中国管理科学研究院科学学研究所 武书连 吕嘉 郭石林

　　本课题组在2002年，对合并重组后的中国大学连续两次作了重新分类。其中按科研规模划分出研究型、研究教学型、教学研究型、教学型等4种类型。

　　新的分类对研究型大学的定义是："将全国所有大学的科研得分降序排列，并从大到

小依次相加，至得分累计超过全国大学科研得分的61.8%为止；各个被加大学是研究型大学"；对研究教学型大学的定义是："不统计研究型大学，将全国其余大学的科研得分降序排列，并从大到小依次相加，其中研究生各一级学科第一名的大学先行计算，至得分累计超过被统计大学科研得分的61.8%为止；各个被加大学是研究教学型大学"。按照这一分类，在2002年统计的中国普通本科大学中，有40所研究型大学，93所研究教学型大学。在2003年统计的中国普通本科大学中，有37所研究型大学，80所研究教学型大学。在本年度年统计的中国普通本科大学中，有36所研究型大学，77所研究教学型大学。标准不变，而研究型大学、研究教学型大学逐年减少，表明中国大学的科学研究呈现集中趋势，即优质科研成果越来越集中于少数科研实力强大的学校。

　　初步分析表明，我国的研究型大学将稳定在30所左右，研究教学型大学将稳定在70所左右，两者之和将稳定在100所左右。与211工程大学的100所在数量上大致相同。

　　2004中国研究型大学综合实力及各学科实力对照见表一，研究教学型大学名单见表二。

　　表一 2004中国研究型大学综合实力及各学科实力对照

　　表二 2004中国研究教学型大学名单

　　表二 按科研得分降序排列，共77所。

　　版权所有，请勿复制。如需转载请与作者武书连直接联系。