| 毕业生与其不要工资找工作 不如上学期间学经验 | |
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| http://www.sina.com.cn 2004/03/02 10:11 北京娱乐信报 | |
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■新闻案例 “不要工资”求职碰壁 昨天的供需见面会在长沙贺龙体育馆举行，共有省内外300多个单位招人。得到这个消息后，就读于湖南文理学院的黄建华提前一天从常德赶来。昨日上午在招聘会场，学生物 记者走遍了整个会场，发现绝大多数单位招人都需要工作经历，而且门槛很高，一家从事销售的单位招一名文秘竟然也要求“大学本科文凭研究生优先，一年工作经历以上”。《长沙晚报》 ■重点点击 工作经验应在大学培养 现在大学生求职不易。除因就业岗位僧多粥少外，就大学生本身而言，有相当多人因缺乏实际工作经验，是求职不成的主要原因之一。因此，对大学生和研究生(包括一些博士生)来说，一个十分重要的问题提出来了：在就读期间，注重能力的培养，委实是太重要了。 当然，能力不是天生的。像书本知识不会从天上掉下来一样，工作经验也不是生来就有的。那么，从何入手？眼下有一个好例。中南大学商学院国贸0203班大二女生曹裕，近日收到国家信访局回函，告知她致温家宝总理信及《当前农村经济工作中一个特别值得注意的问题——关于湖南省桃江县花果山乡政府负债情况的报告》一文，已被呈送中央领导同志参阅。国家信访局同时致电该校商学院，感谢中南大学商学院培养了这样的大学生。该报告是曹裕用假期，通过实地采访、调查得来的第一手资料。 如果我们学文科的大学生，在校期间，都能像中南大学商学院国贸0203班大二女生曹裕那样，深入实际，抓住一个事关国计民生的问题，做些社会调查，写出调查报告，提出自己的见解。这样做了，既锻炼了自己的观察问题、分析问题的能力，学会了如何处理人际关系，又提高了自己的写作水平。如能坚持这样做，必定大有裨益。像曹裕这样的文科大学生，毕业后，许多用人单位是求之不得的。我又想，学医的，如能经常到社区或农村去，为病人们诊治一些常见病。宣传一些防病的知识；学理工的，能多一点动手能力，或学一两样家电修理的本事，如修理电脑之类，再有一两件小发明则最好。这样的大学生，在走向社会时，肯定会比那些四体不勤、一问三不知的大学毕业生，有更强的竞争能力。 人的智力是按照人如何学会改变自然而培养的，最要紧的是能学会做。天才也好，人才也好，不动手做，只会高谈阔论，那是一事无成的。德国著名诗人海涅在谈到他的工作情况时这样描写自己：“人们在那里高谈阔论着天启和灵感之类的东西，而我却像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着，把一个个小环非常合适地联结起来。”大诗人海涅尚且以首饰匠自比，那么，我们呢？吴兴人 ■有理有据 谁为创业者提供创业培训 找岗位不如创造岗位。创业不仅能解决自身的就业问题，积累工作经验；而且还能不同程度地为社会提供就业机会。所以大学生创业，必须把视野投向广阔的社会舞台，认清和把握宏观大势，才能融入时代的洪流。 创业的知识和技能是可以通过后天的学习、培训获得的。除了行业通用技能外，创业者还应具备8个方面的核心技能：语言表达与交流沟通能力、数字运用能力、创新创造能力、自我提高的能力、与人合作的能力、解决突发问题的能力、信息处理能力和外语应用能力。这些能力一般可以通过各种职业技能培训获得。而除此之外，专门的、不同于技能培训或管理培训的“创业培训”也非常重要。经过培训，创业者应该理清思路，衡量自己是不是创业的合适人选，然后根据自己的条件和市场寻找创业机会，拟订详细的创业计划书。目前中国提供职业技能培训的很多，而为创业者提供创业培训的很少。东林 创业教育有待加强 目前中国大学在校生和毕业生创业比例低、成功率低的状况，与学校创业教育的缺失有很大关系。来自新加坡的BNI公司中国代表处首席代表郭祖荫博士介绍说，在新加坡，创业教育在小学就开始了，学校通过“虚拟股份”之类游戏寓教于乐，教学生怎么赚钱。而在中国，即使是在高校里，创业教育要么没有，要么很不系统和全面。 高校在日常教育中应该积极引导和鼓励个性发展；鼓励学生自主性的创新、创造活动；应该让所有专业的学生对市场经济的基本知识都有所认识；学校对校园内外的创业活动或动向应密切关注，不要割裂与社会大背景的联系；应该设立创业教育的课程和项目；学校还应提高自身开展商务活动和商务管理的水平与能力。