意思，为正确答案；［D］tolerance意为“宽容”，也与成功之意较远。 26.［答案］B［考点］上下文关系 ［分析］上文讲到：青少年需要成功所带来的自信，而且知道他们的成功会被他人。可见所选的词必定是褒义的。［A］claim意为“(根据权利)要求,认领,声称”，与上下文不符；［B］admire意为“赞美,钦佩”，符合原文，为正确答案；［C］ignore意为“忽视，忽略”，与句意相反；而［D］surpass意为“胜过，超出”，与该语境毫无联系。 27.［答案］D［考点］上下文关系 ［分析］上文说到青少年需要成就感来适应变化，接着作者用however笔锋一转，批评到：典型的青少年的生活中充满了太多的竞争，以至于设计成功者多于失败者的活动就应该。此处所填词应该是褒义的。［A］improper意为“不合适的”，与文意相反；［B］risky意为“冒险的”，也与文章的意思相反；［C］fair意为“公平的”，不符合这里的语境；只有［D］wise意为“英明的，明智的”，符合上下文，为正确答案。 28.［答案］C［考点］上下文关系 ［分析］由于此空格处位于两个逗号之间，考生可以判断出所填入的词应是插入语，表达前半句和后面分词的关系。前文指出要设计胜利者多、失败者少的活动，而后面分词的意思是：出版由很多学生的读书报告组成的时事通讯。由其中的many可以看出，这个活动正是胜利者多于失败者的活动。由此推出，后面的分词在举例说明什么样的活动是胜利者多于失败者，所以［C］for example为正确答案。［A］in effect意为“有效”，与上下文意思不符；［B］as a result表结果，不符合逻辑关系；［D］in a sense意为“在某种意义上”，也不符合语境。 29.［答案］A［考点］词语辨析 ［分析］与所要选择的动词搭配的名词是artwork(艺术品，美术作品)，考生可以猜出此处的意思是展出学生的艺术作品。［A］display意为“陈列,展览,显示”，符合文意，为正确答案；［B］describe意为“描写,记述,形容”，不符合上下文意思；［C］create意为“创造”，与原文意思不符；［D］exchange意为“交换”，更不符合语境。 30.［答案］D［考点］词语辨析 ［分析］前文作者列举了一些赢家多于输家的活动，然后作者指出俱乐部能够提供担任领导的机会，从而可知作者对于这些机会是肯定的。［A］durable意为“持久的，耐久的”，修饰机会不合适；［B］excessive意为“过多的，过分的”，由于这个词是贬义，故排除；［C］surplus意为“过剩的，剩余的”，带有贬义；［D］multiple意为“多样的”，为褒义，符合句意，故为正确答案。 31.［答案］A［考点］上下文关系 ［分析］前文作者指出俱乐部可以提供多种担任领导的机会，然后作者用连词as well as指出还有在中的实践。再根据［B］individual，考生可由此线索推测出，前文的领导机会是个人的，那么这种实践就应该是和个人相对的集体的，只有［A］group有“团体，群体”的意思，为正确答案。［C］personnel(职员，人员)与上下文不符；［D］corporation(法人，公司)在此语境中讲不通。 32.［答案］D［考点］上下文关系 ［分析］前文提出：交朋友对青少年来说很重要。对于害羞的学生来说，他们要从某种组织中得到。［A］consent意为“同意，赞成”，与害羞的学生的需要相扣不紧密；［B］insurance意为“保险，保险单”，这也不是害羞的学生所需要的；［C］admission意为“允许进入，加入”，这些学生不是要加入组织，而是需要从组织中得到鼓励；［D］security意为“安心，从疑问、焦虑、恐惧中解脱出来；放心”，正是害羞的学生需要从团体中获得的东西，故为正确答案。 33.［答案］B［考点］上下文关系 ［分析］前文提到害羞的学生需要从某种组织中获得安心，此处作者用with短语指出组织中需要有支持害羞学生的成员，他们仅在幕后出现。［A］particularly意为“特别的，显著的”，与后文的background不符；［B］barely意为“仅仅，刚刚”，符合上下文的意思；［C］definitely意为“明确的”，与文意不符；［D］rarely意为“几乎不”，也不符合文意。 34.［答案］D［考点］习惯搭配 ［分析］short attention spans意为“不能长久集中注意力”，为习惯搭配。 35.［答案］C［考点］上下文关系 ［分析］此处所要选择的词是一个连词，可见出题人在考查考生是否理解主句和从句的逻辑关系。前文讲到孩子的注意力不能长久集中，此处相关部分的意思是：要开展多种多样的活动只要他们想，就能保持活跃。由此可见，从句是主句的目的或结果，所以［C］so that(以便)为正确答案。［A］if only意为“只要”，用于虚拟语气中；［B］now that意为“既然”，表因果关系；［D］even if意为“即使”，表条件。 36.［答案］D［考点］代词用法 ［分析］上下文的意思很好理解，意思是“参与者可以继续进行其他活动，而不会感到内疚”。［A］everything意为“每一件事”，不符合上下文意思；［B］anything表示“任何事”，不符合文意；［C］nothing表否定，与原文的意思相反；［D］something与else搭配意为“其他的事”，符合句意。 37.［答案］B［考点］固定搭配 ［分析］let sb. down意为“让某人感到失望”，符合原文“参与者可以继续进行其他活动，而不会让其他人感到失望”之意，所以［B］为正确答案。［A］let sb. off意为“惩罚某人”，［C］let sb. out意为“不让某人受到惩罚”，［D］let sb. alone意为“不想左右或改变某人”，此三项均与上下文不符。 38.［答案］A［考点］上下文关系 ［分析］前一句讲到“这并不意味着成年人不负责任”，后文说“他们要帮助学生学会承担义务”，所以可见这两句话是转折关系，合适的推理为：“这并不意味着成年人不负责任，与此恰恰相反，他们要帮助学生学会承担义务”，因此［A］on the contrary为正确答案。［B］on the average意为“一般地说”；［C］on the whole意为“大体上,基本上”；［D］on the other hand意为“另一方面”，须和on one hand一起使用，也不符合上下文的意思。 39.［答案］C［考点］习惯搭配 ［分析］［A］make for意为“有利于,倾向于；导致”；［B］stand for意为“代表,代替”，与上下文意思不符；［C］plan for意为“计划，筹划”，符合上下文“通过为青少年筹划任务来使他们懂得要承担义务”的意思，为正确答案；［D］take for意为“认为,以为”，与语境不符。 40.［答案］A［考点］固定搭配 ［分析］within ones capabilities意为“在……的能力范围之内”，符合上下文“通过设计青少年能力和注意力所允许的任务，使他们懂得要承担义务”之意。而［B］responsibility(责任)，［C］proficiency(精通，熟练)，［D］efficiency(效率，功效)均不符合文意。 本内容摘自《考研英语第一时间知识运用卷》，由外语教学与研究出版社授权新浪教育独家发布，版权所有，严禁复制。
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