作者：喻剑(中国人民大学记者站)

　　住读生玩法

　　对于住读生来说，群居类聚，人多势众是一大特色，绕操场兜圈是一“玩”法。这种“玩”法的特点是通过消耗部分体力达到各种目的，如消恨解气，减肥锻炼小腿肌肉及脏器功能，也有失恋以后消耗大部体力以达到心力交瘁忘我境界等不一而足。然而大伙一块操场上兜圈虽然壮观但不太好看，操场毕竟不完全是跑马场。有兴致者，傍晚时分邀三五知己漫谈闲步于斜阳下倒也是一道景致，下了晚自习躺在草坪上仰望星空也算附庸风雅。

　　除却绕操场作向心运动之外，每逢周末，三三两两的住校生还能踏上自己的“桑塔纳”来一场直达郊外的飞车比赛，郊外风光无限好，呼朋唤友勾肩搭背，幕天席地打个盹，更是不亦乐乎！

　　其实住校生在“玩”这方面算是占尽资源。球类和各类竞技运动学校里应有尽有，爱扎堆爱唠嗑的黑压压一大片人爱谁谁。我高三那会曾有人坚持每晚自习后摸黑投篮最后意外成了“三分王”；也有人跑步跑出了个校运会长跑“黑马”；当然也有聚众打扑克被前来“偷窥”的楼管树“典型”的；也有体育课上打排球过于生猛后来骨折进病房的……高三人往往心累，通过“玩”放松于身于心均是陶冶，个人以为体育运动还是“玩”之首选：免费健身又不花钱还有成就感，值！

　　走读生玩法

　　独来独往的走读生或许就有些郁闷了。然而高三的“玩”虽然有点“带着镣铐跳舞”的味道，但是“舞”也有多种跳法，两人或多人跳激情探戈忧伤布鲁斯固然带劲，然而“独舞”也独有风情。

　　“独舞”的确有点自娱自乐的味道，但是走读生看似“落单”却不必暗自寂寞，走读生少约束，空间和自由度大着呢！走读的优势一方面突出体现在“走”字上：摇头晃脑地骑着单车在路上闲逛，或者放开车把肆无忌惮大声唱歌。高三了，这种闲极无聊的消遣也能成为人的爱好，边走边唱往往还能提高肺活量。

　　走读生有机会也可以和家人去附近的风景名胜松松筋骨，与大自然亲密接触，郁结的压抑和不快也会烟消云散。

　　走读生还能不失时机地煲煲电视粥或彻底地作回网虫，偶尔享受一下看电视或上网到头疼的奇妙快感，或者在家把音响开得震天响，偶尔看球赛到天亮时为一粒射门欢呼雀跃，全然不顾居委会大妈的谆谆教诲。

　　总之，走读生不妨随时随地任性地撒撒野，小小的放纵自己即是“玩”之初衷：爱滚轴滑的可以刷马路；街头涂鸦者“美化”市容和城管打打游击也未尝不可；玩摇滚艺术的不时来几声仰天长啸，温习的同时还能发泄；文学热血青年填词作曲吟诗作对绝对够拽，琴棋书画精通者挥毫泼墨也行；网虫们上网灌灌水拍拍板砖啸聚BBS够本；爱逛街的女生也大可以花几个小时去压马路逛超市书店。以上总总走读生往往更占优势，自我空间在高三可是超级珍贵。

　　其实，话说回来，走读生完全不必和住校生划清界限，大可打成一片玩成一片，既娱心养性，又营造了宽松的学习氛围。

　　不会“玩”的人是相似的，会“玩”的人各有各的“玩”法。实际上高三的“玩”大致不外乎“苦中作乐”、“迁怒发泄”、“忙里偷闲”和“及时放纵”等几种类型，说到底还是为高考这个“大资本家”服务，高考榨尽了我们平民百姓的“剩余价值”，“玩”也理所当然难登高三的博雅之堂，更难有政治舞台供其挥舞。

　　因此最后不得不回到“度”的问题上来，因为“玩”的度把握得不好而荒废学业的现象在高三并不少见。因此，“玩”要适可而止。尤其是当“玩”到害人害己的份上，比如未进考场先进了药房甚至是班房，那就彻底玩完了。

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