王志 高校也要适销对路 毕业生的专业构成与市场需求错位，是制约毕业生就业的第一因素。不少高等院校的专业及课程设置缺乏科学的需求预测和规划，存在随意性。有的高校盲目追逐热门专业，致使学生趋同现象十分严重，毕业生产出与社会需求不成比例，供给严重大于需求。有的学校专业设置和调整不是面向市场需求，而是单纯立足于自身师资条件，招生和专业设置与市场需求脱节，结果长线更长，结构性矛盾更加突出。这样培养出来的学生，企业不欢迎，一点也不奇怪。(赵宇) ■众说纷纭 零工资就业不值得提倡 零工资就业违背了人才市场公平公正的原则和相应的法律，有劳有酬，试用期也不例外，毕竟这和学习期间的实习不属于一个性质。这虽然是学生们提出来的，但是绝不会是他们的本意，而是毕业生在当前就业比较困难的大背景下比较偏激的行为。零工资就业，大都没有签订劳动合同，这很可能为以后劳动纠纷和学生利益受损埋下隐患。前车之鉴，并非没有，特别是IT行业一些企业，把学生们找过去做课题，完了就随便一个借口开掉，实际上学生的工作可能比他们自己做得还要好。到时候毕业生再回头讨说法就困难了。学生要注意保护自己的利益，不能因为就业压力大就随便定位盲目提条件，用人单位在招聘毕业生时更应该按照《劳动法》的要求规范自己的行为。就业指导部门，要多做工作维护毕业生的利益，零工资就业，不值得提倡。范龙 买方市场干吗不挑 是什么让用人单位如此这般，可以“白干”都不让？为什么他们能够这般刁蛮矫情，非得“30以下，大本以上”不可？纵然理由多多、原因种种，但劳动力的“蓄水池”起了决定作用、人力资源过剩是不争的事实。现在是用人单位的买方市场，能挑干吗不挑？有更合适的为什么要凑合？ 一味追求大学生的工作经验，也给企业带来负面效果，你需要的工作经验是他从别的企业学习来的。企业一般招收人员是出于一种长期的考虑，有经验的我才要；而学生却是出于一种短期的考虑，有了经验就跳槽。这就形成了冲突，无形中也加大了企业的培训费用。人员的高流动率打破了企业的计划，给企业的人事活动带来了困难。也就使得许多的企业不愿意招收毕业生，反过来使得毕业生更难就业。侯俊华 急功近利将导致人才断层 企业就像人体，需要经常不断注入新鲜血液来完成新陈代谢的过程。如果企业出于急功近利而忽视培养人才，将不可避免地出现人才断层。 目前对大学应届毕业生说“不”的一些企业，并非不想引进大学毕业生、自行培养大学毕业生，而是无力去承担。但等企业发展到一定规模、日益成熟后，这些企业必然会改变急功近利的做法，通过培养新人以形成合理的人才结构、人才梯队。绍学 重经验是企业用人之本 中国人民大学教授顾海兵为我们提供的数据让人深思：《华盛顿邮报》一年多的科技类招聘广告有3544则，其中2799则完全没有任何学历要求，要求学士学位的仅206则，要求硕士的仅77则。可见重工作经验，不重学历是企业的“通病”。 发达国家，包括著名跨国公司，对人才标准的界定早已走出了“唯学历”“唯学位”的误区，而主要强调两个导向。一是能力导向。虽然要考虑人才的学历和职称，但更突出其综合能力和专业水平，从而真正做到唯才是用。因为一个人的综合素质，是很难用学历体现出来的。如果一个名牌大学毕业生5年做不出成绩，就很难讲他就是一个有用之才。二是业绩导向。在竞争环境中，业绩是至关重要的，因为只有业绩才能把一个人同其他竞争者区别开来。在进行人才评价时，不能仅看文凭和其毕业的大学，而是要看他给社会做了哪些贡献，有何业绩。冉福 不妨多设立就业基地 西安外事学院，在就业方面，在北京、上海、广州等用工需求大的地方，设立毕业生实习就业基地。这是全国高校的第一例。这些实习基地一方面是毕业生接近用人单位的桥梁，另一方面还为毕业生提供岗前技能培训、语言培训。他们还注册一些培训中心，为广大毕业生量身订做企业所需的培训，举办相关的讲座。从近年来的情况看，这种尝试是成功的，这可以减少用人单位的招聘成本，还可以批量地推销学生，大大减少学校的就业压力。予林 在大学里做好职业规划 从教育机构来看，为什么很多学生不能找到适合自己的工作，或者不知道什么是自己喜欢的工作？我想其中一个原因是，高校并没有在指导学生职业规划的工作上下足够的工夫！在高中，部分学生不知道大学的一些专业到底是学什么和有什么相应职位的；在大学，部分学生不知道一些职位具体是干什么的，更不用说自己是否喜欢这样的职位。提前在大学做好职业规划工作，也有助于解决学生就业问题。张文 |
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