记者在本市某一初级中学的暗访中发现，该校老师为了提高学校差班的升学率，竟让学生扮演“弱智”。

　　记者从该校普通班的学生中获悉：该校的初三(6)班一直是学校里的差班，班中的大部

分学生连初中毕业也存在着一些问题。今年中学毕业考前夕，班中的近20名学生收到了班主任的通知，让他们的父母陪同去本市某医院测智商。班主任同时“关照”学生：在测智过程需表现出智力较低的“弱智”样，而且大多数不要去做，使自己的智商成绩不合格。这样就能获得一张证明智力低下的医院证明，如此一来就无须担心自己毕业考不通过拿不到初中毕业证书。同时今后每月能享受政府发放的300元最低生活费。而这20名学生听见不用考试就能拿证书的“馅饼”，都表现出十分高兴的样子。

　　学校的这一做法，虽然得到一些学生的“认同”，但记者通过对该班部分家长的采访获悉：家长们对学校的做法强烈反对。据了解，通过班主任对部分家长的三番两次的思想动员，20个学生的家长中只有6人表示愿意接受学校的这一做法。

　　一些家长言辞激烈，向记者表示：“我宁愿养他一辈子，也不让他做‘弱智’。虽然，这样做能让孩子拿到初中毕业文凭，但‘弱智’就要跟着他一生。好端端的一个小孩没有任何问题，却要在他头上硬加‘弱智’，这不是害了他吗？”

　　这样的做法会对孩子产生什么影响呢？市教科院普教所副所长吴增强教授接受采访时说，如果不是医学、生理方面的需要，对学生进行智商测试本身就是不提倡的。而本文涉及的情况，除了对学生的心理健康造成消极影响外，还在诚信、道德方面给他们以误导。教育专家还指出，个别学校在“分流”学生时的类似做法，是学校片面追求升学率、忽略“全面教育”思想的功利做法。(实习生 李仁 记者 俞丽辉)

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