有一次，中央某部委招聘经济管理专业的大学生，中国农业大学经济管理专业的一位同学前去应聘。负责招聘的工作人员很不理解：你是农大的，我们招的是经济管理专业的学生，不是农业经济管理专业的学生。

　　这件事情让中国农业大学校长陈章良郁闷了一段日子。

　　今天，陈章良带着疑问来到中外大学校长论坛。面对着来自海内外的100多位校长，他很认真地讨教：“中国的农林大学到底该怎么办？”

　　在他看来，农业学校现在有三个关键困难：

　　第一个困难是招生。农业院校不会招到最好的生源。尽管近年来中国农大的生源质量有所回升，可学生学农业的积极性不高。很多人的第一选择不会是农大。

　　就业是第二个困难。原来农业学校的学生就业首选是农村，可现在学生生源多样化，城里的学生多数都是独生子女，他们不愿意去农村。毕业生就业成了严重问题。

　　第三个困难是农业学校的研究与中国农业发展脱钩。今天的中国农村正发生着巨大变化，农村在加速城镇化的步伐，农民大量到乡镇企业上班，新的技术包括生物技术等等大量应用。学校的研究赶不上农村发展的速度。

　　实际上，这也是中国农林学校共同面临的问题。前不久，中国60来所农林院校校长刚刚开了一场研讨会，他们共同的困惑是：农林地矿油这些曾经很红火的专业院校如今走到了十字路口，应该何去何从？

　　很多农业大学都想方设法寻找自己的出路。比如一些农业大学与综合性大学合并，结果专业仍然是农业专业，可是录取的分数线却上升了不少。

　　对于有两万名大学生的中国农业大学来说，与综合性大学合并这条路并不可行。

　　农大在思考怎样保持自己的特色。陈章良说，农大大力宣传自己的特色优势学科，但是学生对这些学科还不是非常认可。“我们怎样满足他们的要求，要走多学科发展的道路？比如发展农村经济和农村法律这些与农业有关的专业。可这个度又该怎样把握？”他问。

　　“我非常希望在这个研讨会上听到更多的意见。”陈章良说。

　　“有很多大学在做科研。科研的目的是为了培养更多的具有创新精神和能力的学生，而不是为了培养国家政府的工作人员。”斯坦福大学教育经济学教授卡诺依说。他建议，中国农业大学的问题应该是培养人，应该让你们的毕业生去创建自己的公司。

　　在这位教育经济学家看来，专业性院校必须在夹缝中求生存，而夹缝是在不断变化的。所以学校应该具有灵活性，能迅速找到缝隙。“因为市场的变化越来越快。”他说。

　　国立莫斯科大学校长萨多夫尼奇给了另外一个建议。

　　莫斯科大学并没有农业专业，但是有一个与农业有关的土壤系。莫斯科大学曾经在历史上犯过这种错误，由于培养的学生知识面过于狭窄，最后学生很难找到工作。所以土壤系改变了培养方向，现在这个系的教学计划涉及更广泛的非农业知识领域，它的学生要了解物理、化学、生物、数学、现代农业等等问题。

　　萨多夫尼奇建议：“我认为农业院校应该放弃狭窄的农业面，培养学生更宽泛的知识面比狭窄的农业面更重要。”他的这个建议不止针对农业类大学，实际上也针对所有的大学。因为他今天演讲的主题是通识教育与大学的未来。

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