嘉宾：秦玲爱(太原五中高级教师)

　　变化：

　　1、增加的考点：太阳系概况，太阳能量对地球的影响。

　　2、删除的考点：宇宙环境保护，城市化的标志，京杭运河目前通航河段，中国存在不同发展地区的原因和主要特征，地理环境的整体性。

　　3、提法有变的考点：“地震、火山爆发、滑坡、泥石流等地质灾害的危害，以及监测防御的重要性”改为“主要地质灾害及其防御”；“农业区位因素、农业发展与区位的关系”改为“影响农业发展的条件”；“主要的农业地域类型的特点”改为“主要的农业地域类型及其特点”；“乡村、城市起源的历史条件”改为“乡村、城市的起源及发展”；“人口发展与环境的关系”改为“人口数量与环境的关系”；“人口发展模式形成的主要原因及地区分布”改为“人口增长模式及地区分布”；“自然、经济、社会等因素对城市区位的影响”改为“自然、经济、社会等因素对城市发展的影响”；“不同类型国家城市化的进程”改为“城市化及其进程”；“区域发展中经济全球化的意义和作用”改为“经济全球化对区域发展的影响”；“环境问题及其发展”改为“环境问题的产生”；“中国气候的主要特征及其对生产、生活的影响”改为“中国气候的主要特征”；“大型水利工程建设对河流综合治理的意义，以及需要解决的地理问题”改为“大型水利工程建设及流域综合治理”；“区域发展商品农业的条件、应解决的问题及发展方向”改为“商品农业发展的条件、问题及发展趋势”。

　　备考提示：

　　1、夯实基础，把握主干知识的复习

　　考生在复习时，要重视信息的收集和处理，构建知识结构和体系，建立地理知识线索，提升思维能力。在冲刺阶段的复习时要回归课程和基础，要全面、系统、扎实、准确，理解透彻而不能含糊。

　　2、重视能力培养，提高答题技巧和得分率

　　“知识是金子，能力是点金术”。将能力训练贯穿于教学之中，使学生在掌握基本原理与概念的同时，具备了应用这些知识去解释和处理实际问题的能力，这样，既给了学生地理“金子”，又给了学生地理“点金术”，这两个内容的叠加，培养了学生终身学习地理的能力，将会使师生的苦和累变少，从而达到不断提高地理复习的效果。

　　(1)区域空间定位能力的培养，理出一些重要的经纬线，然后用点带面的方法去突破，可基本帮助学生认识空间定位。

　　(2)读图绘图能力培养。近年来的高考试题中对考生利用地图、图表资料进行运算、分析、判断的要求逐年在加强，而解决这类问题的能力恰恰又是文科考生的弱项。因此过硬的读图、识图能力，解题技巧、判断处理信息的能力是高三学生应具备的基本素质。

　　(3)地理计算能力培养。日照图和时间计算历来是高考的重点和难点。复习中对于铺天盖地的经纬网，应抓住以下三点进行，解题就不会困难：依据经纬度分布规律判断东西经度、东西时区和南北半球；牢牢抓住晨昏圈与赤道的两个交点并依据自转方向确定18点和6点的两条经线；明确日期的两条分界线(0时所在经线和180°国际日期变更线)，来判定今天和昨天。

　　(4)学生应建立“错题档案”，重视从数据、图表和资料中提取有效信息。