确立适宜自己的复习对策，是取得好成绩的保障--通往成功路之一

　　入学考试取得好成绩是考生的普遍愿望，而确立适宜自己的复习对策，是取得好成绩的保障。

　　考生首要地是：科学地分配复习时间。我觉得8月份以前可作为第一阶段，要将考试内

容系统复习一遍，对考试内容有宏观了解，并发现自己的薄弱环节。9至11月份为第二阶段，要将考试内容系统深化，将薄弱环节加固。12月份为第三阶段，可以将往年试卷作为模拟，以适应考试氛围，并作拾遗补漏。

　　考生二是调整心态，要踏踏实实，忌浮躁心理；要稳步深入，忌急于求成；要打好基础，忌急功近利。

　　目前的考生群体，基本上可以分为两类：一是复习启动较早，目前基础较好；二是刚刚启动复习。下面对这两个群体分别讲一讲。

　　我觉得目前基础较好，已经站在较高的起点，但并不等于2004年考试时还能站在较高层。这是由于中国研究生入学考试竞争越来越激烈。请看一组统计数据：

　　1997年全国报考研究生的人数为24.3万；

　　1998年全国报考研究生的人数为27.4万；

　　1999年全国报考研究生的人数为31万；

　　2000年全国报考研究生的人数为39.2万；

　　2001年全国报考研究生的人数为46万；

　　2002年全国报考研究生的人数为62万；

　　2003年全国报考研究生的人数为79万；

　　据有关部门预测2004年全国报考研究生的人数将突破100万。这是中国高等教育大众化时代到来的必然结果。

　　在这样的激烈竞争中，以后的半年中肯定会有很多优秀生脱颖而出，决不是最先到达终点的都是起跑阶段的领先者。一些基础好的考生，觉得时间充裕，希望能找到获得高分的途径，这是每个考生的共同愿望。往届有些考生花很大力气与时间钻研难题，偏题，但考试的结果并不理想，得不偿失。事实上，盲目投入再大，也不可能得到相应的回报。

　　数学证明题有多种多样，但基本上都是以利用数学基本概念、基本性质与基本定理来推断某个命题的正确性。证明题的技巧在于能以最简捷的方式，由题目条件推理而得出结论。证明题的难易取决于由题目的条件通往题目的结论的过程中所需要的知识点的综合程度，也取决于由题目的条件通往题目的结论的途径的多少。仔细分析一些证明题，可以发现一些外观相似的证明题实际上属于同一类题目；而一些外观相差很大的证明题也可能有相同的证题思想。因此我建议考生多花些时间，多用点力气：

　　在复习中，注意学习当题目条件变化，结论不变；或者如果条件不变，结论变化，解题或证题时应怎样变化？寻找解题思想，是提高复习效率的有效途径。这将有利于克服只见树木不见林的现象。起到高投入高产出的效果。

　　例题与两个变式形式相差较大，但可以用相同的思想证明。这些变式还可举很多，考生复习时，如果能认真思考，必定会有较大提高。

　　如果考生复习中感到时间充裕，再归类分析的基础上，理清解题思路，必将上一个新台阶。

特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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