成功与失败常常是一步之间，而这一步又往往在于问题的条件与结论。对于某道试题，两个考生利用同样的方法，但是步骤次序的先生不同导致了成绩的不同。对于某道试题，两个考生得到同样的结果，但是由于所采用的方法不同却使得考试成绩相差很大。还有这种现象：在同一道题的某步前，一个考生跨进到下一步，而另一个考生却且步于此。这些现象的出现，往往可以归结于对问题的条件使用。

　　前述两类问题在研究生入学考试试题中多处可见。这类问题的解决常常是在留意与不留意之间，因此说成功与失败常常是一步之间。为了立足于不败之地，希望考生在复习时注意问题的条件与结论，这也是一种学风问题。